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优选念书沟通交流会议主持词
主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。我们眼下的社会，我们对主持词已经不再陌生，主持词怎么写才更有新意呢？下面是小编帮大家整理的优选念书沟通交流会议主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优选念书沟通交流会议主持词1
尊重的诸位领导干部、教师：
各位好！!
热烈欢迎大伙儿走入“知书达礼读万卷”庆建军92周年纪念念书交流学习。今日，在座的各位，大家将一起打开一段“品位經典，滋润人生道路”的旅途，大家将与高手会话，倾听聪慧的响声;大家将与朋友沟通交流，共享念书的愉悦。
如今，我公布：江东区中心校“知书达礼读万卷”主题风格念书交流学习从现在起。
最先，请康校领导致词。(略)
下边，逐渐大家的.念书沟通交流阶段。(略)
常言道“好书推荐不腻百回读”，走入名篇，畅谈人生读书的收获，更感受到經典之深遂如海洋，是非常值得大家用一生去追求完美的之岸。
下边请邓镇长对此次主题活动做简略汇总。(略)
古语云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎。在这个全方位加快的社会发展里，或许只有静下来念书才可以让浮躁不安的内心获得一次完全地释放压力，只有静下来思索才可以让繁琐的工作中转换为工作的提升。无论多忙，只需有一个宁静适合的情绪，一直能够 给自己找到一个念书的時间的。就要大家把念书当做一种习惯性，一种好似油盐酱醋一样日常生活所务必的东西，一同走入书海，侵润诗香，尊享书韵吧!也使我们一同牢记：知书达礼读万卷!
优选念书沟通交流会议主持词2
节目主持人：亲爱的老师，亲爱的朋友们，上午好!在琅琅的书声琅琅中，在慢慢地语气中，在深深地的感情中，在大家的坚持不懈下，那一首首經典的古诗文，那一本本描绘栩栩如生的童话故事书，变成大家最好是的小伙伴。大家从书里体会出了知识的力量。今日，大家书鸟飞飞大队的读书交流会即将开始，使我们在沟通交流全过程中，一同共享专业知识产生的开心。
一、“推荐好书”阶段
节目主持人：最先，大家逐渐沟通交流的內容是“推荐好书”主题活动，欢呼声请来郑恬恬同学们。
(郑恬恬强烈推荐)
节目主持人：听出来，恬恬的强烈推荐的文学书是本内容丰富的书本，爱看得话赶快到学校图书馆阅览吧!下面，请来( )同学们。欢呼声想起来。
(学员2强烈推荐)
节目主持人：( )同学们推荐的书也很精彩纷呈。下边，请来( )同学们带来大家的优秀书籍，欢呼声请来。
节目主持人：感谢三位激情向大家强烈推荐大家读过的好书推荐。
(引)
节目主持人：大家高高的抬起的手，让我明白大家手上也有许多好书推荐要详细介绍给大伙儿，但是下一个综艺节目“古诗词走背运”早已迫不及待了，他急着要见我们班的古诗词诵读大神呢!那麼别的同学能够 在放学后或是别的時间再和大伙儿沟通交流。下边，让我们一起进到“古诗词诵读”。
二、古诗词诵读
节目主持人：俗话说得好“通读唐诗三百首，不容易做诗也会吟。”由此可见，古诗词的诵读和累积，会提升大家的语言表达能力和创作的水准。下边，欢呼声请来我们班参与古诗词诵读的同学们。
(项天乐、项铭霞、项佳雪、叶正渲、刘昀瑜、项滨海县、孙思思、陈奕莱) 节目主持人：很美呀!古诗文的诵读简直一种美丽的享有。渐渐地读，缓缓的唱，每日吟，每日诵，有一天，你也会变成 一名作家的。让我们一起坚持不懈对古诗文的喜爱吧。
下边，让我们一起进到第三个阶段“美文诵读”
三、美文诵读
节目主持人：古诗文的美取决于它的精练却又含义丰富多彩，美文美句，我认为，她的语言表达尤其唯美细致，读来顺口。但是读好美文美句却不容易哦!由于读好美文美句必须十分资金投入。但是，大家书鸟可了不起。不相信，我们一起来赏析大家四个小组产生的美文诵读。
节目主持人：欢呼声请来“知识海洋”队，产生的诗文演出朗读《为天量身高》
(“知识海洋”队演出)
节目主持人：天，究竟有多大呢?好好奇心呀!感谢“知识海洋”队带来大家的精彩演出。下边请来“书声朗朗”队带来大家的另一首讨人喜欢的童谣演出《寄居蟹》，欢呼声请来。
(“书声朗朗”队演出)
节目主持人：一直搬新家的清洁虾，来看它早已在漂泊中找寻到它的开心。感谢“书声朗朗”队的优异朗读。下边请“书香飘飘奶茶”队带来大家的一首摇蓝曲一样的小诗歌《公园里的声音》。
(书香飘飘奶茶队演出)
节目主持人：书香飘飘奶茶队的朗读，让我懂得了念书是世界最美丽动人的事儿，难怪大家的'项教师最爱安安稳稳去看书的小孩。瞧，“专业知识库房”队为大家提前准备了一首很美丽的景色诗，欢呼声热烈欢迎! (专业知识库房队演出)
节目主持人：大家的演出太搞笑了了!这么多的诗文向大家勾勒了一幅又一幅美好的界面，原先诗文的设计灵感和內容就在我们的日常生活中。
节目主持人：春天到了，葱绿的草，晶莹的露珠在向大家展现他们朝气蓬勃的活力，让我们一起走入诗文《草叶上的歌》
(团体分人物角色演出记诵)
(引)
节目主持人：古诗词、童谣的诗意好美!童话故事书、文学书这些也是大家喜爱阅读文章的。大家从这种书里看到了一个个精彩纷呈地、栩栩如生的、奇妙的小故事，扩张了大家的视线，提升了大家的专业知识量。让我们一起走入“阅读文章沟通交流”
四、阅读文章沟通交流
节目主持人：欢呼声请来《木偶的森林》沟通交流工作组(郑罗宁、叶正渲、项天乐、项一晟)
节目主持人：《木偶的森林》这本书很感人至深，小故事里边的角色都很心地善良，她们一同用善心融化了木偶人罗里早已冻住冰的心。下面，请来《柳林风声》的沟通交流工作组(项均瑶、项佳乐、项天逸、郑恬恬) 节目主持人：《柳林风声》这本书的语言表达很漂亮，你假如一丝不苟地看，你能被创作者肯尼斯的想像力惊叹的。感谢你们。
五、汇总、颁奖典礼章环节
节目主持人：下边，请来大家尊重的项教师讲话和授予念书奖牌。
优选念书沟通交流会议主持词3
亲爱的老师，亲爱的朋友们，各位好！!在琅琅的书声琅琅中，在慢慢地语气中，在深深地的感情中，在大家的坚持不懈下，那一首首經典的古诗文，那一本本描绘栩栩如生的童话故事书，变成大家最好是的小伙伴。大家从书里体会出了知识的力量。今日，大家五三大队的读书交流会即将开始，使我们在沟通交流全过程中，一同共享专业知识产生的开心。
“读书方法”详细介绍阶段
学生们都了解“读书好、读好书、爱读书”，但是学生们了解怎么样才可以读好一本书吗?听一听学生们给大家的提议，再看一下万耐麟同学们制做的读书卡片吧。
(完毕)听了这几个同学们的提议，简直使我们大伙儿获益匪浅啊，期待大家都可以试一试，看一下哪一种方式是最合适我们自己的。另外也别小瞧了这张的信用卡噢，他们但是浓缩了全篇文章的精粹。
“采蜜集”阶段
学生们在课下把与学习培训相关的专业知识梳理变成手抄报内容和采蜜集，下面，使我们来收看一下这种五颜六色的著作吧。
(完毕)学生们做的真棒，那样就对大家的`学习培训更有益了。
“美文诵读”阶段
文章内容的美取决于它的精练却又含义丰富多彩，但是读好美文美句却不容易哦!由于读好美文美句必须十分资金投入。但是，大家的学生们可了不起。不相信，我们一起来赏析大家朗读工作组产生的美文诵读。
(完毕)学生们读得，视频语音、语气都操纵得恰如其分，简直抑扬顿挫。
“记诵”阶段
一想起诵读，然后的便是记诵。因此，下面便是温笑寒同学们提前准备的古诗文记诵，请来。
(完毕)温笑寒同学们背得非常好，来看他是一名文言文发烧友呀。
“阅读感想”阶段
每每大家读到一本可以打动自身内心的好书推荐时，都是会有一些发自肺腑的感受，如果我们立即的记下来，便是一篇篇迷人的阅读感想。如今让我们一起来共享下边几个同学们的读书感受。
(完毕)刚几个同学们读的这几本大伙儿是不是都看了呢?假如看了了有不一样的体会，期待你也写一下感受，跟大伙儿共享一下吧;假如你都还没看了，听了她们的阅读感想，是否有一种想立刻看一下这种书的心愿呢。
“课本剧”阶段
学生们十分钟爱书籍中的一些短故事，因此自创自演了一些课本剧，下边大家就来赏析课本剧《夏洛的网》。
(完毕)这一小“摄制组”简直把这一件小故事演得炉火纯青，惟妙惟肖，使我们把它还记得更为深入了。
“推荐好书”阶段
我们班的同学们很喜欢念书，也喜爱向他人名书推荐，欢呼声请来推荐好书工作组的同学们。
(完毕)感谢激情的学生们向大家强烈推荐大家读过的好书推荐。
优选念书沟通交流会议主持词4
老师们、学生们：今日针对大家附属小学人而言是一个令人激动的日子，由于备受大家钟爱的知名少儿文学文学家程玮大姐赶到了大家院校!如今平易近人的程大姐就坐着大家眼前，此刻，大家开心吗?——开心。那就要大家用欢呼声再度热烈欢迎程大姐的来临!
程玮大姐是中国作家协会江苏省联合会专家，曾任江苏电视台导演，如今或是法国电视机二台电影制片人，她不仅给大家产生了精彩纷呈的文学著作，还为大家制做了许多精彩纷呈的电视连续剧呢!
程大姐的著作一直充斥着着浓厚的少年儿童乐趣，是可以笑着读的'。她同她的著作沟通交流着成年人与少年儿童的内心全球，沟通交流着小孩与世界有多大。
她是小朋友们最知己的盆友。在她的著作中，使我们读到全球不管如何转变，友谊平静、友好关爱是大家永恒的心愿。在程大姐的金庸小说，流动着的恰好是那样一首至确实歌。程大姐的短文文采清爽、风趣幽默;小说集人物形象独特、具备时代特点，这一切都值得大家用心去感受。
程大姐的著作太搞笑了了，得到了很多巨奖：新形势下少儿读物一等奖，全国各地庆贺新中国成立40周年少年儿童影视剧本奖，飞天奖最好编剧奖，中国作家协会第一届少年儿童文学奖这些。讲了这么多，学生们一定迫不及待地想听一听程大姐的响声了吧?下边使我们用掌声雷动热烈欢迎程大姐为大家做专题讲座!
(二)互动交流沟通交流：
还有机会和程大姐零距离地坐着一起，一起闲聊，一起感受真心，一起赏读文学类，它是何其好运的事儿!就要大家赶紧这一珍贵的机遇，有哪些想要知道的难题就问，有哪些想倾吐得话便说，程大姐呀!正笑容着等候着大家呢! (三)签字
我看到了，学生们手上都捧着程大姐的著作，有的不仅拿了一本。猜到下面我们要做什么了没有?对啦，拿着你深爱的书让程大姐来签名吧!将这一份签字好好地收藏着，让它随着着大家渡过金色的童年!
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