自然作文

时间：2022-10-15 16:33:19 自然作文我要投稿

关于自然作文八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的自然作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于自然作文八篇

自然作文篇1

　　大自然是人类的老师，它给了人们许多启示：顽强的小草，教会我们一定要坚韧不拔；水滴石穿，教会我们做事要坚持不懈；蚂蚁搬家，教会我们一定要同心协力、团结一致……生活中，我也曾受到过大自然的启示，让我至今难忘。

　　记得在那年寒假里的一天，我和爸爸一起逛花卉市场时，我看到了憨态可掬的小乌龟，非常喜欢它们，就央求爸爸给我买了5只不满20天的小乌龟。回到家中，我把它们放入鱼缸里。刚开始，它们还很活波，可过了两天，我发现小乌龟全都闭上了眼睛。小乌龟肯定是饿了，我自信地认为。于是，我每天喂它们许多的龟粮，可它们非但不开心，反而蔫蔫的，陆续都死了。

　　带着不解和疑问，我去问爸爸。爸爸说他也不知道为什么，要我自己去寻找答案。后来，我根据查阅的资料找到了答案，小乌龟死去的原因有两个：一是小乌龟还是幼崽，它们的肠胃机能和消化功能还比较弱，而我只想着让它们快点长大，给它们大量喂食，所以把它们撑死了；另一个原因是因为冬天太冷了，家里的温度低，因此把小乌龟都冻死了。

　　吃一堑，长一智。去年冬天，我又买了3只小乌龟，这一次我吸取了上次的教训，不仅买了加热棒，每天给鱼缸里的水加热，还坚持限量喂食。科学的喂养方法产生了良好的效果，在我的精心照料下，3只小家伙健康快乐地成长。不久，它们就伸出了细细的小腿儿，还有一根又短又尖的'小尾巴呢，背上的小房子也逐渐变大，小黑豆一样的眼睛滴溜溜

　　转来转去，可爱极了。我非常喜欢它们，毕竟它们是我喂养长大的啊。

　　通过养小乌龟这件事，让我真正体会到，大自然中每个生命都有独特的生活习性，我们不但要尊重大自然，更应该尊重每一个生命。

　　同学们，让我们走进大自然，去倾听大自然的声音、去探索大自然的奥秘、去发现大自然的魅力吧！你会发现，大自然就像一位博学多才的老师，在她身上有永远也学不完的知识。

　　我爱大自然，大自然是我的良师益友！

自然作文篇2

　　在雄奇的山峰上，在广阔的原野站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都尽收眼底，好像这一些景物，都在你的掌握之中。

　　站在广阔的原野中，放眼望去，那原野边那些起伏的山岭像一条龙围在原野边上，远处的一只只白色的绵羊，就好象是镶嵌在绿色地毯上的一朵朵小白花似的，那样美丽，那样可爱。

　　站在溪流旁边，仿佛能听见溪流在唱一首永无止尽的一首欢快的乐曲，这首乐曲是那么的清翠悦耳，那么的轻柔。

　　站在在深沉的海洋里，你由如到了天际一般，放眼望去无边无际，只能看见蓝蓝的一片海水把你包裹着，在看远处海天相接的地方让我想起了《钱塘湖春行》里的一道诗句，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。在这独特的地方，在这独特的.景物上感受大自然，你能不感受到大自然的没吗？

　　朝晖夕阳，在这日起日落的自然规律中，是能感受到太阳的美丽的。

　　寒来暑往，在这冷雨热的自然搭配中，是能感受到空气的美丽的。

　　花开叶落，在这美与丑的自然植物中，是能感受到植物的美丽的。

　　鸟语虫鸣，在这热闹与欢乐的自然声音中，是能感受到鸟、虫的美丽的。

　　在这么多的景物中，你感悟到了自然的美丽了吗？

自然作文篇3

　　环绕着我的家乡廉江有一条河，叫九洲江，河水轻轻流淌，似乎在弹奏一首柔美的乐曲……

　　春天，九洲江的河水清流见底，可以看见河水里有许多小鱼地嬉戏玩耍，还可以看见河水里有许多光滑的小石子，在阳光的照耀下，那些小石子象一颗颗闪耀的宝石。河岸上有着许许多多碧绿的小草，还有五颜六色的花朵，红的、蓝的、紫的、黄的、橙的……数不胜数，红的似火、蓝的似海、黄的似金……这时，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥来了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花丛里“吸”着“果汁”呢！

　　夏天，河水摇身一变，变成了绿色的，要是你跳入河里，全身清凉得包你满意。有几个小朋友以高高的地方纵身跳入水中，他们有的拿着水枪乱射，有的拿着球在水中竞赛……瞧！他们玩得多开心啊！高大的树木象一把把大伞、又象一个个强壮的士兵。江河的对面有一片翠竹林，就象一道翠绿的.屏障，为江河挑风遮雨。当你划着小船到了对岸，你就会闻到一股淡淡的竹子清香。微风吹来，竹子便扭动着纤纤身姿，婆娑起舞，不时发出“沙、沙”的轻响，仿佛在低吟着一首夏之歌。

　　秋天，高大树木的叶子变成了黄色的，掉在河里，象一艘艘向远方前进的小船儿。妇女们都喜欢到河边洗衣服，一边洗衣服一边唱歌，为秋天增加了许多生机。

　　冬天，九洲江里的鱼不见了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放进水里，那冰冷的水很快就会把你的手冻成胡萝卜。

　　家乡的九洲江就象一首清新的小诗，荡涤着人们的心灵，又似一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的情操，我为家乡感到自豪，我爱家乡的九洲江。

自然作文篇4

　　这段时间，“h7n9”禽流感盛行;近几年，pm2.5的出现让无数人染上了呼吸道及心血管疾病，或是因肺癌、心脏病等疾病而死亡。为什么近几年的地震、海啸等自然灾害发生得越来越频繁?为什么这段时间不断的有新病菌产生?这，其实都是大自然对人类的报复，都是人类的自作自受。当河水被污染，喝下这些水的人也会受到伤害;当海水被污染，海里的鱼体内也会含有重金属等化学元素，吃下这些鱼的人健康也会受到危害。不合理开挖、滥伐乱垦导致的泥石流，污染环境导致的畸形婴儿……人类在破坏大自然的同时也在伤害着人类自身。我们自以为是地球的主宰者，其实那些所谓科技在大自然面前根本不堪一击。我们在对自然肆意地破坏时，是否想到了大自然也是会报复我们的?

　　沙尘暴、洪水、干旱、太湖蓝藻……当我们在报怨灾难的.同时，是否想过自身的错误?我们每天生产大量的垃圾，伤害动植物、污染环境、破坏生态平衡…大自然愤怒了，他用风、雪和干旱，报复着人类!这是大自然的怒吼咆啸，这是大自然的报复!为什么，为什么人类是这样愚蠢?大自然给了我们多少次宽容、多少次警告?为什么我们只有在遭到报复后才稍有觉醒，甚至仍是执迷不悟?我们说，狐狸狡猾、老虎凶残、狼贪婪，可是，真正最狡猾、最凶残、最贪婪的生物，还不是人类自身?当第一头北极熊溺水身亡时，当“非典”开始横行霸道时，当曾经遍布长江的白暨豚终告灭绝时，我们就应该觉醒了啊!

　　但现在开始学会环保，也许还不算晚呢。为了拯救自己，为了制止住大自然的愤怒，请觉悟吧，人类!

自然作文篇5

　　大自然就是一个奇妙的万花筒，在动植物身上，有很多、很多的奥秘，等着我们去发现。有一天我发现了蜘蛛的秘密。

　　在我卧室的窗户外，有一张张编织精美的网，这位编织姑娘便是那令人讨厌的蜘蛛。他们有着乌黑的身体，又细又长的腿上有绒毛，这些毛只有你走近后，仔细观察才能够发现。他们虽然难看，却不会伤害人们，但人们却很讨厌他。也有一种美丽的蜘蛛，似乎深受人们喜爱，可它们毫不领情，见人就咬。据说，这种花里胡哨的蜘蛛，极有可能有剧毒。

　　对此，我心中充满了疑问和好奇，便跑去问妈妈：“为什么这些长得好看的蜘蛛有剧毒呢？”“这个我也不知道。”妈妈惊奇看着我说，“要不你去网上查一查吧！”

　　于是，我迫不及待的就去上网，功夫不负有心人，还真让我找到了原因：这是自然的选择，其实最早的蜘蛛有很多很多是没有毒的`，还有蛇也是，可是没有毒的这些都被动物吃掉或干掉了，结果有毒的都留下来了，然后越来越毒。另外，我还知道一些小知识，蜘蛛以昆虫为食，让人意料之外是有些蜘蛛为了繁殖后代，会吃掉自己的丈夫。

　　我从科学的花园里采了一朵小花，又从智慧的海洋里捉到了一条小鱼。原来，动植物身上还有许多我们人类为解开的秘密。只要我们仔细观察，就会有新的发现。

自然作文篇6

　　我们要听到大风吹过峡谷，才知道那就是风。

　　我们要看到白云浮过山脉，才知道那就是云。

　　我们要真切的感受自然，才能真切领略到自然的美丽，才能真切感悟到自然带给我们的启示。

　　秋。对于这个季节始终怀有一种莫名的情绪。她没有夏天的骄阳似火，也没有冬天的白雪皑皑，喜欢她的理由有很多，但我想，我爱秋天的枫。

　　漫步在公园，沿着鹅卵石小径来到了一片红枫林，我有些眩晕。这是多么亮眼的红啊！一阵秋风吹来，几片枫叶用它们曼妙的舞姿随风飘零。飘落到地上，一片紧贴在另一片上面，一簇紧堆在另一簇上面，层层叠叠，叠叠层层。我看着看着，心仿佛也融进了这火一般的暖色中去，暖暖的，顿生无限的力量，无尽的激情。我会想起那个凄美的故事，用血浸染枫叶的故事，但我更想知道的是什么力量使它有这般飞扬之彩。放肆飞扬，我曾经觉得是一件很奢侈的事，在这儿，却有着最完美的展示。是啊，其实我们的生命一直是这火红色的，一直是有无限的力量和无尽的激情，只是我一直喜欢以懒散的态度去面对生活，我醉在这片亮红之中。我懂了，我真的'懂了。我们应该怀着热情去生活，哪怕最后还是会随风飘零，我们也要有积极的姿态，火一般的姿态，就像要生如夏花之绚烂。在秋天，我从大自然中读懂了这些。

　　我还在蚂蚁集体搬家中懂得了我们要团结，在滴水穿石中懂得了我们做人坚韧……大自然还告诉了我们很多很多。大自然不仅教会了我们如何生存，更重要的是它带给了我们许多启示，面对生活的启示，这些都能让我们生活的更充实。

　　自然给我的启示，让我受益匪浅！

自然作文篇7

　　教学目的：

　　1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。

　　2、开放形式，让学生写自己的所想所捂，我手写我心，提高写作兴趣。

　　3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的'资源。例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

　　二．情感激发

　　1. 提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见） 2. 激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

　　三．出示习作要求

　　（一）、1.题目自拟 2.文体不限 3.有真情实感

　　（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

　　（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。

　　（四）、交流评价

　　1. 四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）

　　2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。