大自然的作文【优选】
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的大自然的作文4篇，欢迎大家分享。
大自然的作文 篇1
上个星期天，阳光明媚，桃花上也开出了朵朵桃花，但我却没心思去欣赏这如画一般的美景，因为我正忙着在后山上开辟新的儿童场所。
“哎呦！”我不知道被什么东西绊倒了，我低头一看，竟然是一团看上去很恶心的脏东西。我又看看衣服，衣服上一大片都成了绿色。这时我的脑海里出现了一个疑问：为什么我的衣服会变成绿色呢，难道是因为这一团脏东西吗？还是这附近有染色颜料？
我低着头左看右看，怎么找都找不到染色颜料的踪影。难道真的是这团脏东西弄的吗？我百思不得其解。
为了弄清楚这个问题我决定亲自做一次实验。
我用小铲子弄下一块脏东西，仔细观察，发现这些脏东西竟然是些腐烂的树叶组成，我把那一小块脏东西试着用树枝夹到空中，从脏东西里滴出了一种绿色的水，这种现象让我惊讶不已。可我的好奇心顾不得我惊讶不惊讶，我的脑海里突然又出现一个想法：如果把烂叶泡在水里，那些被染的水可以染色吗？如果树叶贴在纸上，再用石头砸，这样可以染色吗？
带着这些疑问我又一次展开了实验，我发现用水泡出来的绿叶不能染色，而用石头砸的却可以染色。经过反复查资料我知道了生活中的.颜料也来自于大自然，而且不同时间提取色素，所得到的色素是不同的。
我想大自然中一定还有许多奥秘等我们去发现与探索，让我们一起向大自然进军吧！
大自然的作文 篇2
我，是一条小鱼，生活在小河中，整天无忧无虑地与伙伴们一同玩耍，过得十分惬意！
一天，我的好伙伴——小蝌蚪对我说：“我们来比赛谁游得快吧！”“好呀！好呀！”我高兴地说。“那，我去找我哥哥来当裁判吧！你就留在这里热身一下！”说罢，小蝌蚪便一溜烟地游去找哥哥了。
就在这时，来了一群无知又调皮的小学生，刚开始，我还不以为然，看着他们在河边嬉戏打闹，还觉得很开心，盼望着青蛙姑姑等他们吃完后去岸上捡些面包糠和蛋糕块给我们吃呢！“啊！面包槺和蛋糕块简直是人世间的美味啊！”我自言自语道。“哎哟！谁呀？”我抬头一看，“啊！原来是金鱼姐姐呀！久违，久违！”“小鱼，你怎么还在这呀，难道你不知道有许多小朋友来到了河边吗？他们会害死我们的，快点逃吧！”“啊！真的吗？”说时迟，那时快，水中出现了许多塑料袋和瓶瓶罐罐。看到这番景象，我心中浮过了一丝不详。我急忙向小蝌蚪游去。只可惜，已经晚了，当我游到距它一米的时候，一块砖头从天而降，不偏不倚地落在了它的身上。它手伸着，似乎要我过去，可是，它再也看不到我了，它嘴张着，好像要叫我的名字，可是，它再也叫不出来了。我就这样眼睁睁地看着好伙伴命丧黄泉，可又无能为力。
待我缓过神时，游到了砖头旁，看到砖头下我的好友，我情不自禁地跌坐在了河底，失声痛哭起来。然而这时，有一双手向我伸来，而我并未发觉，还沉浸在失去挚友的悲伤中无法自拔。只见那双手迅速地合拢，我被关在了中间，吓得都不敢发出声来。
那双大手将我带到岸上，我望了望，看见了这熟悉而又陌生的景象，又看了看这些害死了我朋友的面孔。啊！真是罪恶啊！刚欺负完我朋友，现在又欺负到我头上来。只见他们将我放进了玻璃瓶，又装了点水，拼命逗我玩。可是刚被人抓，又失去挚友的.我哪有心情高兴呢？我整日郁郁寡欢，不吃不喝也不睡，就这样，我走向了生命的尽头，我情不自禁地大喊了一声——
“啊！可恨的人类，你们迟早会为你们所做出的一切而付出代价的！”
大自然的作文 篇3
“文字”在本文这个地方不仅是指书面上的文字，它还暗含“大自然的文字”；同样“很厚的书”不只指用纸印刷的书，它还暗指玄妙无比、变化无穷的大自然的这部大书、活书。这篇用亲切、生动的语言，介绍了很多自然现象，作者引领我们去认识、了解这些大自然独特的“文字”。本文采用总一分一总的结构形式。作者多处使用比喻的修辞方法，如把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大书；把“向左右伸出两个尖头”的云山比作“铁匠铺里的铁砧”；把树林中的花岗石块披着青苔的样子说成“披着毛皮一般”等等，这些形象生动的比喻既准确地介绍了自然界的现象，又增强了说明的文学性，从中也能看出作者对大自然的热爱。
伊林早在童年时期就对大自然、对科学、对诗歌发生浓厚兴趣。他有时到乡间去守在蚂蚁窝旁，观察蚂蚁生活习性，一呆就是几个小时。父亲的工厂制造肥皂的过程使小伊林看得入迷。他把家里的厨房当成试验工厂，试制肥皂，居然成功了。他按照书上的配方制成皮鞋油，用它把皮鞋擦得锃亮。这时，他高兴得欢呼起来：“科学胜利了！”当然，也有失败的时候，但这却使他懂得，科学试验需要付出艰苦的劳动。
伊林从小喜爱读书，尤其喜欢读普希金、罗蒙诺索夫等名作家的作品。他九岁时第一次尝试写过一首火星的诗。儿童时代的伊林还写过火山、热带森林、美洲豹和鳄鱼的诗。
还在上大学期间，伊林就开始为儿童刊物《新鲁滨孙》写化学方面的科普短文。1925年，伊林大学毕业，到列宁格勒涅瓦硬脂酸工厂担任实验室主任，业余时间从事科普创作。1927年，他的第一部中篇科普著作《桌子上的太阳》（中译本名为《不夜天》）问世。在这以后的26年间，伊林创作了近20部中篇和长篇科普作品。其中有一些是与他的妻子合写的。
伊林的科普作品知识性强，内容丰富，文笔流畅，深入浅出，读来使人回味无穷。
伊林说：“只有自己为所写的事件感动并且不掩饰自己感动的人，才能引人入胜地描述这件事。”十月革命胜利后，苏联国内开展了热气腾腾的经济建设。这使伊林深为激动，他不是旁观者，而是满怀激情的积极参加者。因此，他能写出《五年计划的故事》《山和人》和《人民──建设者》这样一些激动人心的、反映苏联五年计划建设的科普读物。在伊林的笔下，枯燥的'数字变成了一个个气壮山河的故事，变成了一个个优美动听的琴符。据我国科普界前辈、伊林著作的早期翻译者董纯才说，在抗日战争初期，有些青年人就是在读了《山和人》之后，对共产主义事业充满了美好的憧憬，奔赴延安去参加革命的。
伊林学识渊博。为了给自己的作品增添新的养分，他一生从未间断过对知识的追求。伊林每写一本书，似乎都是重新读一个大学，要读几十本书和几百篇科学论文。为了写《人怎样变成巨人》，他在几年内学习了历史、考古学、语言学等各种学科的书籍。他写《人和自然》时，对气象学和水文学研究了两年之久。
伊林的创作态度非常严谨，创作时，先拟出提纲，描绘出大体轮廓，再着手写。伊林出笔很快，但初稿写完后，都要反复进行认真修改。伊林说：“就是最有趣的内容和见解，要是用贫乏的、没有表现力的语言来描述，也会是枯燥乏味的。”为了探求更好的表现题材的手法、形象和比喻，他绞尽脑汁，不断构思，他的《十万个为什么》采录了生活中常见的现象，提出问题，并以简明、活泼的语言介绍基本科学知识，深受读者欢迎。
对祖国建设的激情、广博的科学知识、高度的文学修养和认真严肃的创作态度，使伊林成了科普创作的巨人。
大自然的作文 篇4
古往今来，自然教会了人们太多太多。
久居闹市的我，远离了自然，唯一从自然学习的地方，便是家门口的公园。夜晚，湖边，深褐的树木，静静的伫立，晚风拂过，树木窃窃私语，那声像铃鼓轻抚，如丝绸无骨，却又带着暗笑，在笑谁？远方，车水马龙，躁动不安，人群川流不息，手前手机屏的频闪，灯光刺眼，从早到晚，飞奔，跳动，噪声乱鸣，在这钢筋水泥喇叭点灯的世界中，自然，树木，就静在那里，伫立在那，我恍惚间，成为了一株树，静下来，安下来，自然用无色，对比出了那躁动的无数灵魂，到自然中央，她会教你在春时去绽放，在冬时褪去光彩。何时动，何时静。
假期，带着疲惫的心，来到了呼伦贝尔大草原，这是心灵的释放，碧天白云，眼前是纯粹的绿，下了车，一个人，面对着纯粹的绿。这时，我融入了一根草，轻轻飘，只听见了广阔的草原的.呼唤，牛羊本真的自由。又融入了一头小羊，眼前是肥美的草原，抬头是一条公路，尘烟，大巴车，一车车的人，飞速的略过本真。低下头吧，在自然中，学会了静，在自然中，心灵才会释放，心胸无遮无拦的在天地间，自然才会教你，生命的本真与纯粹。
一时间，历经徒步，踏上了黑河的土地，这是一所学校，宁静又纯粹的学校。雪原上的白桦树，在没有丝毫杂质的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知识学尽了吧，有了静，有了纯粹，自然就剩下美了吧？走近看，躯干纤细迎风傲雪的美人，身上却爆起了树皮，深深的裂口，但她们仍旧平静，此时恍惚间，历经了一颗种子到亭立白桦的过程，历经了千百磨练，从一处伤口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，婴儿落地，老人西去，自然的一课，令人起敬，令人悲微。
自然是万物的学校，一所真实本源的学校，那是教会我认清自己，感受生命的学校。在这里，她无处不在，无所不知。
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