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幸福成长征文

时间:2022-10-14 19:49:39 征文 我要投稿
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幸福成长征文

  在平平淡淡的日常中,大家都跟征文打过交道吧,征文一般都具有意味深长的结尾。那么一般征文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的幸福成长征文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幸福成长征文

幸福成长征文1

  青年学生的幸福成长离不开学校的教育,离不开自身素养和意志品质的加强。以幸福为切入点,大力倡导中华民族传统美德、文明科学发展的理念,对青年学生的健康成长有着重要的`促进作用。根据上级教育行政部门的文件精神,经学校研究,决定在全校范围内开展“我的幸福成长之路”主题征文活动。现将征文活动通知如下:

  一、参赛对象:

  高一、高二年级所有学生

  二、内容要求:

  1. 文章内容积极向上, 联系自身实际,畅谈如何开创适合自己的文明之旅和幸福之路。

  2、文章题目自拟,紧扣主题,,叙事说理为主,事理突出,有真情实感和较强的教育性、说服力和感召力,层次分明,逻辑性强。

  2. 必须为原创作品,不得抄袭、套改。

  3. 除诗歌外,体裁不限,字数1500字以内。

  4. 每篇稿件请注明作者姓名及所在年级、班级。每篇稿件均须有指导教师,指导教师的信息请一并注明。

  三、材料报送

  1. 参赛征文先以年级组为单位初评,每年级择优推荐20篇,统一报送到德育处。德育处、教科室再组织评审,择优推荐10篇征文上报邳州市教育局,并逐级择优上报。

  2. 参赛征文截稿时间:20xx年6月11日。

  四、奖项设置及评奖办法

  本次征文活动将由学校评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖,并予以表彰。

幸福成长征文2

  经过几个月的不懈努力,如痴如醉,我读完了荣获茅盾文学奖的路遥的长篇小说《平凡的世界》。古人说开卷有益,书中的故事一幕幕出现在眼前,在我平静的心境中激起无圈圈涟漪,荡起层层波澜。

  书中主人公孙少安和他弟弟孙少平为了摆脱贫困,改变命运,在不同的环境中艰难的奋斗着,在平凡的世界中演绎着不平凡的人生。他们的故事震撼着我,他们的精神鼓舞着我,他们的品质激励着我。

  在这片广阔而又充满希望的黄土地上,孙少安辛勤地耕耘着。在他的脑海中,不是只想自己,而是怀揣带领农民改变贫困过上好日子的梦想。几年中,他满腔热情,凭着自己惊人的`毅力和不屈不挠的精神,他不平凡的梦想终于实现。弟弟孙少平有着和他同样的精神,为改变命运,在沉重的劳动中,咬牙坚持,获得了做人的尊严。他选择了黑色的王国———煤矿,在这里,他努力拼搏,在艰辛的劳动中体现了做人的价值。因为他知道,人生就是永无休止的奋斗,只有选定了目标,并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,这样的生活才是充实,精神也会永远年轻!

  作品中不仅是人物的精神不平凡,令人震撼,其中的语言更是精彩,让人久久难忘。

  “人生啊!是这样不可预测,没有永恒的痛苦,没有永恒的幸福。生活像流水一般,有时是那么平展,有时又是那么曲折;生活不能等待别人安排,要自己去争取和奋斗,无论其结果是悲是苦,但可以慰藉的是你总不枉在这世上活了一场。”我要把这些话作为我的座右铭,

  它会陪伴我一生。无论面前是困难还是阻碍,我都会鼓起勇气,去勇敢面对。这样的人生才会充实而有价值。

  读完这部作品,我的心久久不能平静。身体里充满了一股强大的力量,即使有苦难来临,我们也要支撑起弱小的双臂去迎接;即使跌到了,失败了,也不后悔。这毕竟是人生,毕竟我们生活在这个平凡的世界,我们都在期盼一个美好的明天!

幸福成长征文3

  关于江苏省教育系统关工委关于开展“文明伴我行”专题教育活动我校要紧密围绕这次活动的主题,以《拥抱文明幸福成长》丛书为阅读内容,采取报告会、座谈、讲演以及“我的幸福成长之路”征文等形式,广泛开展活动。

  幸福是什么?幸福是一句温暖的话语,幸福是无微不至的关怀,幸福是遇到困难时一只援助的手其实幸福很简单,幸福就在我们身边。本次活动要求我系参加的同学结合自身学习、生活实际,畅谈自己认知文明、体验幸福、创造未来的经历与感受。内容都注重切题,主题注重鲜明。都为原创作品,不得抄袭袭、不得套改。

  一、提前通知、安排到位

  早在活动的前一个月,我系就开始通知关于读书征文的启示书主题的征文要求,并宣传了征文的评价标准,及时按要求组织学生进行了征文。

  二、凸显主题、文字优美

  参赛学生的征文,都能紧扣题意进行写作,学生基本做到了文从句顺,语言优美,有的还使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,有较深的读书体验和感悟。

  三、注重指导、加强阅读题材丰富,彰显新时代特色。

  总观这次收到的`征文,题材十分丰富。有时空感怀抒情,也有的细致描述;有针对主题写成的文艺论文,也有将关于自己的感受滴细事真挚朴实的描绘出来。这些题材多样的征文让人有耳目一新的感觉,带给我们看幸福、看文明、看社会的多重角度。

  总之,这次征文得到了全系师生的广泛关注,形式多样,题材丰富,幸福的生活气息浓厚,不仅让我们看到了文明的深入人心,也让我们以征文为纽带,看到了我系学生的精神风貌,是一次贴近实际、贴近生活、贴近大家的宣传注重文明的活动。

  在征文过程中,我们可能还存在一些问题。例如,有的文章中心内容不明确,有流水帐之嫌等。总体来看,本次征文最令人遗憾的是对文明的精神的理解不够深入,观点流于泛泛和大众化,局限于有限的一两个方面。不过,本次征文活动提醒了我系学生注重“文明礼貌从身边做起我们是幸福的成长”,这些都是值得肯定的。

幸福成长征文4

  许多发黄或明亮的日子

  我漫步书林

  然后一头扎进岁月的长河

  风中送来阵阵的纸香

  (音乐配诵)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

  我们读《诗》,重回《诗经〉广袤而宏渺的时空,触摸先民的脉搏和节律,探寻先民们昂扬向上的心声,体味《诗经》里无穷的智慧 (音乐配诵) “上德不德,是以有德,下德不失德,是以无德”, 我们读《道德经>,明白了宇宙的根本,道出了天地万物变化的玄机,明暗变幻的`微妙, 让“道”真正地融入人们的日常生活之中,从身边的细微末节,去体会老子的思想。

  (音乐配诵)子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

  自古以来我们一直都在读《论语》,聆听至圣先师的教诲, 它的经典语句,影响着世代中国人。如今,灰色的孔子又链接着多彩的世界,因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂;更因为有了思想的高贵纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。灰色提升着品位,而多彩保证了活力。这也就是和谐。

  窗外,风轻云淡,我们吟咏着君子好逑的《诗经》,魂兮归来的《楚辞》; 窗外, 月色如水,我们欣赏着李太白的杯中酒,感叹着曹雪芹的梦中泪;

  我们品读着庄子的逍遥云游,孔子的颠沛流离;魏王的老骥之志,诸葛的锦囊妙计

  还有什么能比她更美?还有什么,能这样的令人神往,让人憧憬!这就是书籍的力量,这就是经典的魅力。

幸福成长征文5

  有人说,幸福是虚无缥缈的;也有人说,幸福是无处不在的;我说,幸福是深藏在成长的每个角落里的!

  成长是一个复杂的过程,有酸,有甜,有苦,也有辣。在我成长的过程中,有许多事情,如果把它们都提起来,也就像充满了不同的“味道”,它们让我懂得了许多道理,给了我很大的启示。

  在我印象中,最值得记忆的就是第一次给妈妈洗衣服。记得那天早晨,我和哥哥起床后一人喝了一碗可口的豆浆。豆浆非常好喝,当我走进房间后,发现妈妈的衣服在地上,脏了。于是,我拿起妈妈的`衣服,我走进了阳台。

  我想给妈妈洗了这件衣服,于是,我拿了一个盆子,把洗衣液放入盆中,然后把水也倒入盆中,我把衣服放入盆中搓了一会。把衣服拿了出来,用香皂把衣服搓一下,再把衣服放进水里搓几下。把衣服上的洗衣液冲掉,把水拧干后晾在架子上。

  这次给妈妈洗衣服很激动、也很高兴,因为那是我第一次洗衣服,这次给妈妈洗的衣服,妈妈的衣服很长。我能给妈妈洗衣服。我真太高兴了。因为我从洗衣服的过程中感受到了成长的快乐。

  其实在成长的道路上还有很多很多的故事。只有通过一件件的去亲身体会才能从中得到乐趣、受到启发和教育。

  成长是一个深远的话题,在一个人漫长的成长过程中,总会经历着酸甜苦辣。虽然我们正在成长,但昨天的欢声笑语似在耳边,昨天的泪水犹在眼角,一路的酸甜苦辣仍历历在目!我们在长大,一路上有我们成长的故事。

  成长,这一路点滴积累。成长让我明白了许多道理,成长让我学会了很多知识。这就是成长的快乐,这就是我的幸福成长过程!

幸福成长征文6

  读万卷书,行万里路。今日读了郑杰校长《给教师的一百条新建议》后,感觉耳目一新,发人深思。这本书是我们今后教育教学中的行动指南,也是一位治学严谨的良师益友。作者言语朴实,内涵深厚,他站在一定的历史高度从学校生活的方方面面,角角落落详实而又精辟地概括了教师,学生,社会等存在的问题,并及时分析,找出症结,对症下药,收到了良好的教育效果,这给我们的教学工作以很大的启迪。

  全书共分四部分,即教师作为一个完整的人,教师作为一名称职的员工,教师作为一名理性的教育者,教师作为一种自由职业。它从不同的侧面阐述了教师所担当的角色,以便更好的适应不同的教学工作。全书有一百个条目,每个条目里都有一个生动有趣的故事,每个故事里都寄托着一种思想,一个理念,一个梦想。其中教师要有精神空间一文,言辞朴实无华,用辩证唯物的观点对教师职业进行了定性的分析:当教师不是赚钱的营生,在这行业中又不习惯于说“恭喜发财”等。这就说明了教师行业的特殊性,在社会多元化大变革的今天,面临许多挑战,如观念的更新,知识结构的.变化,教学技能的改进,师生间代沟的拉大,新教学的尝试,日益凸现,以及快节奏的工作方式都在强烈的敲击着教师们的身心,为应对这些变化,教师必须付出代价,而付出的代价往往无法获得可观的笑意,使教师身心疲惫。在

  这种情况下,教师坚守人类精神家园的责任愈是显得尤为重要。教师的劳动得到社会的认可,那自然是很欣慰的,然而教师也应享受生活,并非苦行僧。不仅在物质方面寻找乐趣,感到满足,更主要的是打开自己所有的感官,给自己放松一下,去做自己喜欢的事,去品味自己的收获和快乐。如果每天卷入无穷的争吵和烦恼中,那只能被生活所抛弃,他的生活也就毫无意义了。

  由此我们体会到:不管做什么都要用心善待,用宽阔的胸怀海纳百川,那你的一生是最富有的,你的事业将是最辉煌的!

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