政治小论文

[热门]政治小论文15篇

　　在学习和工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的政治小论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

政治小论文1

　　摘要：在《普通高中思想政治课程标准》中，生活逻辑贯穿始终。本文从“感知生活----时政热点拉近学生与教材的距离；探索生活--巧用问题教学，透过现象认识事物的本质；参与生活---综合探究，促进学生全面发展”三个维度阐述生活化思想政治教学的实现。

　　关键词：生活化的思想政治课教学；感知；探索；参与

　　“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”的思想是我国著名教育家陶行知先生生活教育思想的三大基础。在《普通高中思想政治课程标准》中，生活逻辑贯穿始终。无论是从课程基本理念中的“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”，还是从课程目标中的“具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度”，生活逻辑成为提升学生素养，体现教育目标的直接落脚点。因此，在高中思想政治教学中，如何让生活这一大课堂走进政治小课堂，让政治课堂教学摆脱纯知识教学的樊篱，还原课堂教学的真本，是许多教师在教学中不断思索的问题。本文结合自身的教学感悟，从如何实现生活化思想政治教学方面谈谈自己的见解。

　　一、感知生活--时政热点拉近学生与教材的距离

　　要感知生活，就需要利用引入的素材、创设的情境，让学生在身临其境中感受生活的多姿多彩，激发起内心的思想共鸣，进而为课堂内容的展开作好感性铺垫。

　　关心社会热点是新课改中的一个亮点。在教学中，可以通过时政热点的引入，拉近学生与教材的距离，增强教学的时效性，体现教学的时代感。那么，什么是社会热点呢？社会热点是指社会生活中能引起广泛关注，并在学生中产生较大影响或争议的问题，是学生迫切需要解答的问题。比如在“市场调节的局限性”这一知识点的教学中，可利用多媒体播放3.15晚会视频。视频中“明星的虚假代言”、“卫生筷不卫生”、“手机中的诈骗”……这些就发生在我们生活中的社会热点问题，强烈刺激学生的视觉和听觉，唤起学生的生活共鸣，也拉近了学生与教材的距离。在这样的铺垫中教师趁势而上引出“市场调节不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。”

　　当然，引入时政热点就需要教师联系学生的生活经验和认知水平，对教学内容进行整合，把与学生生活有关的内容融合到教材中，使现实社会生活与书本知识相联系。在这一过程中，教师应从传统的传授教材知识的角色转变为使用教材的决策者和创造者。

　　二、探索生活--巧用问题教学，透过现象认识事物的本质

　　就我们每一个人的主观感受而言，生活世界“感性而又庞杂无序”。因此，教师在教学中可以通过“问题设计”，引导学生通过理性思考去探索生活内容，解剖生活过程，透过生活现象认识生活的本质。

　　根据认知心理学，学生是否愿意学是教学过程是否有效的首要条件，学生学习的积极性和主动性来源于他们认识的内在动力。在教学中，通过问题的设计，引发了学生对原有认知和当前问题的冲突，激发学生解决问题的积极性，也搭建了沟通生活素材和教学目标的桥梁，引导学生从感性到理性的认识飞跃。

　　例如在《市场配置资源》教学中，在讲解“市场调节”这一知识点时，可以结合教材P78页漫画，设计框架问题引导教学。 1.漫画中的人、钢、钱，生活中的各种物品，在经济学上我们称之为什么呢？

　　2.需要钢材的人很多，假定分配钢材有两种选择——由国家做计划来分配这批钢材或把这批钢材放到市场让大家自由竞争，你会选择哪种方式？为什么？

　　3.我国钢材的生产地在北方，却有大量钢材运输到南方。同样，福州盛产荔枝、龙眼，北方的市场上也摆上了荔枝、龙眼。是什么在发挥作用使各种商品南输北运？

　　4.这种以市场价格、供求因素为基础来实现资源配置的经济属于什么经济形态？

　　通过结合漫画、生活中的素材所设计的问题，学生在思维的碰撞中明确资源配置的必要性、计划和市场是资源配置的两种基本手段以及市场如何配置资源的。

　　当然，在问题的设计中，教师要了解学生的生理特点、心理特点、认知水平以及教材本身的逻辑结构，寻找生活与教材的切入点，提高学生参与的积极性。

　　三、参与生活--综合探究，促进学生全面发展

　　新课程标准要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养。新课程目标对过程和方法，情感、态度、价值观的'强调，突出了以学生发展为本的理念，更有利于学生的全面发展，是教育领域的一场深层次的革命。因为对学生的可持续发展而言，能力、情感态度与价值观适用性更广，持久性更长。许多知识会随着时间的推移容易遗忘，更何况当今世界知识更新的速度极快，只有具备获取知识的能力，健康的情感和科学的价值观，才可以通过更多的渠道和途径获取鲜活的知识，更好地发展自己，贡献社会。

　　结合教材的逻辑结构，在高中的思想政治课教学中，教师可以通过“综合探究”实现这一目标。“综合探究”将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中，注重课内外相结合，理论和实践相结合，鼓励学生在参与生活的实践中积极探究和体验。例如在高一《经济生活》第一单元综合探究《正确对待金钱》中，学生就“周围人对金钱的看法以及体现各种金钱观的具体事例”上网收集材料；以高一全年段学生为对象进行问卷调查；就“金钱是魔鬼还是天使”，“钱应该怎么用？用到什么地方？”分组进行辩论。

　　高中思想政治课中的综合探究活动，为教师开展教学、学生施展才能，提供了一块广阔的舞台。通过综合探究，让学生积极参与生活，充分发掘学生潜能，促进学生全面发展。学生在多种活动形式中，通过动脑、动手、动口提高了实际操作能力；通过接触社会、参与生活进行问卷调查，培养了团队合作精神，增强了社会实践能力和人际交往能力；通过理论联系实际，提高了观察、分析、解决现实问题的能力。

　　总之，生活是一大课堂，它满是宝藏也多姿多彩。作为教师的我们应该像寻宝人一样，在新课程理念的指引下，灵活、创新地使用教材，充分利用生活中的资源，相信我们的课堂将化被动为主动，更加充满生机与活力。

　　参考文献：

　　【1】马凤龙、黄微《论生活化的思想政治课教学》（思想政治课教学20xx年第7期）吉林师范大学政法学院、辽宁渤海大学政法学院

　　【2】李昌营、刘东林《“主题探究式课堂教学”的理论与实践》（思想政治课教学20xx年第10期）

　　【3】杨志敏《生活逻辑的课堂实现：内容设计与过程控制》（思想政治课教学20xx年第11期）山东省莱芜市莱城区和庄中心中学

政治小论文2

　　改革开放以来，我国抓住历史机遇，实现了30年高速发展，社会主义现代化建设取得了巨大成就；我国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认；随着对外开放的扩大，我国积极参与国际事务，取得了良好的`成就。

　　办好上海世博会，有利于促进我国同各国各地区经济文化交流，有利于我国与世界各国在经济文化上相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐。办好上海世博会，有利于增进我国人民同各国各地区人民相互了解和友谊，让世界更好地了解中国，对扩大投资、推动社会消费需求，促进贸易合作等将起到很大的推动作用。作为当代青少年，我们要积极参与奥运会的各种宣传活动，争当奥运志愿者、学习宣传奥运知识讲究文明礼貌，对外宾热情友好，提高自身素质，展示良好的东道土形杠，向外国友人宣传优秀的中华传统文化。

　　今天的内容就介绍到这里了。

政治小论文3

　　低碳就是降低碳排放，碳排放的主体是二氧化碳。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发，重视科技，转变生产方式．

　　我国资源人均占有量少，长期以来，我国资源开发利用不够合理、不够科学，由此造成的浪费损失十分严重．资源供给与经济发展需要间的矛盾会越来越突出，严重制约着我国的社会主义现代化建设。发展低破经济，可以有效地缓解我国资源紧张的局面，促进社会的可持续发展。

　　气候变化会引发一系列环境问题，给我国和世界人民的生产、生活带来一系列非常不利的影响，制约我国经济社会的持续、健康发展。我们的`环境保护和应对全球气候变化的压力 也越来越大。我国是负责任的国家，面对当前全球气候变暖，发展低碳经济是必然选择． 发展低碳经济，建设低碳社会，我们应该全面贯彻落实科学发展观。实施可持续发展战略；扎实推进节能减排，加强生态环保建设。大力发展生物质能，大阳能、地热能、风能等可再生能源；重视科学技术，提高资源利用率，加大科研投入，研发低碳能源技术，产品，积极发展循环轻济．

　　在建设低碳社会的过程中，我们青少年能做的也很多：不用，少用或不随意丢弃塑料袋，积极选用绿色环保的购物褒，向亲朋好友宣传“白色污染”的危害性，如使用节能灯、节水型水龙头和马桶、人走关灯关电器、少洗几次热水澡，还有少用一次性筷子，住宾馆时减少床单换洗次数、纸张双面打印、拒绝过度包装．废旧物品再利用等等。

政治小论文4

　　近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

　　远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。

　　为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。

　　首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。

　　第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。

　　其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的.孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。

　　再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。

　　第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。

　　最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。

　　身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。

　　一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。

　　二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。

　　三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。

　　零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。

政治小论文5

　　众所周知，政治知识是学生的思想支柱，是开展其他学科学习的基础之一。政治知识点的迁移与拓展的教学法，是以政治知识的网络构建为基础，因此作为教师首先要帮助学生构建一个比较系统和全面的的的结构框架，让学生具备知识点的迁移与拓展的结构脉络。然后采用关联发散思维的方式从新编排教学内容，从学生认知的发展模式出发，提出知识拓展的方向。例如，在讲“正常情绪”一课时，教师可以发出这样的提问：“情绪的影响因素有哪些？”“当人产生情绪时，人的身体各部分将发生什么变化？”等一系列的问题，这样，通过政治知识与生物知识的结合，让学生对政治知识的.了解更加深刻，对生物知识也有了突破性的认识。

　　实践性的学习把政治观点的迁移与拓展到其他学科中，为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。

政治小论文6

　　摘 要：近年来，全国卷政治高考不仅考查考生的演绎思维和思维深度，而且注重考查考生的辩证思维和思辨力。为此，命题者通过设置开放性试题、探究性问题，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力。更多政治论文相关范文尽在top期刊论文网。

　　关键词：政治论文

　　伴随着改革步伐的进行，政治高考的形式也发生了巨大的变化：由独立一门课的考试转变为文科大综合。根据政治这一门课的特点，结合新的考试大纲，我认为高考复习要重视以下几个方面：

　　一、重视教材，以教材的内容为基础

　　当学生们一旦步入高三的学习生活，似乎大多数都会有些紧张、有些迷茫。出于各种原因，毕业班的学生手上会有一套又一套的复习资料。于是他们开始了所谓的题海战术，开始了所谓的“学海无涯苦作舟”的生活。其实高考想要取得好成绩也可以很轻松，关键在一个道理“万变不离其宗”。“万变不离其宗”的意思就是要把握政治的根本，掌握好政治课本的知识。高考考试内容，绝对是不会背离书本的。最近几年的政治高考试题出现了这么一个变化：题量大、知识所涉及的范围广。但即使是这样，高考题的设计也是根据课本来进行的。因此，高考复习的过程中，作为老师，我们应当引导学生以课本为重点、为根本进行复习。

　　二、根据哲学政治原理进行高考复习

　　政治其实不是普通意义上的文科，它的逻辑性很强。所以，我们可以根据哲学政治原理进行政治的高考复习。作为老师，在进行高考复习的起始阶段就应该把所有的哲学原理和政治理论都跟同学们讲解清楚，帮助同学们理清他们之间的联系，让同学们掌握一套解答政治题的方法。近几年的高考出题的趋势是贴近生活，以现实社会中所发生的重大问题和引起人们广泛关注的热点为背景资料。学生单凭背知识点是不能很全面地解答这些问题的。那我们就应当在复习的时候，教会学生如何运用这些哲学政治原理，从经济、哲学、社会发展、民生等多方面对这些热点问题重大事件进行分析。这样不仅教给了学生分析问题、思考问题的方法，也锻炼了他们分析思考问题的能力。

　　三、适当进行课外练习

　　为什么说是适当进行课外练习呢?因为学生的时间是有限度，是极其宝贵的，我们不能浪费它。有好多老师为了抢占学生的时间提高自己所教那门课的成绩，给学生布置大量的课外作业。可是他们忽略了学生的总体规划和全面发展。高考不是只考哪一门课，大学也不会因为哪一门功课考得好就破格录取。我认为，老师只需要给学生少而精的课外作业即可，不断地重复练习是没有任何意义的，只会让大家都觉得疲惫。

　　四、让学生掌握科学的适合自己的学习方法

　　1.整体复习+联系复习

　　整体复习法讲究的是让学生对高中政治进行全面的了解，对它的哲学政治原理能够全部掌握。任何一门学科其实都有它的知识框架。整体复习就是要学生掌握这个知识框架，总体把握政治这一学科的学习内容。在对政治知识有了整体的把握之后，我们就应当把这些知识点联系起来。要让学生能掌握揭示现象和本质规律的方法，而不是单纯的死记硬背。

　　2.分析比较法

　　政治的学习，光靠记忆是不行的。现在高考出题的形式越来越灵活，不可能像以前的高考一样有个统一的、唯一的.标准答案。那么，我们要在高考复习的过程中学会独立地进行分析和比较。在政治的高考复习中，学生如果学会了分析和比较，那么无论是在政治学习考试中，或是其他课程的学习考试中都是大有帮助的。分析和比较能够帮助同学在政治学习过程中能正确地理解基本概念和哲学政治原理，巩固知识内容的记忆。在进行课堂练习的时候，老师可以引导学生获得运用所学的知识进行比较和分析。分析比较法适用于判断分析题、材料题、综合分析题等。老师在教学过程中，一定不能纠结于题目的讲解，而应当着重培养学生的分析比较能力。

　　3.理论联系实际，提高学生的综合能力

　　当学生对整个知识有了整体的了解和把握之后，老师就应当着重培养学生理论联系实际的能力。由于高考政治的题目越来越贴近我们的现实生活，我们在引导学生进行复习的时候就更应该把理论同实际结合起来，根据所学的原理来分析社会现象及热门话题。让课堂同生活、同社会、同实际情况结合起来，提高学生的理论联系实际、分析现实事物的能力。

　　总之，要想让同学们学好政治，打好高考这一仗。老师一定要着重培养学生各方面的能力，提高他们素质，引导其掌握科学的学习方法。重视基础，重视能力，做到“两手抓，两手都要硬”。

政治小论文7

　　坚持两人独立评卷，评分误差在5分（含五分）之内，按平均分计算；评分误差在6分（含6分）以上者，由评卷组长审定。2、凡政治观点正确，能联系材料，字数在350字（含350字）以上者，起评分为18分。字数少于350字者，每少50字，在原得分基础上扣除2分。3、政治观点错误的，本题0分。但须由阅卷教师和阅卷组长三人以上审定，并在错误的政治观点下划线标出。4、鼓励学生的创新精神，对有独到见解的，可在原得分基础上酌情加分，最高可给满分。但须由阅卷教师和阅卷组长三人例文：

　　掌握临场窍门

　　在考场上要想超常发挥现有水平，写出优秀的政治小论文，必须重视应用以下小窍门：

　　1.端正思想，化解紧张

　　中考时，考生因精神极度紧张而损失惨重的现象屡见不鲜。考生应正确对待，端正思想，放下包袱，轻装上阵。考生可改变答题顺序，先抓政治小论文这条"大鱼"，稳定情绪，化解紧张。

　　2.把握时间，提高效率

　　合理配置有限时间，提高答题效率，也是临场时必须注重的。写作政治小论文的时间最好控制在15～20分钟之间。首先列下提纲，快捷布局，打好腹稿，然后奋笔疾书，一气呵成。

　　3.字数足够，篇幅适度

　　政治小论文既不能篇幅过长，画蛇添足，也不能字数太少，不合要求。有些考生忽略了这点，写到接近标有400字数码的'地方就结束全文，这是不妥当的。虽然按方格算已经400字了，但除去段落之间的空格，文章远少于400字。因此，行文前应精于安排，最好写到标有400字数码以下三行左右结束全文，这样才不至于因篇幅太短、不合要求而影响成绩。

　　4.书写工整，卷面干净

　　工整清晰的字迹、整洁干净的卷面给人以赏心悦目的感觉，能让阅卷人员获得较好的第一印象，等于无形中增加了得分。因此，字迹不求优美，但求工整。卷面更要保持整洁，万一出现错误，用笔轻轻划掉就是，切不可乱涂黑疤，一错再错。

政治小论文8

　　学无止境，高中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，政治网为大家整理了高一年级政治小论文：让青山永驻，绿水长流,希望可以帮助到更多学子。

　　在我们家乡，有一个叫仙水堂的地方，山高路陡林密。在高高的山脚下，有一眼细细的、点滴点滴的山泉水从一条石缝中涓涓流出，水流虽小但常年不断。以前是供过往行人、山中村民耕作休息之时解渴用的。可是，自去年春开始这里却异常地热闹起来，一天到晚，男女老少，三三二二，像赶集似的，络绎不绝。据说早上五点多钟就有人踏着山路来到这里开始舀水，直到晚上七八点左右都还有人。来来往往的舀水人，各色各样，形成一道亮丽的奇特的流动的山间风景线。

　　读到这里，人们不禁要问：家中不是有井水、自来水吗?何必要到山里去打水呢?那不是自找苦吃，没事找事做呀!是啊，山泉水是拿来喝水煮菜做饭用的，而家中井水、自来水是洗刷用的。家中是有井水、自来水，可那还是干净的能喝的水吗?!浑浊、淡黄色的污水，甚至隐约还可以闻到一阵阵恶臭味，看上去就想呕吐了，何况再用来喝!这不是人们自找苦吃，是家中的自来水让他们不得不去山中打水呀!这些污水从何而来?最主要来源就是那些养猪场，他们为了节省资金，就直接把猪的粪便排入水沟、暗沟，经水沟、暗沟流入那原来清澈见底的小溪小河，现在却变得臭气熏天，浑浊不堪。我们村的自来水井水便是从这条小溪河中引来渗透来的，虽是经过了消毒处理，但那自来水还是让人恶心，所以好多人就不得不进入深山舀水了。

　　养猪本来是挺好的，既增加农民收入，又安置富余劳动力，是发展农村经济的支柱产业之一，是脱贫致富奔小康，建设社会主义新农村的一个重要途径。看到家乡这样的环境，这样的小溪小河，这样的自来水，我们能熟视无睹吗?所以我在老师的指导下专门利用一个星期六、日的时间，就本村养猪情况作了一番专题调查。调查结果如下：我们村有30户人家，22家养猪，其中百头以上的有10家，最多的有320头，少的也养了十几、几十头。除一小学老师家属(207头)已建有沼气池外，其余的都是乱排乱放，直接排入农田、小溪、小沟、道路，造成严重污染，溪岸臭气扑鼻，路上苍蝇乱飞，小溪小河的污染便由此而生。村中面貌，真是不堪入目，从村中道路上走过，便浑身沾上猪身上的那种臭味。仅仅是一个自然村就如此，其他村、镇、县呢?真是不可想象，不敢想象啊!

　　经过调查，我的心情更加低落了。难道我们就让家乡继续颓败下去，变得百孔千疮、蚊蝇滋生吗?我们身为家乡这个大家庭中的一分子，就不应该做点有益的事吗?我们只要团结起来一条心，为家乡谋公益的心，那么家乡的生态环境，生态农业，生态文明就会逐渐好起来的。我们思想品德课上说：经济建设和环境保护要协调发展，既要金山银山又要绿水青山，决不能为了眼前的一时的经济利益而忽视长远利益，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣，养猪可以鼓钱袋子，不能不养，但是青山绿水更是新农村建设不可缺少的。作为中学生，我们应高度重视和警惕生态环境恶化引起的问题，做好环境保护这个基本国策，从现在做起，从身边的小事做起，保护好环境，守护好我们共有的家园，为此我有如下一些建议：

　　首先，建议县镇政府有关部门应立即制定相关地方性法律法规，让养猪户的这些情况得以制止，养猪产业得以规范，真正做到有法可依，以(宪法)为依据，贯彻(环保法)的'有关规定，坚决执行环保三同步制度，同步规划，同步实施，同步发展。

　　要有规划，要有环保措施，废水、粪便不能没有经过任何处理就直接排放，而导致水资源、农田、居家环境受到破坏，甚至造成大气污染，破坏生态环境，影响当地群众的正常生产，正常生活。通过制定法规，讲清道理，讲清我们祖先居住过，现在自己住，将来子孙后代仍要居住的环境保护的重要性和必要性，相信村民们是会接受的，这叫道理先行。

　　其次，建议养猪户都必须建沼气池、生化塘等排污设施，既解决排污问题，又解决村民燃料问题。我村那个小学老师家属建的沼气池就是一个好榜样。他家以前也养猪多，排污严重，不但侵害了周围环境，而且据说他家的污染更为严重。后来痛定思痛，下定决心建沼气，结果一举解决许多恼人的环境问题，而且还顺便解决常年的柴火问题，真是一举几得。建设沼气池、生化塘有一个观念转变解放思想的问题。可以让某些农民先到外参观，村干部带头建。出台一些奖励措施。如果遇到资金有困难，可以向政府贷款，这样就更能调动养猪户的积极性，更好的控制猪粪带来的污染。建一个沼气池大约要几千元，而家中村民一年到头经初步估算，燃煤、电、液化气、木柴等也要二三千元。在使用沼气后，这些开支就可以节省下来了,而且也替国家节省了大量煤气电柴，何乐而不为呢!这不是一举多得的好例子吗?二、三年下来，建沼气池的费用也就赚回来了，而且以后几年就可以源源不断的使用沼气也不必花钱了，这叫措施关键。

　　再次，采取积极措施，组织全体村民开会，共同制定村规民约，赞扬鼓励环保养猪的，禁止制止破坏损害环境的，齐抓共管，群防群治，环保、农业、畜牧、国土、乡镇等部门共同行动，让每个人都行动起来，可以上演一些环保养猪、生态农业的影片，张贴一些环保养猪的宣传材料，介绍一些环保养猪的先进事迹，出台一些奖惩措施，在村公告栏中宣传，以鼓励、警示大家，增加大家的环保积极性，增强农民的环保意识，做到人人懂环保，人人重环保，人人共环保，这就叫宣传跟上。

　　最后，做好了以上几点，一定要落到实处，不能只口头说着，纸上写着，还要有实际行动，并且要坚持下去，只有这样才能保证这场环保养猪斗争的最后胜利。

　　美妙的山泉水还在流淌，那悠扬的滴咚滴咚声，正谱写着一曲动听的生命赞歌，那不正是我的梦，我的环保梦 ，我的社会主义新农村梦吗?让那优美的乐声，透过时空，载上云朵传到远方，传遍整个神州大地!

政治小论文9

　　一、高效利用初中政治课堂教学，拓展学生创新思维能力

　　采用传统教学方式无法真正做到发挥学生的优势，更对学生的知识掌握不利，往往会出现“一言堂”的结果，这个过程中教师只是凭借一张嘴与一支笔就完成了全部的教学活动。现代教学理念已经不允许这种模式的存在，现代教学环境需要教师采用更加具有激励性、启发性的教学模式。教师应当更加注重学生主体性，打开课堂的大门。课堂中学生主体性应当被充分发挥出来，政治课上教师应当构建一种和谐学习氛围，真正做好政治课堂教学工作，发挥学生的主体地位是十分必要的。形成具有民主、自由以及公平的环境，令课堂活跃起来，真正令学生参与到课堂中，并在课堂中始终具有创新、探索以及自我学习的能力，才能够为未来培养创造性人才提供保障。充分发挥教师主导作用，作为初中政治教师，应当努力引导学生做好学习的各项准备工作。令学生在学习的过程中逐步掌握对理论知识的认知与推理能力，通过分析、解决问题，加强对政治教材的开发，这对政治课堂教学教材形成与情境创设都具有现实意义。

　　二、教学理论与实践相结合

　　理论思想诞生于社会实践当中，更是对社会实践的深思熟虑和抽象性总结。基于这种认知，在初中政治课堂上，教学应当充分尊重实践，将政治教学内容与社会实践两者结合起来。初中阶段的课堂教学教师应当引导学生创设具体情境，有针对性地提问，不断引导学生，激发学生参与意识。政治课堂当中的主题应当具有多样化特征，这样教师就能更好地利用教材，通过联系社会热点问题与重大事件。通过提问的方式能够让学生结合身边实际发生事件产生联想，丰富了学习的趣味性。情境教学方式在很大程度上是为了提高学生的学习兴趣，但更能令学生能够关注社会现实问题，并针对这些问题进行思考，形成观察与分析问题的能力。在学习的过程中学生需要具有更加开放的空间，教师应当倡导学生自主发问。因为提出问题要比解决问题具有更大的意义。政治课堂中教师应当有意识地培养学生形成观察问题的能力，这项能力的形成是建立在对社会实践的洞察角度上的`。社会见识开阔程度与观察角度都至关重要。同时注重激发发散思维，从多个角度看待问题，并能深入分析身边的小事小问题。在不断的动态观察与比较中，培养学生观世间风云、察万物瞬变的能力，可以增强学生的创新和实践意识。思想政治教学紧密联系学生生活和社会实践，学生的创新能力和实践能力就能够得到培养与锻炼。在生活和实践中，他们将不断获得促进思考和领会理论知识、观点的外部信息，获取观察生活、观察社会的能力，增强了辨别是非的能力。他们将从仅仅依靠课堂、课本和教师中获得知识和理论的束缚中解脱出来，使分析能力、解决能力不断得到提高。

　　三、结束语

　　综上所述，在初中政治课堂中鼓励培养学生创新与实践能力，能够更好地促进学生综合素质的提升。传统教育环境下，“灌输式”教育对学生受教育以及学习习惯的养成十分不利，造成学生学习相对被动。不能有效激发学生学习热情，更不能激励学生形成对知识的探究兴趣，也不利于创新意识能力的培养。因此，在初中政治课堂中引导学生，将被动学习变为主动学习，这样才能达到教学目的。

政治小论文10

　　一、自主学习不等于放任自流

　　自主学习是一种自我导向、自我监控的学习方式。它是相对于被动学习、机械学习、他动学习而言的。

　　有些高中政治教师在教学中缺少成熟的教学设计，缺少对课堂的有效调控，任由学生兴趣牵引。不错，新课程提倡课堂教学的自主性，尊重学生个性化的见解，鼓励学生勇敢质疑，但是，教师的点拨、引导是不可或缺的，否则，自主学习就变成了放任自流。

　　二、合作学习不等于分组讨论

　　有些高中政治课堂教学中的小组合作学习流于形式，不管需要不需要，应该不应该，合适不合适，一概加以运用。

　　合作学习是新课程倡导的学习方式，但不是所有的教学内容都适合，也并非每节课都要搞小组合作学习。对那些有利于产生争论的、有价值的、方法多样的、意见不统一的、学生思考会出现困难且个人难以完成的内容，小组合作学习才真正有效。而在一些高中政治教师的`观念中，新课程的教学实践就应该组织学生分组讨论，不讨论就不足以体现出新课改的理念。他们常常用小组讨论代替个体的独立思考，课堂教学表面热闹，实则无法取得预期效果。

　　三、探究学习不等于满堂发问

　　有的高中政治教师从开始上课一直问到下课，课堂被得乱七八糟，学生被问得晕头转向。

　　新课程理念注重探究学习，使学生善于从不同角度发现问题，培养学生探究问题和解决问题的能力。然而，从高中政治课堂教学看，很少有学生提问。有的教师在教学结束时问学生：同学们有什么问题吗?学生异口同声地回答：没有。师生皆大欢喜，教学便宣告结束。学生没有提出问题，并不是学生没有问题，而是因为教师没有注意培养学生发现问题的能力，没有真正给学生提出问题的机会。因此，教师要给学生提问题的机会，鼓励学生提问，在问题中探究，在探究中提问，这样才能使学生发现问题的能力得到提高，从而增强教学的效果。

政治小论文11

　　[解题过程]

　　政治小论文必须是政治性强，旗帜鲜明，短小精悍、结构完整，论点突出，说服力强的小论文。写政治小论文应从以下几方面下手。

　　一、提出论点

　　这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右字即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。

　　二、分析问题

　　这是小充分认识的“干”，一般为1-2段，250字左右。围绕中心论点进行有理有据，深入本质的分析，要有自己的独特的见解。

　　三、解决论题

　　这是小论文的“腹”，一般为一段，100字左右。

　　针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。

　　四、联系实际

　　这是小充分认识的“尾”，一般为一段，40字左右。联系青少年学生的实际，是政治小充分认识不可缺少的部分。时代赋予青少年继往开来的使命。鞭笞假、恶、丑，歌颂真、善、美，用对美好生活的向住和憧憬，号召大家为之拼搏、奋斗是我们的责任。总之，政治小论文的结尾要紧扣主题，联系实际，充满感召力。

　　范文

　　论自律与自由的关系

　　我们知道，自律就是要求自己、约束自己。有的人却据此认为，讲自律，就是约束了自己。，也就限制了自由;讲自由，就不应该有自律，它们二者是相互排斥的。他们不懂得自律和自由相辅相成的关系，自由离不开自律，自律保障着人的行动自由。

　　在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的自由是不存在的。

　　我们都放过风筝，美丽的风筝随风起舞，似乎在空中能够自由的飞翔。那么，风筝真的能够自由飞翔吗?假如我们松开或切断手中紧紧拉着的线，风筝还能飞翔吗?

　　我们的生活、学习和工作也都由一根线索来约束着，这根线就是纪律。纪律是社会生活中不可缺少的，能够有效地保障人们正常地活动和生活的约束力量和条件。

　　自律是获得行动自由的`必要条件，你的自由如果不以自律来约束，肯定会妨碍和侵犯别人的自由和权利。反过来也一样，你的自由和权利也会受到别人的妨碍和侵犯。

　　比如，对学生吸烟，有不少同学认为这只不过是一件小事，是个人的自由，与他人无关。确实，是否吸烟是你的自由，但作为中学生，却违反了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等纪律，妨碍了别人享受清鲜空气的自由。诚然，吸烟是个小问题，但许多青少年当初就是在类似的小问题上放纵稳步自己，目无原则，最终在犯罪的路上越走越远，抱恨终生的。

　　俗话说的好，没有规矩不成方圆。如果没有一定的力量维护共同的生活秩序，社会就会混乱不堪，人们就无法有条不紊地进行学习、工作和生活。

　　我们自觉地遵守了纪律，也就做到了自律。那么对于纪律的约束力，我们就是否会感到不方便呢?就像游泳好手在水里感到自由自在一样，不会感到水对自己的约束和限制，一个养成了自律习惯的人，不会感到纪律是对自己的一种束缚。他对纪律就会自觉自愿、乐意去遵守;对违反纪律的现象则不能容忍。这也叫“习惯成自然”。

　　综上所述，自律和自由有密切的关系。我们要想获得真正的自由，就必须自觉遵守纪律，增强自己的自律意识和自律能力，养成自律习惯。

政治小论文12

　　所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”一个人要有所出息，就必须能承担苦难的磨练。所谓“大任”，就是干大事，要干大事的人，首先必须要做到的，就是要学会承担起责任，遇事努力承担起自己的责任。但是，什么是责任呢？可以说，责任是一个人应当作的事情；当然也可以说，责任是不应该做的某些事情。

　　在一个人的成长过程中，他所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是他实现人生价值的重要一步。作为子女，孝敬父母，帮做家务，是我们的责任；作为学生，遵守学校的纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，但扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境、遵守法律??因为承担责任，我们才有存在的价值；因为承担责任，我们才是社会需要的人。

　　在如今的社会上，有责任感的人也有很多。20世纪90年代，我国的一个代表团到韩国洽谈商务，代表团车队的先导车由于开得较快，为了等待后续车辆，暂停在了高速公路的临时停车带。几分钟后，一对驾驶“现代”跑车的年轻夫妇停靠了过来，问代表团的同志，车辆是否出了什么问题，是否需要他们的帮忙，因为他们中的男士是现代汽车集团的职员，而代表团的车辆恰好也是他们生产的汽车。我相信读完这个故事的每个人都会为这名年轻的现代汽车集团员工的个人责任意识所叹服。在非工作时间，而且是上级不在现场的情景下，对一个与本人职责并无直接关系的问题给予必要的关注，恰恰说明了这名现代汽车集团员工的深层意识里已经将与本企业有关的任何事情都当成了自己的个人责任。这充分表现了那对夫妇“我要为他人负责”的强烈责任感。

　　反思一下自己，我还有许多方面的`责任没有承担或承担得不够好。在学习上，我有时会放松对自己的要求，懈怠自己；对学习的态度有时会不积极；对待作业也有时会不太认真。在家庭上，我对父母的态度有时会不好；有时没有做力所能及的家务事??我想，人人都是会犯错的，但关键要看我们是否承认了错误，是否承担了错误所造成的后果。我一定会认真改正错误，做一个优秀的人。

　　当然，在我的成长过程中，我也承担了相应的责任。在承担责任的过程中，我清楚地认识到：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同来建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。不管你是属于哪个性质，哪个阶层，哪个领域，哪个岗位，你都必须学会承担你的责任。而这种勇于承担责任的精神需要我们从小就培养。中国有句话叫：“脚下的泡是自己走的”。说的是选择什么样的路，由你自己决定，没有人可以代替你。如果自己选择错了，就不要去埋怨别人，正如人们经常说的：“这个世界上没有人有义务帮你。所以，如果不能承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。同时，在对待责任的态度和方法上，我认为我们应该这样做：对待我们可以选择的责任，凭借自己的智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，作出最合理的选择。我们要为自己的选择负责。有这么一句话：“路在自己的脚下，命运在自己的手中，责任在自己的肩上。”生活的路上，没有人有义务为你做些什么，也没有人会为你的选择承担些什么，因此你一定要为自己的选择承担责任。在面对我们无法选择的责任的时候，我们不能采取抱怨、懈怠等消极的态度，而是应该采取一种积极的态度，并主动去承担它，把它当作一种不可推卸的责任但在自己的肩头，全身心地投入，做到“我承担，我无悔。”当然，面对责任不言代价与回报的这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。不管做什么事，责任心都是最重要的，只有敢于承担责任的人，才会大胆去设想、去创新、去实施，也才会有卓越的工作成果。邱吉尔有一句名言：“伟大的代价就是责任。”做一个合格的中学生，就让我们共同承担责任，服务社会吧！

政治小论文13

　　政治小论文怎么写

　　拿到一篇小论文的题目，究竟怎样写呢？同学们往往有无从下手的感觉。其实，写好一篇小论文并不难，只要我们切实掌握了小论文的写作要求、写作方法，平时多加练习，就会越写越好。同学们在写作的时候，要把握好以下环节：

　　1、审题

　　即要仔细阅读材料和题目要求，找出材料中所反映的主要问题，从而确定正确的论点。正确的论点来源于对教材内容的准确理解、把握；来源于对所给材料的正确解读。论点必须与所给材料有机地结合起来，否则，再正确的论点也是无本之木，无源之水。

　　2、定题

　　即确定小论文的题目。小论文的'题目一般就是论点。但是，题目要精心设计，力求新颖、独特。定好题目是写好政治小论文的关键一环。同时，一个使人眼前一亮的题目，能给评卷老师留下深刻的印象，很有利于得高分。当然，全命题小论文就另当别论了。

　　3、选材

　　即选取有关的论据。正确的论点需要充分的论据来支持。论据的形式应多样化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是图表、数据，也可以是教材中的基本观点、重要结论。例如：？？。这里需要注意的是论据必须要能证明论点，而不能和论点无关。论据的引用不可过长，因为小论文有字数限制。

　　4、巧论

　　即运用论据进行巧妙的论证，可以按照提出问题——分析问题——解决问题的思路来进行论证。并且在最后还应联系自己的实际来谈自己应该怎样做。总之，如果能做到以上几点的话，就基本能写出一篇像样的政治小论文来。

　　快捷布局全篇

　　快捷而又科学合理地构建结构层次、布局全篇，是在有限的时间里写出高质量的中考政治小论文的关键。结构完整、层次清楚的小论文说服力强，给人以行云流水、气贯全文的舒畅感觉。巧建行文结构，快捷布局全篇，步骤有四：

　　1、提出论题

　　这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。

　　2、分析论题

　　这是政治小论文的"干"，一般为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。

　　3、解决论题

　　这是政治小论文的"腹"，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。

　　4、联系实际

　　这是政治小论文的"尾"，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。

　　总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。

政治小论文14

　　在学习新课程的过程中，学生被从原来繁重的任务学习中解放了出来，从而可以开展许多富有意义的学习活动。对于思想政治课而言，小论文的写作就是一种很有效和有意义的活动之一。其实，政治小论文作为思想政治课的一种学习形式，现在已为越来越多的师生所重视。推广和普及政治小论文的写作，可以进一步提高研究性学习的效果，对于提高思想政治课的学习质量也有着重要意义。政治小论文作为一种终合性的学习，是学生知识、能力、觉悟水平的综合体现，是中学生学习分析和认识社会实际问题的重要形式。

　　所以，通过写小论文，容易使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展，从而有效地提高思想政治课的学习质量，有效地提高中学生自己独立地分析和认识社会实际问题的能力。

　　政治小论文撰写过程本身，也就是分析和解决自己原先尚未认识清楚的问题的过程，即澄清自己模糊认识的过程，为了寻找问题的答案学生必须努力学习政治理论知识，学习党和国家的路线、方针、政策；同时，为了解决问题，学生必须接触社会实际，从现实生活中去寻找答案，使自己的.思想认识接受实践的检验和修正，（这是一种自我教育的过程），当学生用思想政治观点解决了原先感到困惑的问题时，也就达到了提高认识、实现自我教育的目的。这正好实现了思想政治课的教育教学目标。

政治小论文15

　　高中是人生的一个转折点，把握时间，认真学习，为将来的路奠定基础，政治网为学子整理了高一年级政治小论文：生命因拼搏而精彩：

　　爱因斯坦曾经说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”而贡献的同时，有许多绊脚石。这时，我们需要用拼搏，去将绊脚石化为垫脚石。

　　李时珍，家喻户晓的医生。李时珍编著的《本草纲目》是我国药物学的瑰宝，而他为《本草纲目》所付出的，更是令人佩服、惊叹!行医的几十年中，李时珍阅读了八百余种万余种的医书，还看过历史、地理和文学名著及数位前代伟人诗人的全集也都仔细地钻研过。后来，李时珍认识到，“读万卷书”固然需要，但“行万里路”更不可少。于是，李时珍既“搜罗百氏”，又“采访四方”，远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本，还亲自品尝了药物，不管药物是否具有毒性。李时珍凭借着一颗拼搏的心，长期地实地调查，摸清药物的疑难问题，编写了《本草纲目》，为医学领域献上了自己的一份力量。

　　漫漫二万五千里的长征路上，谁又能忘记红军们为了革命的胜利，而顽强拼搏的身影呢?这一路上，不仅有枪林弹雨，还有急流险滩、雪山草地，更有许多恶劣的环境及困难等着他们。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。面对各种险恶的环境，红军战士表现出压倒一切敌人、战胜一切困难的气概，靠着顽强拼搏、不屈不饶的意志，红军冲破一道道敌人的封锁，越过一道道艰难险阻，取得了长征的胜利。正如一首歌中所唱的.“他说风雨中这点痛算什么”，没有努力，没有拼搏，是尝不到成功的喜悦的。

　　从古至今，还有多少人为了生命活得精彩而拼搏啊：靠着能驱动的两根手指在键盘上敲出一个又一个两年的霍金;为了12秒88在训练场上挥洒汗水的奥运冠军刘翔;坚持不懈、顽强拼搏、反败为胜的中国女排们;用电灯点亮人们黑夜生活的爱迪生;用手语传达音乐节奏、优美舞姿的邰丽华……他们把生命保持在拼搏的姿态，为生命画出最美的轨迹。

　　正在成长的我们，无论是身体有缺陷，抑或是生活中困难重重，我们都应该自信的抬起头，勇敢地面对生命所带来的考验，拼搏、拼搏、再拼搏。要相信：越磨砺，越光芒;越拼搏，越精彩。

　　拼搏吧，把生命鲜艳上色，让生命想挂在天边的彩虹，绚丽、夺目、耀眼、精彩!

　　高一年级政治小论文：生命因拼搏而精彩就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。

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