自然作文

时间：2023-12-16 14:39:33 自然作文我要投稿

自然作文[实用10篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的自然作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自然作文[实用10篇]

自然作文篇1

　　大雨倾盆，路边的一汪绿色被雨水所淋湿，低着头，弯着腰。天晴后，唯有那无边绿意一眼入我心。

　　那是在以前，我闲来无聊，便在边随手摘了一朵野花，它是那样的美丽，充满了生机和活力。可当我把它拿回家时，它的花瓣，枝叶，都在以肉眼可见的速度慢慢的枯萎着，生命的流逝我也无力阻挡，只能看见一朵艳丽的花朵离开了生命的土壤后再也无法焕发光彩了。

　　几天后，一堂生物课上老师又向我们讲述着大自然的`神奇和万物的精彩。我心里仍想着那棵被我害死的野花，如果我没去摘它，可能现在的它会更加美丽吧。心中充满了愧疚，但对生命这一词却充满了好奇。当我回到家时，野花已经濒临死亡了，我掐断了它的根茎，掐断了它的生命。但是，枯黄的花朵却又有另一番魅力。当我仔细观看时，竟然发现花心中一小部分种子仍是存活着，我心中洋溢着兴奋和激动，连忙把花朵埋进土里，等待着下一代生命的复苏。

　　不知道是多久后了，我已经忘记了阳台上的那株野花。母亲在一次打扫中找出了那个花盆，勾起了我对野花的回忆。这时的它已经跟往常不同了，一株新绿在泥土中挣扎，顽强地想冲破泥土的阻碍，就像一个刚落地的孩子。冲出头来，充满了对外界的好奇，我仔细地端详着，看的越发出神，着一抹绿色和生机吸引了我。感受着生命的新一代的复苏，令我回味无穷。

　　生命的凋零和又一代的焕发构成了自然最美妙的乐章。

自然作文篇2

　　“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明以其特有的隐士精神诠释了自然。我踏上了前往古镇的旅途，只为探寻那鲜为人知的自然真谛。

　　清晨，我迎着霞光，走入古镇这幅古香古色的画卷，当第一抹朝霞描于云端，自然之景与人们一同觉醒。迷濛的烟水为远山增添了几分氤氲之美。秧苗青青的田野中，并没有鲜美的芳草和缤纷的落英。我所感觉到的唯有混合着泥土与水汽的青香。草色翠绿，似在“润如酥”的美感。路边的小白花散发出点点芬芳，像母亲的手温柔地轻抚你的脸庞。这是自然对人的祝福吧。我不禁加快了探寻未知景象的脚步。

　　时至正午，我来到当地极具盛名的“人鱼湖”。据说这片湖是由人鱼的眼泪汇聚而成，因而它蓝得纯净，美的肆意。当地人说，湖水倒映了天空的蔚蓝。我想湖水的美不仅包括颜色，还有它汇聚当地人民精神的自然魅力。我情不自禁的掬起一把湖水。它似一泓清泉涓涓流于我的心间，驱散了暑气，留下一丝清凉。它是海底深处的人鱼，折射出摄人心魂的视觉美。我微笑着与这自然界的精灵告别。

　　当地的人民衣着简朴，待人和善。似有《边城》的古镇气息。果然是一方水土孕育一方人民。在这生机勃勃而又古朴的小镇，精神矍铄的老人或垂钓于溪边，或坐在蓊郁的树下乘凉。孩童们嬉笑打闹，一时欢声笑语，飘向远方。被物质世界的喧嚣所玷污的桃源，唯有自然与你相伴。

　　静夜已至，寂月皎皎。漫天的'星河在空中静静航行，在草地上投下点点疏影。我躺在柔软的草地上，耳边传来草丛的虫鸣声，遥望璀璨星空，我若有所思。原来自然的魅力展现在每个细微之处。

　　自然让你放弃对于物质的贪欲，萌发“携飞仙以遨游，抱明月而长终”遐想。自然让你忘却忧愁与烦恼，给予你精神上的慰藉。自然让你洗涤消极的精神，唤醒最为纯真的灵魂。

　　庄子说：“我是一棵捍卫月亮的树”。自然之于人类而言，也是一棵树。自然是守护我们纯真灵魂的大树。我们在自然中坚定前行，茁壮成长，却始终能不忘初心，纯真不渝。

自然作文篇3

　　在暑假的一天，爸爸带我去玩耍。

　　我们在一片草地上快乐地散步。草地很大，很绿。旁边的大树很高，很茂盛。草地上绿草间还有点点红色的小花。空气很清新，我和爸爸一直在草地上慢慢地走着、走着。走累了，就是停下脚步，向四周望望这里的'美景，呼吸着新鲜的空气，感觉整个人都像被洗过一样舒服极了。

　　待走到一块空地时，我们停下歇息。取出我们自备的午餐，就在这片绿草红花之间开始边欣赏这美丽的景色，边为我们的身体“加油”。空中飞着叽叽喳喳的小鸟和五颜六色的蝴蝶，微风吹拂着我的脸颊，我觉得自己仿佛和大自然融为一体了，大自然真是太美啦！

自然作文篇4

　　好不容易收回了视线，我的目光又被另一样东西所吸引，“父亲母亲，快看，那个东西好奇怪哦！”，我像发现了新大陆似的，指着一间农舍前的一个横放着的木架子，大声喊叫。

　　母亲笑眯眯地说：“那个啊，就是我小时候打水用的工具，叫‘辘轳’，它是用来从深水井中打水的”，母亲仿佛陷入了对童年的回忆，絮絮叨叨地说：“小时候，我们还为它编了一首歌谣：‘奇怪，奇怪，真奇怪，肠子长在肚皮外’”，听着母亲的叙述，我又回头看了一眼那个辘轳，只见它那棕黄色的棍子外，还缠绕着一圈圈绳子，在绳子的下方，吊着一个水桶，我把这个从未见过的.东西深深地印在了脑子里，它是我出游后的第一个发现。

　　走了没一会儿，我又发现了远处一块很奇怪的农田，它像楼梯一般，一层比一层高，宛如一块温润的翡翠，在那阳光的照射下，折射出淡绿的光芒，母亲又开始充当“解说员”，告诉我说：“这是梯田，在山脚下用梯田种植农作物的好处是可以防止植物被雨水冲掉”。我望着朴素的农舍，绿油油的梯田，以及我平时只在书上看到的小牛，觉得这一切仿佛是一幅彩色的油画，它脱离了城市中越来越快的生活节拍，给人以一种悠然自得的感受，它也脱离了城市那五光十色、令人眼花缭乱的街道和楼房，给人一种朴实无华的感觉，比起城市，那一份淳朴和自然更衬托出了这里的独特之处。

　　“从无字处读书”，这正是古人教导我们要从生活中吸取书本上没有的知识。而这一次的田园之旅，让我走出了狭隘的生活范畴，走近了大自然，不仅放松了心情，更开阔了视野，真是两全其美。它也让我明白了，书并不是万能的，有时书上所没有的东西，却可以从大自然中得到，它需要你真正打开心扉，走近自然，才能让你阅读大自然这本无字之书。

自然作文篇5

　　我有一个朋友曾向我抱怨：“这个世界多么糟啊，灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙的大地，一切都使人感到颓废不堪，一点美好的东西都不存在。”我没有说话，只是带他走出去，去到————

　　初秋的小树林

　　刚刚进入秋天，叶儿们落得还不多，多半是呈黄绿色在枝头上挂着，稍有不慎，还以为是一个个果子被风吹的飘呀飘的。这时，我为他摘下一片叶子，让他嗅一嗅，那是一片已落下却未沾染到泥土的叶子，墨绿色的裙子在她身上摇曳。朋友猛地一嗅：叶儿独特的香味混杂着泥土、小草、果子的香气，其中有夹带了风从远方吹来的芬芳。他沉醉了，问我，我笑而不答。

　　叶子们都在这树林中与风一起舞蹈，其他所有的一切，都成了她们的陪衬。

　　深冬的麦田

　　现在已经进入深冬了，大雪给小麦苗盖上了一层厚厚的棉被，眼前一派雪白的景象。忽然，传来了一阵“哒哒哒”的声音，怎么回事呢？噢，原来是辛勤的农民伯伯正在运送肥料往麦田里去，为来年麦苗的生长做准备。天气很冷，但辛勤的农民伯伯还是劳作着。他问我，我笑而不答。他随即低下头，若有所思。

　　初春的田野

　　春天，在所有人的眼里都是美好的，我的朋友似乎也感受到了，脸上也挂上了一弯弯月。

　　春天到了，小草儿从土里钻了出来，嫩黄的、乳白的、嫩绿的颜色，都炫耀似的齐齐的露了出来。金色的开着小碎花的迎春花，也在田野上一丛丛、一簇簇的`笑着，一边笑还一边摇摆着她纤长的身躯，与柳条儿一起舞蹈着。

　　看到这里，我的朋友终于露出了笑容，灿烂的、光辉的、夺目的，好像初升的太阳一样朝气蓬勃。他为林中的叶儿笑，为麦田里的人们笑，为田野里的生命们笑，更为大自然笑，感谢大自然给他上了人生中最重要的一课：感受美好。

自然作文篇6

　　走出教室拥抱自然

　　────室外课：课改实施的有效途径

　　数学从我们的祖先用木棒计数发展成为今天的体系，一直都离不开大自然提供给我们的生活环境和实践场地；当数学从实践生活中抽象出来，数学就变得越来越理论化了；当我们的教育从属于这种理论化时，我们的数学教学就或多或少地把大自然关在了教室的门外，把生活实践关在了教室的门外。我们现在已经很难看到在前苏联教育家苏霍姆林斯基的名著《爱的教育》中所描述的学习情景：在蔚蓝色的天空下，有一块绿油油的草地，草地四周长满了低矮的灌木。小鸟在林中欢鸣，小虫在草间低吟。而孩子们则席地而坐，在享受大自然的同时也享受教师指导下的自由学习。

　　我们的课程改革势在必行。新课程标准明确指出，学生学习方式必须改变。要求学生充分地进行小组学习、合作交流学习，教师要提供给学生充分的从事数学活动的时间和空间。这样的思路使我们习惯于室内教学的教师会感到有些不适应。那么，这时我们该如何组织教学呢？在此主要谈谈实施课程改革的一条有效途径—室外课。

　　首先，室外课可以提供广阔教学的空间，充实的生活背景；能让孩子们摆脱教室的限制，找回大自然的感觉；能让孩子们感悟到数学与大自然、现实生活有着千丝万缕的联系；能让孩子们体会到数学来源于生活，反过来也服务于生活；能让孩子们的想象打破时间和空间的局限，任其翱翔；能激发孩子们高昂的学习兴趣和强烈的自信心。

　　如在教学新课程标准实验教材“数一数”这一课时，我们就可以在室内课教学的基础上，走出教室，把课堂搬到大自然中，带着孩子们来到操场上室外课。让孩子们在操场上任意地数一数，再把得到的个数告诉老师。孩子们开阔的思维着实让我们吃惊：有的数乒乓台、有的数篮球架、有的数小树、大树，有的数自己身上的钮扣……“有一群鸟从空中飞过”，同学们这样描述，“有许多鸟我数不清楚”，难道“许多”不是数学吗？有几个孩子在地上数蚂蚁，也许这就是他们研究生物的开始……孩子们不断地发现可以数的新鲜事物，真的'会让我们应接不暇。而此时教师及时的评价鼓励，更会激发他们的学习热情和学习自信。

　　第二，室外课使教室的限制不再存在，可以提供给小组实践活动极大的空间，有利于培养学生合作交流的意识。在教室里，我们的小组活动只限于二人、四人、六人组，必须在桌面进行，而且课桌必须相对集中。这对人数多的班级来说，是相当困难的。而当我们的小组活动人数增多，需要自由空间增大时，在室内无论怎样是无法进行的。那么，我们的教师何不让孩子们走出教室，走到大自然中去，上室外课呢？这样，不就可以更充分、更有效地组织小组活动了吗？

　　如在教学“高矮”时，有一个实践活动要求孩子们以小组为单位，按高矮顺序排列。活动需要孩子们离开座位，在室内是无法进行的。而在室外，孩子们却有广阔的自由空间。在室外活动过程中，孩子们自发地合作起来，两人背靠背站着，另外的同学看它们的高矮再进行排列。这样，既有利于培养孩子们解决实际问题的能力，又使他们认识到合作交流的必要性，自发地产生交流合作的意识，在自身的体验中完成对知识的内化。

　　第三，室外课有利于学生产生良好的情感体验。孩子们是十分喜欢大自然的，大自然的任何事物都深深吸引着他们的兴趣，使他们产生愉悦的情感体验。当我们把课堂从室内搬到大自然时，这些愉悦的情感就会不由自主地产生，令孩子们身心十分愉快，学习的欲望就会增强，学习的效率就会提高。

　　但一年级的孩子年纪毕竟比较小，注意力容易分散，室外课组织比较麻烦。因此，教师在组织室外课时必须注意以下几点。

　　1．依教学内容的需要而定是否上室外课。我们的课改，不是对以前教学的全盘否定，因此我们需要在继承的基础上进行改革。事实上，不是所有的内容都适合上室外课的。教师在室外课的组织时，一定要以实效和有效为前提，不能只追求形式上的变化。否则，只能适得其反。

　　2．要注意学生室外活动的组织指导。一年级的学生受年龄特征的影响，随意性强，目的性较弱。因此，在进行室外活动前，一定要让学生明确活动目的，了解活动内容，懂得操作办法。在分组活动时，一定要先分好组，还可以选一个组长协助教师组织小组活动。在活动中，教师一定要明确自己的身份是数学学习活动的组织引导者、合作者，必须全身心地投入到学习的活动中去，作为学生的一分子参与活动并进行适时的点拨。

　　3．活动一定要能吸引和保持学生的兴趣，并及时地对学生作出积极的评价。一年级的学生往往对新鲜事物产生强烈的兴趣，但其兴趣的持久性非常差。所以，在室外课中，如何吸引和保持学生的学习兴趣尤为重要。要做到这一点，我们设计的实践操作活动必须有趣，必须和学生的生活背景有密切联系。其次，在活动过程中，教师一定要及时地对学生的学习行为作积极的评价。不但要把他们的缺点转化成优点，更要把他们的优点进行放大。最后，活动方式一定要灵活多变，可分小组活动，也可自由活动，可独立活动，也可集体活动，活动可以独立完成，也可协作完成，等等。

　　广大教师们，让孩子们，试试把你们的课堂也放到室外吧。你会发现孩子们的思维空间是那么广阔，有许许多多的闪光点，你更会发现室外课真正是我们进行课程改革的一条有效途径。

自然作文篇7

　　自然塑造的我

　　我，一个在自然中孕育而生的女孩，有着阳光一般的活力，又有一丝小小的叛逆，也有一抹邻家女孩的乖巧，总的来说，我就是带着自然的古灵精怪。

　　我，总是活力四射，精力充沛。在班级里，我能和同学们打成一片，带给他们我的快乐。我也有些神经大条，时不时也有点疯疯癫癫，喜欢到处捣乱，跟同学们打打闹闹，同时，我也十分荣幸地得到了一些封号：“母恐龙”“魔鬼”。但这并不是说我很恐怖，只不过就是嗓门大了一点儿，有点儿凶，稍微有点儿暴力，但其就是搞怪啦，一点点神经质，也造就了我自由自在，无忧无虑的性格。

　　我，长的`不算漂亮，只是人群中普普通通的一个。但是，有人说：“上帝在关闭一扇门的同时，也打开了另一扇门。”所以我还拥有健康，拥有优异的学习成绩。现在，我已初二了，担任班长兼英语课代表，是老师的得力助手。我希望自己能一直保持好成绩，进好的高中，尽管自己不像别人一样用功刻苦，但我会努力的。

　　生活中，我是个懒人，妈妈也常说我太懒了，我就回答说是爸爸把基因传给我的。我就爱用这招，推脱责任，替自己解围，因此，我也有着过人的口才。

　　在蔚蓝的天空下，我沐浴阳光，享受微风吹拂的惬意，这就是我，自然塑造的我，请你一定要记住我，我的名字叫陈希。

自然作文篇8

　　自然孕育了许多生命，人类也是其中之一。亿万年前，人类只是一个单细胞罢了；海枯石烂，斗转星移人类在一点点的进步，至今已拥有主导自然的力量。可能人类无法阻止自然的法则，风沙、干旱、气候变暖......但人类已经意识到这些问题的存在，正在积极干预并减少自然的反作用力。

　　水力发电利用河流、湖泊等位于高处具有势能的水流至低处，将其中所含势能转换成水轮机之动能，再借水轮机为原动力，推动发电机产生电能。利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转变为机械能，如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义上讲是水的位能转变成机械能，再转变成电能的过程。因水力发电厂所发出的电力电压较低，要输送给距离较远的用户，就必须将电压经过变压器增高，再由空架输电线路输送到用户集中区的变电所，最后降低为适合家庭用户、工厂用电设备的电压，并由配电线输送到各个工厂及家庭。这些就是人类充分利用大自然的力量为人类服务最好的例子。

　　虽然人类在利用大自然方面取得了巨大成功，但人类对大自然的破坏也是不容忽视的。因人类的工业化进程的快速发展，导致了空气污染，水污染，全球气候变暖、臭氧层的破坏.....这些已经严重危害了人类的健康，大自然已经将人类对它的破坏力反还给人类自己了；

　　每年900万人因污染导致的`疾病死亡，人类污染了空气，所以大自然就要惩罚人类，带给人类的哮喘、呼吸系统疾病，癌症、免疫系统、内分泌系统及生殖系统的疾病越来越多；而水更是人类离不开的物质，而工业化进程一些人为了短期利益，将严重污染的废水直接排入河流，最终造成庄稼被污染，鱼类被污染，甚至饮用水被污染，人类自身的饮食已经不再安全，这也是大自然对人类的惩罚。

　　这些问题人类都已经意识到了，需要所有人类共同努力把我们的环境，我们的大自然保护好，保护好自然就是保护好我们人类，因为大自然发怒的后果人类曾经见识过，好好珍惜大自然吧，让我们和谐相处，相爱相馈。

自然作文篇9

　　有一种东西，叫做自然，还有一种性格，叫做面对。

　　自然中有许多让人留恋的东西。自然永远都不会老去，总是有新的东西出现。

　　他总是轻轻地只是用发丝勾过您的脸庞，让您感受到它，却又抓不住它。

　　他总是笑着，将溪流灌溉，再将鱼儿的尾巴甩动。在荷叶从间，像小孩子一样的玩着捉迷藏。他会幻化出各种奇观，春天的小雨如油，夏天拥抱太阳的美好，秋季的圆月如画，冬季的白雪纷飞。，

　　夕阳是自然里所生成的一大景观。很美，如火，快燃烧殆尽的火，却更加的给人以一种叫做激情的东西。残阳如血，勾勒诗意，给了多少作家创作的灵感和无边的遐想。

　　说大自然是一首诗一点都没有错。作家喜欢在春季寻找天街小雨润如酥的美丽，画家在冬天寻找梅花凌寒独自开的意象。他们总是用自己手中的笔，像科学家一样，把自然那短暂的停留的身影融进那永恒的书页。

　　有人说过，大自然是一首古朴的诗，因为不管如何，都可以回归于那纯真的本性。山川，还是风景，在这里，在它的怀抱沉沉的睡去。

　　人们自从有了思想开始，就不停的在模仿自然发明创造，自然有着自己的文字，漫天的星星还有无边的景象，就是它告诉人类的全部话语。因为大自然有自己的文字，所以人类也创造出了文字，并且在不断的强化。

　　小学时候曾经学过一篇课文叫做《石头书》，课文中描写，在经历了自然的变迁，石头上的那些叶子、水草、昆虫等所形成的化石，石头便成了书，可惜这篇课文我一直没有看出什么名堂出来。

　　自然有规则，有圈子。弱肉强食，强者生，弱者亡。于是人类便也有了圈子，也给了它一个好听的名字，社会。社会里也有了竞争，强者生存，弱者灭亡。

　　自然分等级，人类也分，分多了，谁都不以为然了。

　　有勇气面对自然了，这当然是我们站起来的事情。但是我们现在并没有面对自然的资格，我们自行惭愧。我们可以抬头看看自然注视着我们的'眼睛，如果直视，就可以面对自然，如果没有，那么便无勇气面对。

　　自然，如果您真心的面对它，它会给予您仁慈的探索它真面目的资格，它闲暇时制造各种各样的奇观，作为对您的奖励。可是，当您破坏了这份美感，自然会给予您报复，用千疮百孔的心，掀起灾难，来惩罚您的背叛与不真诚。

　　它给予您，教会您真正的道理，如果不明白，也会耐心的解释，不离不弃。

　　现在所要做的，就是真心的面对自然，请不要让它的倒影里出现您那因羞愧而无法面对而羞愧的身影。

　　爱自然，才能面对自然。抬头看看眼睛，直视，则是真正的面对，闪躲，则无资格，亦无勇气。

自然作文篇10

　　电视看多不益于眼睛，但自然中的“电视”可不一样，正所谓一花一世界，一叶一菩提。今天就让我安安静静地做一朵茉莉花，看自然中的电视吧！

　　我在阳光的照耀下茁壮地成长，被远方的吵闹声给影响了，我向远处望去，看见梅花鹿正与兔子大肆争吵着，狐狸则在一边好言相劝。“你为什么偷我的食物！”梅花鹿生气地说道。“我没有！”兔子用急得快哭的语气道。狐狸看道嘴上勾起一抹有弧度的“冷笑”我一下就反应过来，心中已有了妙计。我使劲把身上的花香散发出来，鹿和兔就向我这边走过来，狐狸一看它们不吵了，急坏了，竟然一时疏忽把偷来的食物从身上给抖了出来，鹿兔俩恍然大悟。

　　叽叽喳吱喳——瞧！几只百灵鸟在树林里飞舞着合唱着一首隆重的.歌曲，我不禁陶醉在里面，听着，想着，唱着。

　　蹬蹬蹬。好几只小动物往那边赶去，我往那边看去，原来是鸳鸯中的一只被人类射杀了，另一只鸟儿在一边痛苦大声的嚎叫。那叫声中我好似听到了浓烈的恨意和绝望。叫声停了，却发现那只鸟儿往树上撞去……我的眼角不知何时流出一滴眼泪。

　　沉浸在痛苦中的动物们却未发现正有猎人在靠近，怦的一声，动物们就像散落地豆子一般跑了出去，我在它们净如水的眼睛中看到了恐惧，极度地恐惧！

　　喜怒哀惧我都看过，正当我思考的时候有一只小手向我伸来，我猛地惊醒，才发现是一场梦，在这个梦里，在这个自然的“电视”里不就是告诉我们，人类的食物已经足够了，不要再射杀动物了，正如一首歌唱的“人类呀！爱我吧！不要将我们屠杀，没有我你不觉得孤单吗？”

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