运动的作文优秀5篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的运动的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
运动的作文 篇1
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的`授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
运动的作文 篇2
在4月26日的下午，我们学校举行一场别开生面的运动会。同学们高兴极了，我高兴得连东南西北都分不清楚了。这场大会，我参加了95组的800米长跑和200米短跑。我还听说这次运动会要从26日下午开始，一直到28日下午才结束。
26日的早上，我们做了一切准备，连运动会的号码布都拿过来了。我的运动会号码是“6532”，“65”是指六年制5班，“32”是指第32号。我还知道，那令人可怕的800米就在今天下午，200米是在28日上午才跑。
时间过得可真快，一转眼就下午了。下午，我心里蹦蹦地跳着，我一直在想，800米就要开始了，我到底能不能坚持到最后呢，我带着这样的疑问一直等到了5点整，这时，我上场了，我们的陈老师和班里的同学都早早在跑道一旁为我加油。比赛开始了，我从起点开始向前方冲，刚开始，我就败在了那位田径队员的手下，我想：反正我第一也得不来了，得个第二也还不错嘛！可刚跑完了一圈之后，我后面的'一位同学赶了上来，不好，第二又成第三了！不过我不灰心，还是要把这项奖的奖状给拿下来，同学们也对我不灰心，一直在为我和徐晓毅喊加油。快要到转弯处时，老师在旁边喊了起来：“朱浩渺，加油，加油，后面要跟上来了，快点！”我听了，更加紧张了，生怕再把这个名次给丢了。慢慢的，我们眼看就要跑完了5圈半了，我以全身的力气作最后的冲刺……刚刚到终点，我们班的同学都来扶我，还给我水喝……
经过了这次运动会，我知道只有努力，才能干成一件事情。
运动的作文 篇3
今天，我们学校要开运动会，我参加女子跳远和女子400米有接力赛。
快要开运动会时，每个班级的学生都拿着椅子，带上自己的零食，有序地走到操场上等着老师安排位子。这时操场上人山人海，从高处往下看，一片黑黑的脑袋。
我坐在自己的位子上，听着一声声枪响，一阵阵加油声，一阵阵欢呼声，一阵阵悲哀声，一些嘲笑声，心里很紧张。
轮到我跑400米了，听到枪响，我飞快地向前跑。这时，我的.心怦怦地跳。我心里只有一个念头，一定要拿冠军，再快一点，快点跑，胜利在望着你，胜利在向你招手，加油！顿时，我们全班同学为我加油鼓劲。许老师也在为我加油，妈妈也在为我呐喊加油。但是，最终我还是以失败告终，跑了第4名。我抱着妈妈，真想大哭一场，我尽量克制自己，可是大颗大颗的泪珠还是从眼眶里流了下来。
下次运动会，我还会参加。
运动的作文 篇4
星期五早上，我们在老师的带领下，参加了学校的运动会。今天进行的是跳绳比赛，这个项目是全体同学都参加的.。我们拿着绳子排好队站在场地上等着比赛的开始。这时，我的心七上八下的，好紧张。不一会儿，“嘟”一声，裁判吹响了哨子。我用心地跳着，跳了几下，绳子就绊住了我的脚。我很快地拿好绳子，又跳了起来。可是，绳子好像故意跟我做对，没跳几下，又绊住了。这时，我已经满头大汗，气喘吁吁了。时间一秒一秒地过去，我拼命地跳着，可就是有很多下跳不过，我的心都要跳出来了。比赛结束了，我只跳了33下，我觉得我跳得太少了。想想刚开学时我一下都不会跳，我就在学校练习，在家里练习，终于让我学会了。不断地练习中，我能有进步，我感到很高兴。逍林镇中心小学一（2）班 冯哲挺
运动的作文 篇5
金秋时节，桂花飘香，一年一度的运动会在一阵欢呼声中拉开了帷幕。今年的运动会我参加不了跑步项目，拿不了奖牌了，真可惜。但是让我兴奋的是，我们五年级可以坐在草坪上观看比赛，而且还可以搭帐篷。
上午，同学们都早早地到校了，等老师家长们到了，我们就带好自己的东西，一窝蜂地出了教学楼，如潮水般涌向了操场上自己班的区域。霎时，此起彼伏的欢笑声打破了操场的宁静。
运动会从星期四开始，举行四天。第一天是男女生200米预赛，运动场上人声鼎沸，随着一声声枪响一阵阵欢呼声，我们班参加200米的运动健儿们如箭一般冲了出去，最终拿到了优异的成绩。男女生各有一名同学进入了决赛。
第二天，是最让我激动的一天，因为我参加了投篮比赛。我们班投篮的男生有沈锦辉、吴亦潇和沈铭涵，女生投篮的.除了我，还有姚唯熙和朱何懿。我们都非常紧张，眼看着别的班投进的篮球个数一个个在增长，“一、二、三、四……”我们六个人的神情渐渐不那么放松了，开始抓紧一分一秒训练。我情不自禁皱起了眉头，心里很发愁。我对姚唯熙说：“别的班这么厉害，连女生都可以投进两个球，希望我们班篮球队的男生也可以多投一点。”她听了就笑着说：“他们可不怎么样，你就别指望他们了。”我垂头丧气地来回走着，心里反复想着投篮时的动作，嘴里一直小声念叨着沈锦辉告诉我的投篮技巧。
终于轮到我们班投篮了，轮到我时，我双腿都站不直了。我双手捧着球，放在胸前，往上一跳，把球对准篮筐一抛，球打中了篮筐的铁圈，弹了出来。之后的每一个球都不怎么样，一次都没进，好可惜呀。看来我不适合投篮，下次我还是去跑步吧，争取赢得金牌。
运动会如火如荼地进行着，我们每个人都在为自己的班级努力着。
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