班主任工作自我鉴定

时间：2022-10-11 16:16:36 工作自我鉴定我要投稿

班主任工作自我鉴定模板汇编七篇

　　自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作自我鉴定7篇，欢迎大家分享。

班主任工作自我鉴定模板汇编七篇

班主任工作自我鉴定篇1

　　转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的职责感和敬业精神以及善于调动学生学习的进取性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们仅有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作鉴定如下：

　　一、德育工作

　　本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

　　(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思考，并进取教育引导。让学生在反省中受教育，培养自我良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

　　(二)培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班团体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班团体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自我的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自我的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。所以，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

　　二、班级常规工作

　　九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自我，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必须要制定自我的学习计划，并且必须要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的提高、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

　　二、抓好安全教育

　　作为一个学校，最重视的.莫过于孩子们的安全了，所以，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的资料，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自我，珍爱生命。此刻的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，可是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自我一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。

　　三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用

　　班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情景和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

　　本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课教师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。

　　具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每一天早上还要及时报告昨日的情景，出了问题班主任必须在第一时间内明白这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质鉴定”记录本。

　　定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

　　四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与

　　班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都职责到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情景，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质鉴定”记录本。

　　五、公平公正的对待每一位学生，针对不一样层次学生的学习分层管理

　　为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。经过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。

　　总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。可是，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。

　　六、存在的问题

　　一是学习方面。此刻，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够进取，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表此刻平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和活力。

　　二是本学期在期中考试中经过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，异常是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任教师在继续保证全班整体提高的前提下，加大培优力度，确保重点。

　　三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。

　　这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们仅有不断去应对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。

班主任工作自我鉴定篇2

　　今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教训与经验。

　　首先，了解学生。中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前，必须先与以前的教师沟通，摸清楚学生的底。针对这点，我经常向上任的班主任们了解学生的情景，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要相信，学生也在不断的变化，所以，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很容易出问题。其中有一个学生，据了解，经常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。之后在周记里发现，他被人欺负，并且也证明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发现该学生真的已经改变了。此刻想想也有点后悔，对他的态度冷淡。所以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要经常从目前出发，了解学生。才能适合此刻学生的身心发育进程。

　　其次，布置周记作业。每一天学生都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，如果让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有鉴定的机会，那么能成功的机会也是很微的。所以，我让他们每周写一次鉴定，也就是周记。想想自我一周来的心理过程，身边发生的事情，自我的看法，对班级的意见与提议等等。经过周记，让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为教师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些情景。同样的，每次的周记，都要认真的回复。并且，我从不用红笔回复周记，因为我期望自我是一个朋友来倾听学生的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记，慢慢地都很认真的写，并且很在意我的回复。感觉就好像跟知心朋友聊天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。政治是理论性强的科目，他们通常都很不愿意学的，可是由于这一层关系，上政治课成了他们最兴奋的时候，热情高涨的。

　　第三，宿舍管理。学生的宿舍管理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的构成。因为，学生在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班团体都不成体了。所以，宿舍管理就采取自我管理，严加处理的方法。先自我意识有义务，职责管好自我的晚上宿舍纪律。然后，如果有同学严重违纪的，采取退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的`好起来了。

　　第四，多于家长沟通。有个学生，他姐姐是我以前的学生，某次家访，他妈妈就衷心的说，很感激我的到来。并且也聊了很多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动能够了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清楚，学生都是双重性格的。在家里一个样，在学校一个样。所以，作为班主任，要做好各方面的工作，必须先了解清楚学生。知己知彼!

　　第五，多给机会。学生在成长，肯定有犯错的时候。作为长辈，应当凭着宽容的心态，严厉的处理。应对学生的错误，首先确定性质，然后对症下药。我喜欢多给机会学生，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然很多学生，没有养成一个自我反省，懂得感激的特点。所以，还得要严厉的处理。双管齐下，必须能成功。

　　总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的掌握，与确定。有时候真觉得跟学生一齐好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何理解，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。

班主任工作自我鉴定篇3

　　时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做鉴定如下：

　　一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

　　在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。

　　二、教学方面

　　在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

　　1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。

　　2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用很多的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

　　3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自我的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的机会。

　　4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。

　　5、转化后进生，加强优、差生的.辅导，在教学中，教师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，进取家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。

　　三、纪律方面

　　抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。

　　四、其它方面

　　教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

　　总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。

班主任工作自我鉴定篇4

　　本学期我继续担任九年级（1）班的化学教学及班主任工作。因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都十分大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最终一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任。为此，我着重从以下几个方面开展工作：

　　第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。

　　本学期时间短，任务中，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的'成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。

　　第二、加强梦想主义教育和自我教育。

　　今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现梦想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和本事，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会资料。在学生中评选优秀学生，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识此刻的自我。

　　第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。

　　我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强职责感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自我的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要资料。从对自我负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和本事。开展爱他人、爱团体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有梦想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

　　第四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新本事为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不一样学科上的学习情景，促进学生全面发展。

　　此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创礼貌班团体。爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每一天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。进取参加学校各项活动，培养团体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。

　　作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情景，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。

班主任工作自我鉴定篇5

　　一个良好的班团体是学生健康成长的必要因素。而培养一个良好的班团体，是班主任工作的重要资料。我始终经过班级、学校的各种活动去发现美、感受美并创造美。关心、爱护每一位学生，并要求自我去注意、去了解、去研究班上的每个孩子的特点;根据他们的特点去精心培养，让每个孩子都能有表现自我，施展才能，得到鼓励的机会，进而构成良好的班风。本学期已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。就本学期工作鉴定如下

　　韩愈曾说:”师者，传道授业解惑也!”传道，即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素质修养，为学生做好表率，更要选择必须的贴合儿童年龄特点的教育教学方法.对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周的班会，思想与生活课，结合国旗下讲话的资料，对学生进行思想品德教育。每周的班会课我都坚持上好，不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。

　　一.教学方面

　　从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学，有个树立信心，培养兴趣，自主学习的过程.开学初，在班上树立学习标兵，开展了”好帮差共同提高”的活动，成立学习小组，互相督促，互相帮忙.在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，进取进取起到抓两头，促中间的作用.对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，及时查缺补漏.其次，做好转差工作.先对学困生摸底找原因，及时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校意见.在班上及时发现，表扬他们的闪光点，进取调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心，力求上进.为增强学生的竞争意识，充分调动学习进取性，班上还多次举行了作业展评，知识小竟赛，难题技巧比赛等活动，在活动中同学们兴趣浓厚，也促使他们虚心向别人学习，增强上进心，激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风气.

　　二.培养良好的班团体

　　班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的`个性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校的各项活动，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。经过学习园地展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体

　　三.安全和卫生

　　常常利用班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打闹。

　　总之，在班级工作中虽然取得了必须的成绩，可是也有许多需要改善的地方，在今后的工作中要鉴定经验教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶.

班主任工作自我鉴定篇6

　　本学期，我担任二年级一班班主任，在班级工作中体会较深的是关于班级文化建设方面，简单鉴定如下。一个团体要有向心力，就得有必须的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和教师鲜明个性的东西。

　　一、学会宽容，学会赏识。

　　我们的学生成长的环境特殊，自尊心异常强，容不得怠慢和忽视，同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一，孩子爱告状，喜欢挑同学的毛病，拿自我的长处和别人的短处比，团体向心力不够是个共同特点。在这方面我一向在自我带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式，以往在高年级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小，还很单纯的特点，我组织了班队会《我爱我班》《学会宽容》等活动，引导孩子多看别人的优点，激励周围的人发挥他们的优势，提高更快;传统的结对子，一帮一也很受欢迎。帮忙别人的同学被看作是团体中最能干的、最有爱心的，当然乐于努力做好;学困生得到帮忙和鼓励自然也有提高。实际上，孩子帮孩子比教师更有时间和耐心呢。平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的万杰枚同学性格软弱，爱哭鼻子，遇到挫折后总喜欢回家找爸爸帮忙，同学都不敢跟他一齐玩。我明白后，一方面给她讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育她要坚强。用赏识的目光看待她，哪怕是她犯错误了。记得一次，放学回家，一个同学撞到她身上结果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放声大哭，她的家长听到她的哭声也异常心疼，找到我，非要找那个撞到他孩子的同学算账不可。这时，“宽容”二字便出此刻我的心头。在家长生气的时候，我让他先冷静一下，同时告诉孩子间的事情能够让他们自我处理，等他气消了我再跟万杰枚讲了一个宽容的故事，并教育她要和同学们融洽相处就必须学会宽容待人，给同学一个解释的机会。然后我找来撞到她的同学，让他们自我处理。万杰枚果然宽容的原谅了他。我也及时的称赞她是个宽容的孩子。幼小的孩子孩子真的很让我感动。在我的教育下大家渐渐中接纳她，多看看她的优点。这就是班级文化氛围，欢乐、真诚、阳光。我自我能做到了赏识学生，在学生中他们也学会了互相赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，仅有无声的细雨才能滋润幼苗。

　　二、开展丰富多彩的活动，活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受欢乐。

　　孩子是喜欢热闹的，喜欢活动的，相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我提议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子做各种作业，另一方面，尽我的本事使综合实践活动有所作为。三月份我带着孩子们观察春天，听听春雨的声音，看看植物的生长;四、五月份带着孩子们踢毽子，跳绳，跑步，锻炼身体;六月份为了迎接国际六一儿童节，和孩子们一齐练习摇呼啦圈。

　　在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队展开活动，有的同学帮忙身边遇到困难的同学，有的为班级做劳动……在母亲节来临之际，孩子们还为自我的妈妈准备了很有新意的礼物，同时他们也忘不了也给我备上一份。他们说呀，我就象他们的第二个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动。课余，我还让他们自我做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在一次次的活动中，孩子们也体会到了团体的温暖，这样就愿意极力为团体今上自我的一份力量。其实，团体的凝聚力就是这样一点点构成的。

　　三、关注孩子心灵，建立默契融洽的师生关系

　　课堂上，做学生的引路人，做学生学习的伙伴自不必说，课下，一齐游戏，尽量在与学生的'交往中体现平等、和谐的师生关系。温暖的班级文化让孩子们成长得如浴阳光，也让我在疲倦当中倍觉甜蜜和自豪。

　　学生良好习惯的养成，绝非一朝一夕的事，而改掉一些不好的习惯，更不是转瞬间的事情。在班级的整个改变过程中，相当一部分学生的表现出现反复，有的甚至是反复多次，这就要求我们教育者，要有耐心，有一种持之以恒的精神。教育是一个长期的工程，也是最艰巨的工程，作为教师，科学的教育方法自然是必需的，而无私奉献的精神更加重要，只要有一颗忠于人民的教育事业的平常之心，就必须能做好本职工作。

班主任工作自我鉴定篇7

　　班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不一样的家庭，成长和生活环境不一样，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲礼貌、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班团体，就需要班主任做很多细致的工作。

　　一、树立班级目标

　　“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又贴合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在鉴定前一学年成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的进取性，我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。

　　二、培养良好的班风、学风

　　众所周知，一个良好的班团体必须要有良好的班风、学风。

　　1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

　　严格班团体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自我的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成。

　　2、创设良好的学习环境

　　要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自我的努力。其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的构成，我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上，会使教室构成浓烈的学习的气氛，之后的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的`最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。所以，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

　　三、加强后进生的思想转化工作

　　一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。经过实践，我觉得，事情发生后，如果自我能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

　　四、加强和学生家长的联系

　　学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情景的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而教师很难明白学生在家里的学习情景，就是明白，也难以解决。所以，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

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