走进自然作文

时间：2023-02-25 11:06:41 自然作文我要投稿

【热门】走进自然作文合集十篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的走进自然作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】走进自然作文合集十篇

走进自然作文篇1

　　走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的.可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。

　　当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时;当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物——春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。

　　当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹：我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘：夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。

　　亲近大自然，放下所有的包袱，全心放松在其中。

走进自然作文篇2

　　今年暑假，我独自走进森林，感受自然的气息。

　　走进森林，清凉新鲜的空气扑面而来，这种气息，不是大草原的清鲜气息，也不是乡下凉爽的气息，而是来自大树发出的涌入心头的气息。小鸟唱着动听的歌声，优美的音韵，像灵泉一般流了出来，这是来自自然的呼唤，是来自大山的呼唤，也是发自内心的呼唤。

　　每一个自然的成员，都在为自然勤勉地奔忙着。蚂蚁王国成千上万的成员组建成一支部队，扞卫着蚂蚁王国的尊严，保卫着自然。大树净化病毒、细菌，为每一个成员带来清爽、安全的空气，成员们永远活在清新的生活中。我觉得，大树不仅是净化环境的“清洁工”，还是保家卫国的.“战士”。在我心中，大树永远是值得尊敬的。

　　走进森林深处，阳光充足，空气是那样的清新。我闭上眼，想象着我自己也是自然中的一员，忘记一切的不愉快，忘记了一切的烦恼，融入了这个大家庭当中。和大叔交流，和蚂蚁玩耍，跟着小鸟唱歌，随着流水唱和。一切是那样和平，一切是那样安静。不知不觉，我睡着了。当我醒来时，已经是傍晚了，我该回家了，带回了满怀的好记忆、好心情。

　　此时，我觉得自然是一种美丽的生物，令人陶醉，令人难以忘怀。

走进自然作文篇3

　　大自然是美丽的、迷人的。每当和大自然亲密接触，我总感觉如同在梦境里一般。

　　大自然是许许多多生物赖以生存的地方，可我们却在无形之中伤害了这位美丽的“姑娘”。也许，只有走近她，我们才会发现她是多么的美妙。下面，我们就一起去自然漫游吧！

　　大自然的美是分为不同阶段的，而她的每一个阶段都展现给我们与众不同的一面。

　　春天，小草冲出土壤，露出小小的脑袋，调皮地打量着这个焕然一新的世界。大树的嫩芽也在春风的吹拂下，蹿出树皮，给大自然穿上了绿油油的春装。那些知名的或是不知名的.小花，也都长出了花苞，点缀着这大片大片的嫩绿，使自然变得清新漂亮。

　　夏天，烈日炎炎，可是大自然早已给我们备好了大树这把大伞遮荫。小草弟弟越长越旺，成了我们屁股下柔软的垫子。小花向我们招手，鸟儿为我们歌唱。我们可以去小溪游泳，运气好了，还会收获几条大鱼呢！

　　秋天，是我最喜欢的季节。果树上硕果累累，弯弯的枝头好像在诉说丰收的喜悦。徜徉在收获的海洋里，我会摘上一个苹果，细细品味秋姑娘的馈赠。树上的叶子都变黄了，飘扬的落叶似乎在迫不及待地重回大地母亲的怀抱呢！这时，已不能在小溪里游泳捉鱼了，然而看着蚂蚁乘着落叶船旅行，也别有一番风趣呢！

　　冬姑娘卷着寒风来了，把所有的地方都覆盖成浪漫典雅的白色，使世界像棉花糖的城堡。我们可以在这“城堡”中堆雪人、打雪仗，感受不同的快乐。也许有些动物会惧怕寒冷而躲在自己的巢里，然而，它们从来都没有忘记祈祷春天的到来。

　　大自然是神奇的，她给予了我们厚重的馈赠，让我们感受到她的富饶和美丽。走近她，我感受到了前所未有的轻松、喜悦，这是多么的神奇啊！

　　走进自然，你才会体验到什么是小清新，什么是大优雅，什么是最美丽。大自然啊，你不仅是我们休闲的地方，更是我们放松的乐园！

　　走进自然的感觉，真好！

走进自然作文篇4

　　嫩绿的叶子高挂在树上，薄薄的，阳光仿佛能穿透它，让人忍不住要轻轻抚摸它。在微风吹抚下，嫩叶轻轻摇摆，像精灵飞舞，真美！

　　你有留意你身边的无价之宝吗？三月是树换掉旧貌，穿上新装的好时节。

　　我家离学校并非很近，但我仍选择走路去学校，因为在上学的路上，我总有一段极其快乐的路程。一路上，我有树陪伴着我。

　　从前，我并不懂得去欣赏树的美，聆听树的心声。树，在我眼里无非是一个死物，不会动，也不会笑。回忆起，时间是怎样悄悄地从我身边溜走的呢？时光老人又怎能让我如此浪费时间呢？

　　我由于受邻居的影响，也跟着一起走路去上学了。但我却得到了意外的惊喜。

　　三月初，下着细雨，走在那再熟悉不过的街道上，似乎有什么不同。街道周围寂静一片，只听到“沙沙”的下雨声。抬头一看，才发现周围的.树特别引人注目，光秃秃的，树叶全脱落了，只剩下残枝了。此时此刻，周围的景色变的单调了。天灰蒙蒙的，只有那凌乱的枯枝还在支撑着。我才发现以前的街道绿色一片。如今，似乎少了些什么？我的好奇心促使我寻根问底，我开始慢慢摸索：究竟少了些什么？

　　三月中旬，又一个意外发现：树发芽了！街道上似乎有了那么一点生机，树枝看上去并不孤单了，芽在树枝上点点发光，一点一点地为树枝装饰。下雨时，树芽显得更绿了，我便与邻居讨论起来：树，晚上会发光吗？如果会，那又是多美啊！

　　三月下旬，当我再次走到街道时，眼前焕然一新：嫩绿的叶子高挂在树上，薄薄的，阳光仿佛能穿透它，让人忍不住要轻轻抚摸它。在微风吹抚下，嫩叶轻轻摇摆，像精灵飞舞，真美！

　　一天一天地过去，我也在一天一天的欣赏、享受这美景，期盼着明天树能长得更茂盛！我在脑海里描述着：一条街道都是换上新装的树，绿色一片……

　　这一天终于来了！

　　再次走在街道上，我眼前涣然一新，街道充满了生机——树立挺着，树叶随风摇摆，无比悠闲，真像世外老人，不受灰尘污染。站在树下，凉风吹过，能感受到树的生命力在温和地流动。细心一听，叶子在窃窃私语“沙沙沙”。

　　有时，树又显得那么坚强。回想，它已经历了多少个春夏秋冬，多少风吹雨打，仍未倒下。

　　“街道究竟少了什么？”

　　我想，应是树的活力，它充满生命力；是树的精神，默默的奉献；是树的斗志，弥漫在周围的空气中。

　　树是那么悠闲，你有留意吗？树是那么的坚强，你有发现吗？在忙碌的人们，放下手中的事，用几分钟的时间看看你身边的树吧，呼吸那洁净的空气，用心去感受一下它的心声！不要等到失去时，才懂得珍惜，多留意你身边的事物吧！

走进自然作文篇5

　　自然是最高尚的母亲；她做人的人格：“宽爱知心，仁爱知贤。”有这样的自然，做万盛的母亲，是兴世之乐、天下之福。能做一条攀附之藤——-真美！题记

　　走进自然做一条藤，我们的心在凌空。我们是海的艳；我们是空的柔；我们正在攀附自然，为心情卓著、为追求凯旋！

　　什么叫做心？跳动的，处进血液循环的，是能保证生命正常生活身体的功能器官。“是的。那是一颗共生命跳动的繁花，在绚烂着身心。”可当我们走进自然的时候，你就会有一种新的体会，可能你从没有发觉，可能有人会说：“如何才叫走进自然？”是啊？走进自然是它的广义。就是无论我们生在何处、工作在何地？都是在附和自然的心跳在忙碌着。其实人的工作、生活范围与自然的空旷境界不能同比的，这是两回事，我们应认真的做一次真实的心灵体验。

　　自然无处不在，自然母亲的心，无处不在繁华……我们的欢畅，正是大自然母亲赋予我们身心的激情、万般的呵护。因为我们是攀附巅峰的青藤。

　　我们不是灵动白云，可以环绕幽谷巡视；我们不是涧河瀑布，可游于山脚远去；我们不是飞翔的鸟儿，可以在空旷的地界与风云斗智；我们更不是季节的气候，可以吹开花朵，熟透果实。我们只是自然母亲赐福的肉身，我们只能徒步思空婉月。我们不愿做风中的云箫，我们不愿做轻飘自然的和风，我们只做攀附体验的精灵，唯有体验你才能感知自然母亲的心怀远阔。我们是自然的精灵，高山才是母亲的魂魄。在地球广袤的地盘上，无数座高山盈韵，是自然母亲的笑里绵柔。大海装得下山山水水，大海是母亲的胸怀，自然母亲的形象，就是我们能看得见的真神。

　　如果朋友，你是置身空旷，或是面向大海、或是山峰谷境。那你就要努力的让自己多做深深的呼吸，因为此刻母亲的内涵都融在清新的空气中，那空气是看不见的乳汁，是摸不到的秀气。此时应感谢自然母亲赋予我们慧根，我们才有了此生的感觉。感觉是我们肢体最丰盛的器官，它不同于五脏六腑供养。他不入心血支流，它是自然母亲的清纯之息。这息是宽广之源、宽心之誉，更是茂然之圣。感觉，就是让我们的心在真实的走进自然，因为我们的周围都是自然母亲的血脉在流动——无论是云白，还是青紫、灰褐、红颜、金黄……那万紫千红的飘然，都是自然之金光。深蕴、神韵，那是自然的奥海之客，我们只要领悟之皮毛，就不会做甲士，我们要做的是鸿雁、赤鹏，永远驰骋天宇。

　　走进自然，让我们做一条攀附自然的青藤，母亲一定会笑著对我们说：“爱你们的母亲，你们才最伟大；我会恩爱你们，这里就是你们风华的境界，努力吧！”努力吧！母亲言语是刚柔的，不要违背母亲的意愿，我们会脚踏实地的去做。

　　心海滚动，不是血液的柔畅，是宽广地菲的胶着。我们会感觉生命的超凡，人神是没有隔因的。我们的真神就是自己的心慧。可能我们会感觉大山就像个怪物，其实那是瞎说。大山的清韵壮观，它就像个摩登时代的巨灵，他的眼睛在天上。大山是黄土撰出神韵，脊背筋骨是地气串烧的，外现的光艳，那深海的翠玉于身。我们来用智慧重新审核自己的神思，就做一条藤附和自然。大地是完美的，是自然母亲的高尚，是不用清纯谱写的定格，她的神智是驾驭穷空的。让我们于空旷瞭原，于空谷欣慰，明白这自然就是灵动的凡间。大地母亲啊！我们还在您的腹内妄想攀附，现在我们感觉自个还没有成熟，还在蠢动着自己的行为。就应该继续接受您的孕育，直到有一天，真的我们成熟了，像个金瓜，到那时，我们就做月亮的朋友，穿梭时空，欣慰我们人类的.时代真正的完美了。

　　走进自然，就做一条青藤，因为攀附我们得到了充盈，我们的血液在沸腾，我们正在努力的征程……

　　我们不是在穿越时空，我们是停留时空的飞燕，在作婉转的飞翔；我们正在用自己的思想走进新颖的晴空，在用冥思、感悟自然母亲的心胸的旷达；我们正在做最美的尝试。走进自然，做一条金光的藤，就相信我们自己吧！我们知道自己不是佛，亦也不是云天，但我们却有一颗神佛之心，就是无论我们身于何地？我们的眼睛，都是通神的，因此我们很神明，我们可以闭目冥想神韵，谁能说这世界不是我们的心神悟境。多么伟大的自然母亲，你的孕育不休正是万世传奇之神。

　　生世是福。如果能带着这样一种心情冥思自然，做一条藤向往空旷，心是豁达的；如果我们的行为偏离了红尘正常的欲望，我们的沧桑之路始无踪的。牵思韵解，是生于自然的美好，自然母亲是我们永久的依赖，光天之下，我们应该仰望自然，因为唯有锁向自然。我们攀附的心，心地的方圆才能永久风华。

　　让我们来感悟一下自然的心跳，那是多么超然的美。这世界让我们拥有一颗灵动的心在跳动，那就是我们高贵的母亲——-自然的清灵在波动。感恩自然母亲心的爱抚，做强自我。自然是高尚的，自然的美更是无比的。

　　什么叫做心？不是疯狂的运作，而是有血有肉的在努力的运动，在运动的过程当中，激发联动而后活跃肢体。大自然的肢体不是无形的，她的心跳是沧海的波动，她的颜华体现的是尊严。应感谢自然母亲的宽厚仁慈之心，我们的心才能跳得正常，心域才能繁花似锦，慧根更盛。

　　今天我们就做一条藤，依附自然、攀附自然，我们才能柔润心情，附和母亲的人格：“宽爱知心，仁爱知贤。”万盛永逸。

走进自然作文篇6

　　自然是什么？是春的红紫芬菲，嫩绿自梢头；是夏的烈日似火，莲叶无穷碧；是秋的橙黄橘绿，枫叶秋萧瑟；是冬的银装素裹，鹅毛似天剪。大自然是一扇神奇的大门，展现着一幅幅美妙的画卷，令人感到满足、幸福。

　　当下的人，所谓的`“幸福”，的确是很“简单”。有人认为，沉迷于游戏的虚幻世界是幸福。有人认为，拥有无上的权利与金钱是幸福。而却把包容我们一切的，养育我们的自然抛之脑后。生活在嘈杂的人群，喧闹的社会之中，又有几人能复得返自然？我想，应该寥寥吧。

　　而我，向往于过往历史。阅读着《春江花月夜》，欣赏着《浮生六记》，仿佛走进了那一个个美妙的画卷。看，那“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。多么美好有意思的情趣。看，那“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，多么蔚为壮观的庐山景象。看，那“小娃撑小艇，偷采白莲回”，多么可爱的儿童形象。

　　故，我喜欢与古人作伴，他们的幸福生活，我甚是喜欢。对于李易安来说，幸福应该就是与丈夫的“睹书消得泼茶香。”对于李白来说，幸福应该就是“举杯邀明月，对影成三人。”对于辛弃疾来说，幸福应该就是“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”吧。

　　自然，宽容一切，宽容我们的存在，我向往游戏于山水之间，言入黄花川，每逐清溪水。我愿徜徉于自然，给人充实、满足，简单的幸福感。我愿倚一扇小窗，观赏红杏探头，与我尽情对话。

　　走进自然，看落红满地，悟幸福之所。再来，脚踏莲花。

走进自然作文篇7

　　自然是血液，它无声无息地保证着这世间万物的和平。去年暑假，我去了湖南的张家界。在那里我真正体验到了什么叫做心旷神怡。站在武陵源里的至高点让我情感荡漾。

　　第一天到那里，已入夜，无法去欣赏美景了。为了防止人员过多入不了园，咱们五点就已起床。虽然到了景区还不到六点，可门前已有不少的人。但这丝毫不妨碍咱们观赏地雅兴。坐游览车观赏山中的河流，就好比那上等的丝织品在山涧中流动。满山的绿色中夹杂着星星点点的红，好比在欣赏一幅大画家的作品。如果我是舞蹈家，我会用最优美的舞蹈来展现这美景；如果我是画家，我会用最美丽的颜色去描绘这美景；如果我是诗人，我会用最美丽的诗句写出这美景。可是我什么都不是，我只有用语言来形容这美。

　　咱们去了张家界的自然保护区，那里有无数的猴群和数不胜数的名贵树种。茂密树林中有无数可爱的小精灵，和一条清幽的小道，那意境让人流连忘返。沿着小道往里走，到了咱们要寻找的地方——金鞭溪。我喜欢这地方，因为它就和它的名字一样，那么招人喜爱。长长的.溪流如同一只金丝猴的尾巴，在阳光的照射下，闪闪发光。溪水清的可以当镜子用，但却不失那湍急。

　　咱们还去了黄龙洞。坐船走到最里面，在船上绝不可去摸那水，并不是水里有电，而是那水中有名贵的娃娃鱼，万一被它给咬住，那手可就成“金手”了。洞里全是石笋，据说，这些石笋每年都会生长，有的再过几百年，可能就接在一起了。在那里面有一条“流沙河”，因为那石头上，就好比流着黄沙，可用手一摸，却什么都没有。

　　在张家界的三天里，我充分体会到了什么叫做美，什么叫做地球的心脏。咱们现在在不停地破坏大自然，为什么咱们不能学学长江和黄河，变得宽容些呢？为什么咱们就不懂得应如何去包容这世间万物呢？

走进自然作文篇8

　　初秋的一天，我随着爸爸妈妈一起去公园，走进了无边无际的大自然。

　　我刚一进公园，远远的就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。

　　一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的`色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服啊。

　　远方是一片柿子树的乐园，许许多多的小柿子已挂满了枝头，像无数不懂事的绿色的小娃娃。一阵风轻轻地拂过，树叶发出沙沙的响声，小娃娃在热情地招手点头，仿佛是在邀请我们这些远到（道）而来的客人。

　　这次去公园，我欣赏到了许多的植物，增长了见识。这次走进大自然，让我更加热爱和珍惜我身边的环境。

走进自然作文篇9

　　约在20年前，我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想，为什么学生的回答如此贫乏，平淡，毫无表现力？为什么儿童的话语里没有他自己的、活生生的思想？我开始记录学生们的回答，分析他们的词汇量与言语的逻辑性和修辞成分。我发现，学生们使用的许多词和词组，在他们的意识里并没有跟鲜明的表象以及周围世界的事物和现象发生联系。

　　我通过分析在同事们和自己课上所观察到的现象，以求回答这样几个问题：词语怎样进入儿童的意识？词语怎样成为思维的工具？儿童怎样借助词语学习思考？思维又怎样反过来发展语言？在从教育学上指导学校精神生活中最复杂、最微妙的成分——儿童思维方面存在哪些缺点？

　　我首先从研究自己的教学工作、自己的课和本班学生的回答入手。比如，一个孩子叙述一滴水的旅行。这里本应该讲早春的溪流，讲春雨，讲彩虹，讲平静湖水的轻声拍溅。孩子本应该把这一切当做他周围的世界来述说，当做他本人也是其中一分子的自然世界来述说。然而我听到的却是什么呢？是一些勉强拼凑的、笨拙的、死记硬背的句子和词组，它们的意思连孩子自己也感到模糊不清。我一边听，一边思索孩子们的言语，我心里逐渐形成一个信念：我们当教师的没有教儿童思考。从他开始过学校生活的最初日子起，我们就把他眼前那扇通往周围大自然的迷人世界的门关闭了，他再也听不到小溪的潺潺流水声，听不到冰雪融化时水滴的丁冬响，听不到云雀的婉转鸣唱了。他们只是背诵关于所有这些美好事物的一些枯燥乏味的语句。

　　我把五年级学生领到了果园。当时，灰蓝色的雨云遮着半边天空，太阳点燃起一道彩虹，苹果树上开满了鲜花——有乳白的，有粉红的，有鲜红的，蜜蜂发出轻轻的嗡嗡声……我对自己的小旅伴们说：“孩子们，你们看到了什么？什么东西最叫你们激动、赞叹和惊异？”他们的眼睛里泛出喜悦的神情，可是他们很难表达自己的情思，很难找到合适的词语。我真为孩子们痛心……

　　不，不能再这样继续下去了。我们一旦忘了知识的最重要的源泉——周围世界、大自然，便会逼着孩子们去死记硬背，从而使他们的思维迟钝起来。

　　我开始一课接一课地把孩子们领到永远常新的、取之不尽的知识源泉——大自然中去，到果园、森林、河边、田野去。我跟孩子们一道学习用词语表达事物和现象的细微差别。

　　我的桌子上不断出现各种新书：有关于实物课的教育文集，有各种词典，有植物学、鸟类学、天文学、花卉学等方面的书籍。每逢春天清静的早晨，我都到河边、森林和果园去，细心观察周围世界，并试着尽可能准确地表述它的形状、色彩、声音和动态。于是我又备了一个习作本，专用于写短文：写一丛玫瑰，写一只云雀，写火红的天空，写美丽彩虹……我开始把在大自然环境中上课叫做到生动思想的源头去旅游。渐渐地，这种课不论在目的性上还是在孩子们脑力劳动的形式上都变得越来越丰富了。

　　有时，我把自己写的短文和小诗读给学生们听。能跟他们交流思想，交换对周围世界，即对大自然和人们的观感，使我感到十分愉快。我发现，特别能使孩子们激动的是那种也表达着他们的某些亲身感受的短文和小诗。当我的短文和小诗能为孩子们心领神会时，他们自己也会动起笔来，以求抒发他们的感情。

　　随后我便抓校内的课。我上的课首先是思维课。如在一节课上，我跟孩子们谈论现象、原因、结果。孩子们遵照我的建议从周围世界寻找因果关系，并对它们加以论述。

　　于是我亲眼看到，孩子们的思想逐渐变得越来越清晰、丰富、含有深意，词语有了感情色彩，活泼、生动起来了。我面前展现出一个异常丰富、无限美好的教育技巧境界——善于教孩子们思考的本领。这个发现使我无比激动，我体验到了创造活动的.非同寻常的幸福。

　　我把自己的想法和观察告诉了同事们，他们开始来听我在自然环境里上的课。我给他们读自己写的短文。有一次在初秋季节，我跟教师们一道来到橡树林，欣赏树木披上的五彩缤纷的秋装，以便过后尽可能鲜明而又富于表现力地描述出这种美景。

　　教师们对这种去活的思想源泉的游历产生了兴趣，他们自己也开始领孩子们进行这种游历和旅行。在春秋两季，我们几乎把三分之一的课都移到大自然去上，也没有人抱怨时间不够了。

　　语言与思维统一的思想，逐渐深入到我们全体教师的头脑。我们常常聚在一起谈论这个有意思的问题，并进行争论，正是在这种争论中产生出真理来：每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。语言，是我们最重要的教育工具，任何东西都无法取代它。大自然以及它无限的丰富性和多样性，是思维的主要源泉，是发展智力才能的主要学校。

　　教师集体的创造，离不开对个人劳动的科学探索和对儿童的深入研究。

走进自然作文篇10

　　暑假即将到来。我的下一个目标，大草原。

　　盼望着，盼望着，离草原不远了。去内蒙古大草原这是我早已计划好的。我和父母同众多的亲朋好友，共租一辆车，出发了。早在之前的假期时光里，我已经饱览了华山的巍峨挺立，壶口瀑布的奔腾不息，以及浙江杭州等地宛如人间天堂，使我这焦躁的性情受到了不少大自然的润养。我坐在车中，望着窗外的景象，只见一座座山峰盘龙卧虎，相俯而起，真所谓“山西”啊！只见车子已经驶过了雁门关，终于，越过山西来到了内蒙古境内。不仅风俗习惯与山西不同，窗外的景色也是焕然一新。望着金黄色的菜田，还有那时不时传来的马蹄声，鸡鸣声，牛叫声，看着牧羊人脸上洋溢着甜蜜的笑容，如同在向我们诉说：“今年的'羊儿又肥了。”，此时的我仿佛置身于另一种境界，这——万物生机，正是来自大自然的造化。

　　我时刻望着窗外，同这大自然嬉戏。观察它的活力，它的魅力。一片片的绿色逐渐覆盖住了我的眼角膜，放眼望去，一片绿油油的草原，简直看不到尽头啊！一个又一个的蒙古包散落在草地上。此时，我们也到达了目的地，我走下车，漫步在草地间，“草原，我来了”我满怀欣喜地叫道。我努力吮吸这草原上的空气。晚上，我坐在蒙古包里，一手的大羊排，一口品着香醇的马奶酒，看着热闹的篝火晚会。大自然，竟如此奇妙！

　　走进大自然，如同走进了心灵的窗口，受到了那本该接受的心灵的慰藉，我爱大自然，更爱悦享大自然。

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