我的老师征文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的征文才能称之为优秀征文呢？以下是小编为大家整理的我的老师征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师征文1
一年半前，我带着中考物理98分的成绩来到了十七中。记得在第一节英语课上，老师问我最喜欢什么学科时，我还自信满满地说是物理。可真正开始了高中的学习时，我却傻了眼——曾经最擅长的物理，比想象中的难了好几倍。最初在月考和期中考试时，我的成绩还能稳定在及格线以上，后来却也无能为力地把分数考得比班内的名次还要低。
看看身边的同学，他们和我的情况也都差不多，并不是我们对物理没兴趣，而是难懂的知识点让物理成为了最令人头疼的学科。物理课一度成为了“睡率”最高的课堂。考试成绩出来后，同学们也不敢去找老师分析试卷，因为我们揣测平时就以严厉著称的物理老师，关起办公室门来还不一定怎么收拾你呢。
对姜老师认识的转变是从她开的一个玩笑开始的。那节习题课上，姜老师用了十多分钟讲完了一道大家都不会的全国高考题，放下粉笔后拍了一下黑板，说：“看，其实物理题可简单了。”全班同学都无奈地苦笑起来，之后姜老师又得意洋洋地加了一句：“我觉得物理就是最简单的一个学科了，我上学的时候就物理学得最好了！”虽然这是个冷得不能再冷的笑话，但在当时的我们的眼里已经是姜老师很大的突破了。
之后又是班主任出差学习的三个星期，姜老师成为了我们的代理班主任。每天的早读、两操、大课间她都会准时地出现在班里。这又让同学们对姜老师的印象在“冷幽默”之上加了一条“负责任”。
班主任不在家的某节班会课上，班里举行了“成长规划”答辩会。同学们幽默风趣的答辩不时会逗得全班哄堂大笑。我们有时也会向姜老师站的'方向望几眼，一向严肃的姜老师竟也像我们一样笑得前仰后合。班会结束前，姜老师走上讲台做班会总结：“我要是也像你们这样早早地做了职业规划，现在就不当老师了，不过你们放心，我已经当了这么多年的老师了，应该不会误人子弟了。”听了这句话，班里的气氛又一次活跃了起来。后来在同学们的逼问下，姜老师还告诉我们，她其实想做一名女律师……我渐渐觉得姜老师并不是我们最初认为的那样严肃了。
后来，我也终于鼓起勇气去找姜老师单独分析物理试卷了。第一次进物理办公室的门，看到正在里面吃着水果的姜老师，我走过去，姜老师说：“哎呀，好不容易偷吃点好吃的，还被你给发现了。”这种语气，就好像我是经常来找她聊天的朋友一样，让我心里突然泛起一阵温暖——其实姜老师一直是我们的朋友。
就这样，经过了一年半和老师在一起的生活，我们对最初觉得很是严厉的姜老师有了更深的了解，我也更加喜欢这位好像是雪天里的阳光一样能带给我们温暖的老师了。
我的老师征文2
每天重复着那些动作，每天重复着那些枯燥的习题。有时候，真的很怕最后的结局和别人不一样，所以总是在模仿。“知道吗，每个人的答案是不唯一的。”他说。
拿分数单之前，群里人有一次在着急@我。我还以为出什么大事了，后来才知道Frank在找英语课代表。“有事吗？”我问。“噢，没什么，拿分数单那天早点到英语办公室。”“为甚？”然后轻描淡写的一句：“默写。”噢！我永远忘却不了自己呆楞在电脑前，内心感慨了三分钟。“可是，都放暑假了呀！还要默什么写！？”又是轻描淡写的一句：“生命不息，默写不止。”
我伤心，我愤怒，折磨了一个学期到离别也不放过。我无奈，我感慨，最后只能发个说说“表扬”勤劳的他。说说一出，一时群众激愤……某女说：“Frank！我最难忘的老师！”
我本着一颗救死扶伤、解救群众于苦海的心，那一天拿分数单时，我晚去了。大家也很默契的没有带默写本。但是Frank从办公室拿了一叠不要的限时，噢……连数学老师都那么……哎，一言难尽呐！
“拿出你们的纸，要开始默写了。”底下一片怨声载道。我已淡定，脑子里飞快地闪着学过的单词：benefit，convenience……
“闭上你们的`眼睛！”
耶！闭上眼睛默什么！盲文吗！
“请紧闭你们的双眼。”
“好，第一步将手中的纸对折。嗯，第三步再对折……”
这要弄什么呀，我睁开眼睛，看看同桌。
“别看别人！第三步撕掉一个角。”
他要什么图形啊，大家有点困惑，一时都在窃窃私语，生怕与别人不同。
“好了，睁开吧！”
“哇！”“你的好丑”“怎么会这样。”大家议论着，满腹疑惑。
讲台上，有阳光明晃晃的照着他微笑的脸，他说：“我只告诉你们步骤，但每个人的结果确是不一样，我没有说你们错，大家都是对的。人生就像是这样，答案不唯一。”
我的眼眶有些泛红。是的，不唯一。每天重复着的那些东西，是步骤，不是结局，何以要去模仿别人。
“知道吗，每个人的答案不唯一。”我看着自己与别人不一样的数学答案，还是把作业上交了，举手扶扶自己的眼镜框又低头埋入题海。不知道为什么，脑子里突然出现了那句话。
我的老师征文3
我的语文老师姓孙，我们一直在背后偷偷的替她起了个她不太喜欢的外号叫“竹笋”。而对于我们来说那是个我们喜欢的，因为除了这个且不在有别的字眼在适合了。对于我们问什么要这样做，唯一的原因就是我们对她的不满，因为我们考试的答案一定要是对的，不然就不要填到试卷上!对此我们一直不满，可我们再又想不到别的什么来对付这个竹笋了。
还有3天我们就是月考了。突然之间我想到了一个整“竹笋”的想法——交白卷。
我日盼夜盼的那天终于到来了，我依照我天衣无缝的计划在不顾一切的报复着竹笋。我没想我会考多少分，我一心想的就是对付竹笋。可出乎我的意料，我的作文拿了我们班的第一名，还被竹笋在班里念了出来，当时我无比的高兴。虽然我的作文一直都不错可我没想到我的作文会被拿来班里念，从此我在心里干些“竹笋”!事实上我不是讨厌“竹笋”的，可我就是不喜欢她把我们当小孩，所以我才这样报复“竹笋”的。可这次的事让我这个坏小孩有了一丝好的想念，我从此开始喜欢我的语文老师!
“竹笋”我不是有意这样去对你的，作为我们的老师你的付出了很多，在这里我想和你说对不起了老师!老师你知道吗?你的这次让我想到教过我的'老师们，他们没有和你一样的表扬过我，但我也没想过他们的表扬。可我的作文好事不可否认的，在你的表扬之前我的作文已经得到了部分老师的肯定，可我还是没想到你会表扬我这样一个不也不坏的学生，你还记得吗?有一天你在上课时说错了下课我找你理论，你还在上课时再一次表扬了我这个不好不坏的学生。你知道吗?从那一刻起我就爱上了你我的语文老师——“竹笋”!
4号我就要去比赛了，我如今的这一切都是你给的，在今晚这个风高月下的时候我想起了你我的语文老师，老师那件事过去了那么多年可我还是铭记在心。我一直忘不了我的语文老师——“竹笋”!“竹笋"你现在在哪里啊?你过得好吗?你还记得我们的那个约定吗?我想告诉你我还一直记着呢!
我的”竹笋"谢谢你以前所给于我的一切，你一直活在我的内心深处。
我的老师征文4
佛说：前世五百次的回眸，才换来今生与你的擦肩而过。而我与你的相遇是偶然，更是必然......——题记
没有华丽的外表，没有出众的才华，没有能言善道的口才，平凡如我，我如平凡，我如平凡。所以我沉默，我孤独。直到那个似火的夏末秋初，直到与你的相遇。你的到来似骄阳融化去了我内心地孤冰与沉默，抚平了我的焦虑与担忧。
你——我的高中语文老师——许老师。
一席雪白的长裙，一头飘逸的长发，一个和善的面靥，一味栀子花的幽香，这样的你如此的美，这样的你和我首次相遇，这样的你让我难以忘怀。我的平凡让你从不曾注意到我，我不知你是否知道我的存在。可也许我错了，你知道我，你知道你的每一位学生。那天，你说学校有作文竞赛，问谁能参加。平凡的我想着这事一定有与我无关，谁知耳边一声亲切的呼唤震惊了我，你居然让我去参加，看着你微微扬起的嘴角，我的内心激动与忐忑并存。那次，平凡的我第一次觉得自己如此的不凡。
在接下来的日子里，我与你朝夕相处。你为我辅导写作的技巧为我搜索优美的语句，为我修改作文......我们一起讨论，一起合作，一起努力，那样的我不再是学生，那样的'你不再是老师，我们是蜜友，是合作伙伴，是两个为荣誉而战的战友。在这样不凡的日子里，我也如此的不凡，两颗火热的心此时紧紧地相连相守。谢谢你给予了我这样的的机会，谢谢你伴我度过这样美好的时光！
时间划过表盘，留下无痕，带走时光，比赛的日子在不知不觉中悄悄地来到我身边。忐忑，担忧，害怕，激动......所有的情绪如一个个小恶魔在我的脑海与心头厮杀着，站在赛场外，我紧张，我焦虑，我无措，我在人群中寻找着你的身影，可你却不知身处何处。这时，一缕淡淡的栀子花香飘入我的鼻子，散入我的大脑，抚平我的紧张与焦虑。我知道是你，因为只有你，才能安抚我的不安。你递给我一瓶水道："加油，不紧张，相信自己，我一直在你身边陪你，咱不怕！”对，你在我的身边，咱不怕！怀揣着你的鼓励与期待，我坚定地走进了赛场。比赛中，我满脑都是你，满脑都是那段我们一起努力地日子，因为你的鼓励，我勇气倍加；因为你的陪伴，我文思如泉；因为我们的努力我完美完成......一切都来源于你。
漂亮的比赛过程，完美的比赛成绩，让我收获荣誉，让我收获不凡。拿着奖状，我找到你，你同我一样的开心，一样的激动......你的逝去的背影，遮住了我的心情。兴奋的心像无垠的浮萍，飘散着我的感恩。那份师恩是唯一的永恒，那难以忘怀的你的笑，是我一生的回忆。
我亲爱的老师，我亲爱的朋友，师恩难忘，友情难忘。
我们不为虚渺的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中。
师恩难忘！师恩永恒！
我的老师征文5
是谁，把无知的我领入知识的世界?是谁，把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读名著、算几百以内加减乘除的小学生?她就是我的启蒙老师——张老师。
张老师教我们语文，她对我们要求非常严格，我们每一次错误都逃不过她锐利的目光。有一次，我的语文作业没有交，张老师来到我面前，一双严厉的目光注视着我，问："你的语文作业呢?"我不敢看张老师，把头低下去，声音比蚊子还小："忘带了......"张老师的目光更加严厉了，仿佛能看透我的五脏六腑："真的吗?"我心里更紧张了，只好承认了因为贪玩，作业没写完。张老师并没有狠狠批评我，只是用严厉的目光看着我说："抓紧把作业补上!"
张老师的目光并不总是严厉的，有时她的眼神又非常温和。我上语文课时非常喜欢回答问题，每当我回答对问题时，张老师脸上都会浮现和蔼可亲的`笑容。二年级下学期我生了一段时间的病，张老师经常关心地问我是不是好一点了，还耐心地帮我补习落下的功课。
有人说，老师就像红烛，燃烧自己却照亮别人，我却觉得老师更像园丁，辛勤地培育我们这些小树苗，希望有一天我们能长大成才。我的每一点进步，都凝聚着老师的心血和汗水!
我的老师征文6
笔尖上成珠的墨迹随着难留的光影泛起一道道沧桑，心上眉头，回忆在岁月中翕动，摇出了旖旎春色。我看见了她，我记得她。
我记得我第一次见她时的样子——利落的短发，短袖，沙滩裤，如同夏日里吹来的一阵风，令人耳目一新。她并未告诉我们她的名字，她只让我们叫她Man哥。后来我才发现，果真人如其名。她自信的笑容，热情的目光，又重新点燃了我奄奄一息的希望。
我记得她上课的样子。她的字写得迅速而娟秀，“哒哒”的书写声是智慧与渴求的碰撞声。她上课时的态度如她的发型般一丝不苟。虽然有时也会有一小撮弯成一段sinα的图像，正如她在课上偶尔的幽默风趣。每当上课提问我不会时，她一回头似乎总是看见我，那锐利的眼神盯得我直发虚。偶尔我也思绪大爆发，一气呵成地说完了一道题目。她在黑板上快速地写着，我们同时完成，她总是会转过身来，笑着说：“非常好！坐下！”我时常觉得她的笑像阳光一样明媚，暖到了心底，暖去了我对数学的自卑。每次上数学课都像冲浪一般，酣畅淋漓，那种快节奏总是让人心潮澎湃，每当下课，看着满满一黑板的板书与例题，总是能让我们心生满足。
我记得她在办公室的.样子。她一回头看见我们来问题目总是很欣喜的样子，不像上课时那样，课下的她更温和，她呢喃着将方法向我们娓娓道来。看见小错误她轻点着讲义，稍稍提高的嗓音里透着淡淡嗔怒的味道，又在我们尴尬的笑与她关切的玩笑中慢慢消失了。
我记得她怀孕的样子，依旧是每天准时到班，依旧是她热情的课堂，依旧是她对我们不变的关心，只是她变得更憔悴了。因生怕其他老师的课会令我们不适应而导致成绩下降，直到将要临盆，她还坚持来给我们上课。但天下没有不散的筵席，她最后还是请假离开了。
轻轻的笔尖，蘸满最深的浓情，在纸上铺陈开来。情感就像拼图，总是被分成无数块，总有几块空白，总有几块被丢弃，总有几块在想念，这抹思念越过时间，越过千山万水，静静停留在高一（4）班那人生初见的美丽之中。一切已成往事，只有时光会记得，我记得她。
我的老师征文7
老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖；老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向；老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师！这是一个多么伟大的称呼。老师是我们除了家人之外最该尊敬与感谢的人。
我不想用多么华丽的语句来赞美我们的老师，因为我觉得老师对我们的培育是伟大的，更是质朴的。老师不仅教授我们知识，也教给我们做人的道理。在我因为成绩不理想而伤心的时候，老师会与我一起分析原因，安慰我鼓励我。在我因为努力而获得好成绩是会赞扬我，并帮我定好下一个目标，和我一起向下一个目标进发。而我一直相信，老师我们最值得尊敬的人，老师是为了我们将来能成为一个有用的人。即使是一句批评，也是有道理的。老师对我们语重心长的教导使我们受益匪浅。然而老师却不求任何回报，只希望自己的学生能有一个好的前途。这也许就是对于老师最好的回报。
伴随着金秋九月的`脚步，迎来了第一个节日——教师节。在今年的教师节来临之际，祝愿我的老师能工作顺利，心想事成。祝愿所有伟大的老师们‘桃李满天下’。老师，您辛苦了！
我的老师征文8
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一直悠扬动听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌，我就会想起我的小学启蒙老师黎老师。
黎老师大约四十岁，教书十几年，她把全部身心都投入到教育事业中去。她像一根蜡烛，默默燃烧自己，照亮了学生；她像地下的落花生，从不计较名利；她像辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵，她是“人类灵魂的工程师”。
黎老师有着天使般的'笑容，记得七岁那年，踏入小学的第一天。爸爸妈妈把我送进学校，我感觉周围的一切都是那么陌生。第一个站在教室迎接我的是黎老师。“黎老师”这是多么美好的称呼啊！她微笑的看着我，把我领进教室。她的微笑是那么动人，使我一下子就喜欢上了她；她的笑容是那么亲切，是我感觉周围不再是陌生。
黎老师有着一双“火眼金睛[注： 原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。]”，课堂上我们的一举一动[注： 指人的每一个动作。]都逃不过她的眼睛，并且她的眼睛会说话。上她的语文课，我们可是有着“铁一般的纪律”。记得有一次上语文课，我没有认真听讲，还在和同桌说话。黎老师用她的“火眼金睛”扫遍了教室，最后叮住我，好像在说：“如果你上课再不认真听讲，我就让你站着听讲！”想到这儿，我的心忐忑不安
[注： 忐忑：心神不定。心神极为不安。]，我立即坐直身子，认真听老师讲课，积极举手发言。这时，黎老师微笑的看着我，这是黎老师的眼睛好像在说：“这就对了，希望你以后也要认真上课哦！”
黎老师的嘴总会告诉我们许多道理。她谆谆教诲我们，把课本上的内容讲的生动有趣，让我们遨游知识的海洋。当我们失败时，她总会激励我们。记得有一次，我的语文成绩退步了，我心灰了，气馁了，脸上的笑容也消失了。这时，黎老师对我说：“失败乃是成功之母。”听了黎老师的话，我重拾信心，在下一次测验中，我的语文成绩进步了，我可高兴了！这时，黎老师对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后！不要骄傲，继续努力。”
我永远感谢我的小学启蒙老师黎老师，是她用知识甘露，浇开我们理想的花朵；是她用心灵清泉，孕育我们情操的美果。她为我们付出的实在是太多，加减乘除也算不尽她对我们作出的奉献。我永远也忘不了她，我的好老师。
我的老师征文9
有人说“老师就像是一盏指路灯，指引你走向成功。”有人说：“老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。”还有人说：“老师像辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花。”在我眼里，那盏路灯、那股山泉、那个园丁就是我们的班主任———————王素静老师。
王老师是五年级接手我们班的，她是我们的科学老师。她，脸圆圆的，一头乌黑的长发披在肩上，个子不高，小小个。我是一个爱学习的同学，可唯独科学让我特别讨厌，每次到了科学课对我来说都是一种煎熬，以前的科学老师只让我们埋头苦抄笔记，科学实验更是少之又少，对于当时的我们来说，做实验就是一种奢望。在王老师的第一节课中，我并不认为能够有什么改变，心也和往常一样飘忽不定。但是，在老师的生动讲解下，我那颗飘出教室的心也渐渐收了回来，认认真真、端端正正地记下了课堂上的.笔记。
王老师的课总是活跃的，原本死气沉沉的科学课被王老师带的生龙活虎，许多在其他课上沉默的同学，在科学课上也都积极发言，老师总是笑眯眯地面对我们，在课堂上哪位同学回答错了，老师也不批评他，只是让他坐下，继续讲解给他听，直到他明白了为止，我们班的同学也知道老师不会责骂，所以课堂上都积极发言。
虽然老师总是笑眯眯的，但是她也有严肃的时候。记得那次，是我当上班长的第二年，因为是第二年，所以我在管理班级上没有去年负责尽职，导致班级的纪律很乱，大家都很散漫。于是，老师就找到了我，把我训斥了一顿，老师板着脸，严肃的看着我：“知道我叫你来是因为什么吗？这段时间班级里很散漫，你们都六年级了，应该管好自己，但是，你作为班干部，不止要管好自己，当然还要管好班级，不然要你们班干部有什么用？班干部肯定要以身作则，自己要先管好自己，这样再去管理别人，不然谁会听你的？自己回去好好想一想。”我知道这是我的错，认真的听老师讲完，打起十二分的精神开始管好班级。在我的带领下，同学们齐心协力，班级的纪律又恢复了原来的秩序，三项竞赛也有了优异的成绩，当然，这一切不止是我一人的功劳，是班干部的齐心，是集体同学的协力，是老师第一时间发现问题的及时，是我们45个人共同努力的结果。
老师有她和蔼的一面，让我们认真学习；也有她严肃的一面，让我打起精神。老师，就像那盏明亮的街灯，默默地照着“过路人”。也许有人会忽略这盏明灯，但我不会，老师的一举一动确实让我深深地感动着。是啊，如果没有老师的无微不至的关怀和负责，我们这些小幼苗儿又怎能长成参天大树呢？老师，就像妈妈一样照顾着我们。王老师，我爱您！
我的老师征文10
凝眸，无数次凝望，时间如静静地流水，那般悄无声息，悄悄地从我们身边溜走，没有一点儿声响。当我蓦然回首，偶然拾起片片涟漪，心中又多了一些涌动，忽然间明白了三尺讲台，三千桃李，无一不是用汗水浇灌，岁月凝注，也终于知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在转头上的功名，也未必可以流芳百世；老师，这样一个普通的名字却深深刻在我们的心灵上，这才真正永存。
老师，您默默地燃烧自己，却照亮别人。在我的记忆深处，有这样一位让人难以忘怀的好老师——我的启蒙老师赵老师。
记得刚入学时，上语文课面对从未见过的拼音，充满了好奇心，但怎么读也读不好，读不对，总是把平舌音读成翘舌音，翘舌音读成平舌音，后鼻音读成前鼻音，赵老师常常批评我不用功，回家不好好读书。从那以后语文课我就不好好上了，在下面摆弄着各式各样的玩具。赵老师想，这样下去不行，一年级不打好基础，那往后去该怎么办，她和我妈妈商量好每天下午放学后帮我补习到5点。这一天，是赵老师女儿的生日，本来赵老师是要给女儿过生日的，但她为了给我补习，没有给女儿过生日，这让我十分感动。经过老师的不懈努力，每天一个音节一个音节地悉心指导我，我终于有了不小的进步，这都是赵老师的功劳。从此我每天都认真地上语文课，不再开小差了。
赵老师不仅仅关心我们的学习，也关心我们的`身体健康。
那是一年级下学期，刚开学大概一个多星期。我发高烧不能去学校上课，赵老师担心我的学习成绩跟不上，就每天等同学放学后来我家看望我，顺便帮我补一下课文。没有几天我的病就好了，可我重回学校时，却听说赵老师生病了，是因为我而生病的，她帮我补完习，回家已经十点多了，还要备课，第二天，又得早早地来到学校，身体肯定吃不消。这让我十分内疚、难过，我决定以后一定要好好上课，不能辜负老师对我的期望。
记得还有一次，放暑假了，暑假作业本上有好几题我都不会做，问爷爷奶奶，他们也都不会，爷爷说：“我们没上几天学，哪会你们这些题目呀！要不你打电话问问赵老师吧！”我心想：对呀，老师有可能还会表扬我呢！我打电话过去：“赵老师，您好！我这边有一点儿题目，特地打电话来问您。”赵老师笑了，说：“好的，你说来听听。老师仔细的给我讲解了题目。电话挂了，我坐在床边想：真没想到，赵老师那么好，这样也能细心的给我讲解题目。
人生旅途上我们风雨兼程，老师，是您给了我五彩的斑斓雨后的彩虹，我们当怎样感谢您！踏遍心田的每一寸，满是对您的敬意。我怎能不感谢您？一片爱心的浇灌，一番辛劳的耕耘，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您带来芬芳。
我的老师征文11
我们的语文老师叫管美玲，是我们的班主任。她长着高高的个子，一头乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神气！
管老师教的课非常好，朗读起课文来就像播音员一样，她的课讲得非常细，字还写得非常漂亮。
上语文课的`时侯，我和同学们全都听得很认真。记得有一次管老师给我们讲课的时侯，因为讲得太精彩了，有几个小朋友听得口水都流出来了，还不知道呢！
管老师在学习上对我们要求非常严格，就连字写得不工整也必须重写。但是管老师在课下却对我们非常好，不但和我们一起玩耍，一起做游戏，而且对我们照顾得很细。在冬天的时侯每次进班她都摸一摸我们的衣服，谁穿的少了，她就叮嘱下次多穿点，别感冒了。夏季流行病多，管老师到班的第一件事就是检查班内是不是有良好的通风，有无感冒发烧的，谁的手脏了要马上去洗等等。
管老师不但给我们教课，而且还引导我们读了很多的书。我就是在老师的指导下喜欢上了读书。我们班开展了许多读书活动，一个个同学在老师的引导下都成了读书迷。有一段时间，大家都把自己的书读完了，管老师就让大家把自己的书拿到班里，互相交换着读，还让同学们写读书博客，真是太有意思了！在管老师的带领下，我们不光字写得好，而且全都成了小读者，小作家了。
管老师让我们从什么也不懂的小孩子，变成现在的一个一个懂事的“知识渊博”的小学生，我们全都喜欢我们的管老师！
我的老师征文12
在书写过往的夏天，刻意隐瞒那一段失去方向的规律，错觉自己像条残缺破败的射线。站在他的对立面，清楚地瞥见我毫无根据的傲慢是如何沉沦于惨白的烟云里，困顿且迅疾。我害怕、沉闷和焦虑，最后低头自嘲，跌入铺面时间的规限狂热。
他是我遇到过的最难以形容的人，在我心里成为极端尊敬又极端憎恨的人，这真不像一个学生对老师的看法，但事实上我就是这么否定他又怀念他的。
初一的时候最崇拜的就是他，他有一种自信，那是一种无限接近自负但永远不会到达至高点的自信。我没有见过第二个老师会像他那样注重讲课的人生意义而非死板的教育内容。也许他还有一点点与生俱来的得意，这种特性赋予他感知力和判断力，任何癌变般的花哨词汇也不能掩饰。就像他指出诗是诗人无病呻吟的产物，但除了真正的诗人以外是不会有人能把无病呻吟假饰成具有深刻意义的东西的。
他说我希望以后你们学到更多的是我讲给你们的道理而不是知识，因为知识终要被丢弃，成不了永恒。说这句话的时候他难得的严肃和正经，因为习惯了平时他笑嘻嘻的样子，所以那一刻的他的表情我记得尤为清楚。他笑起来会带笑纹的眼睛微微地撑开，嘴巴抿紧，呈现出僵硬笃定的轮廓，看起来像是很生气的小老头。
然而令我不解的是，我如何在那段时间里不管不顾地轻视他，以及我自己。
我从不知道我可以爆发出那么多的反感和叛逆，人到了一定时候是感受不到世界的，那个时候你只在乎自己的所有难过和委屈。又或者被压抑了太久的情绪残忍地爆发并加诸在他人身上的时候，反而感觉终于有了一个宣泄口一般的痛快。我想他一定是最早发现的那个人，否则他不会用他少有严肃的表情对待我，从什么时候开始我和他对抗，不再理解他的上课方式和人生笑话，也许是骨子的不甘心和倔强总是对他不认输，他激进的怒骂被我当成刺耳的刹车声一样抛去。
初二那年我的成绩呈直线下降的趋势，我被数学搞得焦头烂额，科学的电学学得杂乱无章，当我第一次考出76这样的分数的时候我被他叫上讲台，而他认为的造成这样的原因仅仅是我剪了短发，我只觉得荒谬和屈辱，也许他认为这占据了我生活的重心，但我清楚地知道我只是累了。从那时候起他的一切笑话我都只能当笑话来听，因为那让我觉得嘲讽，让我觉得他的每一句话都在指向我。我忽然不明白十几年的厌恶学习又不得不拼命去学的隐忍是为了什么。后来他告诉我，从来不是为自己，而是为你的父母。
然后我就释怀了。他告诉我的仅是一个事实，而不是从小被教到大的如同禁锢的解释。 后来我想到一个古老的讽刺，有人说他的`灵魂活腻了，却又怕死。就像是潮水的玩具，不复往昔，迷惑而明亮，荒唐又绝对。就像在人的心脏上挖出一个又一个洞，然后埋进滴答滴答的炸弹，但他依然活着。
我们因为不快乐的事挣扎腻烦，但却忘了不是所有的都要显露出来，有些东西，是要埋在土里然后一点点沉淀的。有些事情言不由衷，但总会有它的理由。
这道理都是他教会的我。我虽看似穷途末路，却再不避开他的视线。尽管最后他不被我理解，尽管他更不能理解我，但他依然指引了我该如何走下去。这就够了。
找不到森林的鹿并非迷路，都只是漫无目的不懂未来是何物。
直至现在，我隔着一块布满灰尘的玻璃观望未来，我无意间窥视到我还像是停留在动荡街角的安静游离而困惑不安的小孩，持久地在他面前沉默。
我的老师征文13
我们的老师们每天辛辛苦苦地教导我们，不仅传授了我们许多有趣的知识，还教我们做人做事的道理，今天我就来夸夸他们吧。
我们班有两个许老师，教我们语文和品德学科的许老师是我们班的副班主任。她待人很和善，从不随意批评同学。上课时，她总是耐心地教导我们，让我们理解每一句话的意思。她帮我们总结了很多方式概括全文的主要内容，用这些好方法能帮助我们迅速找到文章的中心句、总起句和总结句。许老师还创新地给我们每天布置采蜜集和日记作业，一个多月来，我们每天都坚持搜集好词好句，并养成了记日记的好习惯。不知不觉中，我们的阅读水平和写作水平都大大提高了。
我们的数学老师也叫许老师，他上课时一丝不苟、井井有条，但我们绝对不会感到枯燥，数学课本上的内容他讲得通俗易懂，我们很容易理解接受。他总是能找出我们在学习过程中产生的不足和弱点，及时有效地采取对应的办法帮我们克服。在他教我们之前，我们在数学学习上有很多欠缺，并养成了很多不良习惯，他总是耐心的教导纠正，慢慢培养我们正确的良好学习习惯，还引导我们养成各种各样的生活习惯呢。现在，我们越来越喜欢上数学课了，我们的数学成绩也提高得很快。
吴老师是我们的班主任，她教我们英语学科。在课堂中，吴老师带领我们走进美妙的英语世界，快乐地学习阅读英语。作为班主任，吴老师还给我们制定了很多规定，其中有一条是不能说脏话，违反者罚做100个深蹲。有一次，一位同学的行为激怒了吴老师，她就说出了一句我们认为那是一句脏话的话，我们就坚持要她做100个深蹲。吴老师二话不说，立刻在同学们的数数声中做起了深蹲，一直到精疲力尽为止。第二天来到学校，吴老师还一直浑身酸痛无力呢!从此以后，我们都养成了自觉遵守班规的好习惯。
我还有两个陈老师哦!教我们音乐学科的陈老师，她上课时总笑盈盈的，聆听着美妙的音乐，唱着动听的歌声，我们的音乐课不知不觉中就过去了。她还善于发现我们中有音乐天赋的同学，一有机会就让我们上台表演锻炼。还有一位陈老师，是我的校外老师，他教我打击乐的学习。作为浙江艺术职业学院的.专业老师，他始终强调要从最基本的基本功练起，姿势、手法都要标准规范，力道要恰到好处。陈老师安排我每天至少要练三十分钟的基本功，基本功要练得非常扎实才行。也正因为如此，如今一些很难的曲子，我都能轻松地完成。
要夸的老师还有很多很多，你们的关爱和教导如同春天的阳光照耀着我们这些小苗健康、快乐的成长。衷心地道一声：“谢谢你们，你们辛苦了!”
我的老师征文14
老师，是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。老师是一个高尚的职业，我最敬佩老师！
老师教给我们知识和技能。让我们懂得“知识就是力量”，让我们产生探求知识的愿望，丰富我们的精神世界。
寂静的深夜群星在闪耀，老师办公室的灯仍然亮着，他仍在埋头批改作业。一本，两本……六十八本，终于批完了。接着，他又拿出备课书开始备课。夜深，那忙碌的身影仍在忙碌着……
第二天，他还要精神饱满的给学生上课。看，黑板前正写字的， 那是老师在讲课；学生旁那说话的，那是老师在讲题。
辛劳的老师，日复一日，年复一年的忙碌着。老师，让我敬佩。
灰灰的天空乌云密布。放学了，天下起了雨。有一位同学没带雨伞，老师正准备骑车回家，看见了，对他说：“跟我来，我把我的伞借给你。”他跟着老师拿上伞，衣服因此没有淋湿。但老师，却因为没有雨伞，浑身上下都湿透了。
老师用他那伟大的人格影响着学生，为学生做出榜样。
在老师心中，每个学生都一样平等，没有好坏之分。老师是辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵；老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师是绵绵的春雨，滋润万物……
教师节那天，老师收到了学生最美好的祝愿，那是老师辛苦劳动、默默奉献的.结果，那是学生对老师的回报。这些让老师觉得再辛苦在累也值得。
教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们的成长过程中起着不可替代的作用。老师，让我敬佩。
我的老师征文15
记得二年级时，学校要搞一次“六一”文艺表演活动，我们班的同学听到这消息后，高兴得手舞足蹈。班主任陶老师说：“搞这次活动，全校要举行一次大合唱，最多唱两首歌，我们就唱《红星歌》和《种太阳》吧，现在，我们把桌子搬到后面去，开始排练。”“口野!”一阵欢呼声，打破了室内的宁静。桌子搬到了后面，老师给我们排好了队形，选了指挥，老师就给我们教歌了。
正当我们唱得起劲儿时，突然“眶啷”一，声，意想不到的事发生了：只见我的好朋友——任怡昏倒了!老师赶忙从讲台上走下来，急切地问：“怎么了，”“老师，我……我难受!”任怡说着，脸上的.表情很痛苦。我清楚地看见任怡的眼睛里噙满了泪水。老师二话没说，抱起任怡就往校医务室跑，看老师着急的样子，就像是自己的女儿病了。在医务室里，老师忙前忙后，一会儿向大夫讲述病情，一会儿又给任怡倒水服药，直到任怡的病情好转，老师才松了口气。我心想：老师真像妈妈。
“六一”那天，我们穿着节日的盛装去礼堂表演。结果，我们得了全年级第一名，我看见老师笑了，我也为老师的辛勤付出感到欣慰。
老不但在日常生活中关心我们，而且在学习上对我们也很关心。听写时，老师发现谁有错，就指出并改正，同学遇到难题时，老师就不厌其烦地给我们讲解。
这就是关心我们的好老师。
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