高校班主任实习工作自我鉴定

时间：2025-05-27 15:11:13 小英工作自我鉴定我要投稿

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高校班主任实习工作自我鉴定范文（精选12篇）

　　自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的高校班主任实习工作自我鉴定范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高校班主任实习工作自我鉴定范文（精选12篇）

　　高校班主任实习工作自我鉴定 1

　　一个月的结束了，通过这次，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

　　在学生心理辅导员和高一年级班主任的中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

　　这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的。

　　同学们在我的.讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

　　我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

　　在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。

　　完毕了，这个是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 2

　　我于20xx年xx月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习个人鉴定：

　　这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。

　　在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

　　我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。

　　经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的`酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 3

　　在X天的实习生活中，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。

　　在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。做如下实习工作鉴定：

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的.兴趣。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。

　　有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

　　在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。

　　在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，要为人师表，争创光辉。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 4

　　在这短暂的一个月中，在其它老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在实习班主任工作方面，取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评。

　　在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

　　生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任。

　　在与学生的.长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等。

　　最后感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。我希望用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围每个人的热情，用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好的未来。为自己的未来打下了良好的基础。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 5

　　在为期 [X] 个月的高校班主任实习中，我在实践中不断学习与成长，将理论知识与实际工作紧密结合，对班主任工作有了更深刻的理解和认识。

　　在班级管理方面，初到实习班级时，我积极向原班主任请教管理经验，熟悉班级规章制度和学生基本情况。通过组织班会、班级活动，我逐步掌握了班级管理的方法和技巧。在日常管理中，我注重培养学生的自我管理能力，引导学生制定班级公约，成立班委会，并充分发挥班干部的带头作用。例如，在组织校园文化节活动时，我鼓励班干部自主策划、分工协作，同学们积极参与，活动取得了圆满成功。通过这些实践，我学会了如何协调班级事务，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。

　　在与学生沟通交流方面，我深知良好的师生关系是开展工作的基础。我主动与学生建立信任，利用课余时间与他们谈心，了解他们在学习、生活中的困惑和需求。对于学习困难的学生，我耐心地帮助他们分析原因，制定学习计划；对于生活上遇到挫折的学生，我给予关心和鼓励，帮助他们树立信心。有一位同学因家庭变故情绪低落，成绩下滑，我多次与他沟通，倾听他的烦恼，并联系学校心理咨询老师给予专业帮助，最终他逐渐走出阴霾，重新投入到学习中。通过这些经历，我提高了自己的'沟通能力和解决问题的能力，也更加懂得了关爱学生的重要性。

　　在教学辅助工作中，我协助任课教师进行课堂管理，了解学生的学习进度和学习情况。我还参与了作业批改、考试监考等工作，通过这些工作，我对学生的学习特点和知识掌握程度有了更清晰的认识。同时，我积极向任课教师学习教学方法和经验，为今后的教学工作积累了宝贵的素材。

　　然而，在实习过程中，我也发现了自己存在的不足之处。在处理一些突发问题时，我有时会缺乏经验和应变能力，不能及时有效地解决问题；在班级管理中，对于个别调皮学生的教育方法还不够成熟，效果不够理想。

　　针对这些不足，我在今后的学习和工作中，将不断学习先进的教育理念和管理方法，提高自己的综合素质和业务能力。多向有经验的教师请教，积累处理问题的经验，提升应变能力；深入研究学生心理，探索更有效的教育方法，关注每一位学生的成长。

　　这次高校班主任实习，是我人生中一段宝贵的经历。它让我在实践中成长，在反思中进步。我相信，这些经历和收获将对我今后的教育工作产生深远的影响，激励我不断前行，成为一名优秀的教育工作者。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 6

　　为期 [X] 个月的高校班主任实习生活已经结束，这段经历让我收获颇丰，不仅加深了我对班主任工作的理解，也让我在实践中锻炼了自己的能力，同时也发现了自身存在的不足。

　　在班级管理工作上，我始终以认真负责的态度对待每一项任务。实习初期，我通过观察原班主任的管理方式，学习班级管理的基本方法和策略。之后，我逐渐独立承担起部分班级管理工作，如组织班级会议、安排班级活动等。在组织班级会议时，我注重引导学生积极参与讨论，鼓励他们发表自己的想法和建议，培养学生的自主管理意识。在一次关于 “大学生职业规划” 的主题班会上，同学们各抒己见，通过交流和分享，对自己的未来有了更清晰的认识。通过这些实践，我学会了如何调动学生的积极性，提高班级管理的效率。

　　在学生思想教育方面，我关注学生的思想动态，定期与学生进行思想交流。针对大学生常见的思想困惑，如学业压力、人际关系、未来发展等问题，我结合自身经验和相关知识，给予他们正确的引导。我发现，部分学生在进入大学后，由于学习环境和方式的变化，出现了学习动力不足的情况。为此，我组织了学习经验分享会，邀请成绩优秀的同学分享学习方法和心得，激发了同学们的学习热情。通过这些工作，我不仅帮助学生解决了思想上的问题，也增强了自己的思想教育能力。

　　在与家长沟通方面，我认识到家校合作对学生成长的重要性。我定期与家长进行电话沟通或线上交流，及时反馈学生在学校的学习和生活情况，了解学生在家庭中的表现，共同探讨教育学生的方法和策略。通过与家长的密切合作，我们更好地掌握了学生的情况，为学生的成长提供了更全面的支持。

　　但是，在实习过程中，我也暴露出一些问题。在时间管理上，有时会因为工作任务繁重而出现手忙脚乱的.情况，导致部分工作不能按时完成；在处理学生之间的矛盾时，有时缺乏足够的耐心和技巧，不能很好地化解矛盾。

　　在今后的工作中，我将加强时间管理能力的培养，制定合理的工作计划，提高工作效率。同时，我会不断学习沟通技巧和冲突解决方法，提升自己处理学生问题的能力。我将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育工作中，努力成为一名优秀的高校班主任。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 7

　　回顾这段高校班主任实习时光，我在实践中不断摸索、成长，对班主任工作有了全新的认识和体验，也在这个过程中发现了自身的优点与不足。

　　在班级日常管理中，我努力营造积极向上的班级氛围。每天按时到班，关注学生的出勤情况和课堂表现，及时与任课教师沟通，了解学生的学习动态。我注重培养学生的良好习惯，从课堂纪律、宿舍卫生等细节入手，引导学生养成自律、自觉的行为习惯。为了增强班级的'凝聚力，我组织了丰富多彩的班级活动，如户外拓展、文艺晚会等。在户外拓展活动中，同学们通过团队合作完成各项任务，增进了彼此之间的了解和信任，班级的凝聚力得到了显著提升。

　　在学生心理健康教育方面，我意识到大学生正处于身心发展的关键时期，心理健康问题不容忽视。我通过日常观察和与学生的交流，及时发现学生的心理异常情况，并给予关心和帮助。对于一些心理压力较大的学生，我会耐心倾听他们的烦恼，给予情感上的支持和心理上的疏导。同时，我还组织了心理健康主题班会，向学生普及心理健康知识，提高他们的心理调适能力。

　　在协助学校开展各项工作方面，我积极配合学校的安排，认真完成各项任务。无论是组织学生参加学校的运动会、学术讲座，还是落实学校的规章制度，我都以高度的责任感和执行力去对待。在运动会筹备过程中，我与学生一起策划、训练，鼓励同学们积极参与，为班级争光。最终，我们班级在运动会上取得了优异的成绩，这让我深刻体会到团队合作的力量。

　　尽管在实习中取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在的不足。在管理班级时，有时过于强调规章制度，缺乏灵活性，导致部分学生产生抵触情绪；在与学生沟通时，有时不能准确把握学生的心理，沟通效果不够理想。

　　在未来的工作中，我将不断改进自己的管理方式，在严格要求学生的同时，注重人性化管理，充分考虑学生的感受和需求。加强心理学知识的学习，提高自己的沟通技巧，更好地了解学生的内心世界。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名更加优秀的高校班主任。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 8

　　此次高校班主任实习，是我教育生涯中一次重要的成长经历。在实习期间，我积极参与班级管理和学生教育工作，在实践中锻炼自己，也在反思中不断进步。

　　在班级建设方面，我致力于打造一个团结、奋进的班集体。我与班干部共同制定班级目标和发展规划，鼓励同学们为实现班级目标而努力奋斗。我注重培养班级的文化氛围，通过设立班级图书角、展示学生优秀作品等方式，营造积极向上的学习和生活环境。在班级文化建设过程中，同学们积极参与，充分发挥自己的特长，班级的凝聚力和向心力得到了极大提升。

　　在学生学习指导方面，我深入了解每个学生的学习情况，针对不同学生的特点，制定个性化的学习指导方案。对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们参加学科竞赛和科研活动，拓展学术视野；对于学习困难的学生，我耐心地进行辅导，帮助他们掌握学习方法，提高学习成绩。我还定期组织学习小组，让同学们相互学习、相互帮助，共同提高学习效率。

　　在处理突发事件方面，我积累了一定的经验。有一次，一名学生在宿舍突发疾病，我接到通知后，立即赶到宿舍，将学生送往医院，并及时与家长取得联系。在整个过程中，我冷静应对，妥善处理，确保了学生得到及时的治疗。这次经历让我深刻认识到，作为班主任，在面对突发事件时，必须保持冷静，迅速采取有效的.措施，保障学生的生命安全和身体健康。

　　然而，在实习过程中，我也存在一些不足之处。在班级管理中，有时决策不够果断，影响了工作效率；在与家长沟通时，沟通方式还不够多样化，不能及时全面地向家长反馈学生的情况。

　　针对这些问题，我将在今后的工作中加以改进。加强决策能力的培养，在面对问题时，果断做出决策，提高工作效率。丰富与家长的沟通方式，除了电话和线上交流，还可以通过家长会、家访等形式，与家长进行更深入的沟通，共同促进学生的成长。我相信，通过不断地努力和改进，我一定能够在班主任工作中取得更好的成绩。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 9

　　在高校班主任实习的这段日子里，我在思想、工作和能力等方面都有了很大的收获，同时也对自己有了更清晰的认识。

　　在思想上，我深刻认识到班主任工作的重要性和责任重大。班主任不仅是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人。我始终以高度的责任感和使命感对待每一项工作，努力践行教育者的职责，关爱每一位学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　在班级管理工作中，我注重培养学生的自主管理能力。我选拔了一批责任心强、能力突出的班干部，明确他们的职责和分工，并给予充分的信任和支持。在班干部的带领下，班级的各项工作有条不紊地进行。我还定期召开班干部会议，了解班级情况，及时解决存在的问题。通过这种方式，学生的自主管理能力得到了锻炼，班级的管理效率也得到了提高。

　　在学生教育方面，我采取了多种方式对学生进行教育。除了日常的思想教育和学习指导外，我还注重培养学生的社会实践能力和创新能力。我组织学生参加志愿者活动、社会实践调查等，让他们在实践中锻炼自己，增长见识。同时，我鼓励学生积极参与科研项目和创新创业比赛，培养他们的创新思维和实践能力。在我的引导下，许多学生在各类比赛中取得了优异的成绩。

　　在实习过程中，我也发现了自己存在的一些问题。在管理班级时，有时过于注重结果，而忽视了过程管理，导致部分学生在执行任务时出现敷衍了事的情况；在与学生沟通时，有时缺乏足够的亲和力，不能很好地拉近与学生的`距离。

　　在今后的工作中，我将更加注重过程管理，关注学生在完成任务过程中的表现和成长，及时给予指导和反馈。努力提高自己的亲和力，以更加友善、亲切的态度与学生沟通交流，建立良好的师生关系。我将不断总结经验教训，提升自己的综合素质，努力成为一名优秀的高校班主任。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 10

　　这段高校班主任实习经历，是我人生中一段宝贵的财富。在实习期间，我全身心地投入到班级管理和学生教育工作中，在实践中不断学习和成长。

　　在班级管理实践中，我积极探索适合学生特点的管理模式。我根据班级学生的性格特点和兴趣爱好，组织了多样化的班级活动，如主题演讲比赛、体育比赛等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。在班级管理中，我注重公平、公正地对待每一位学生，对于学生的错误和问题，及时进行批评教育，并给予改正的机会。通过这些措施，班级的纪律和风气得到了明显改善。

　　在学生个性化发展指导方面，我关注每一位学生的特长和潜力，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。对于有艺术特长的学生，我推荐他们参加学校的文艺活动；对于有体育特长的学生，我支持他们参加体育训练和比赛。我还为学生提供职业规划指导，帮助他们了解自己的.优势和不足，明确未来的发展方向。通过这些指导，许多学生找到了自己的兴趣点和发展方向，学习的积极性和主动性得到了提高。

　　在与同事的合作中，我积极与其他班主任和任课教师交流经验，分享班级管理和教学中的心得体会。我们相互学习、相互支持，共同探讨解决学生问题的方法和策略。通过与同事的合作，我拓宽了自己的视野，学到了许多宝贵的经验和方法。

　　当然，在实习过程中，我也存在一些不足之处。在处理学生问题时，有时过于情绪化，不能冷静地分析问题和解决问题；在班级活动的策划和组织上，有时缺乏创新性，活动形式较为单一。

　　针对这些不足，我将在今后的工作中加强情绪管理，学会在面对问题时保持冷静，理性地分析和解决问题。不断学习和借鉴先进的活动策划经验，创新班级活动形式，提高活动的吸引力和实效性。我相信，通过不断地努力和改进，我一定能够在班主任工作中取得更大的进步。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 11

　　高校班主任实习让我从学生角色逐渐向教师角色转变，在这个过程中，我经历了许多挑战，也收获了许多成长和感动。

　　在班级日常事务管理上，我认真负责地完成每一项工作。从学生的考勤统计、学费收缴，到宿舍卫生检查、奖学金评定，我都严格按照学校的规章制度和流程进行操作，确保各项工作的公平、公正、公开。在处理这些日常事务时，我注重细节，认真核对每一个数据，避免出现错误。通过这些工作，我提高了自己的工作能力和责任心。

　　在学生思想政治教育方面，我定期组织思想政治学习活动，如学习党的理论知识、观看爱国主义教育影片等。通过这些活动，引导学生树立正确的政治方向和价值观念。我还关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的思想问题。有一位学生对未来感到迷茫，缺乏学习动力，我通过多次与他谈心，帮助他分析自身优势和社会需求，引导他树立了明确的目标，重新找回了学习的热情。

　　在与学生的互动中，我努力营造民主、和谐的师生关系。我尊重学生的意见和想法，鼓励他们积极参与班级管理和活动策划。在班级活动的策划过程中，我充分听取学生的'建议，让他们成为活动的主人。这种民主的管理方式，不仅提高了学生的参与度和积极性，也增强了班级的凝聚力。

　　然而，在实习过程中，我也意识到自己存在的不足。在工作中，有时缺乏创新意识，习惯于按照传统的方式方法开展工作；在面对一些复杂的学生问题时，解决问题的能力还有待提高。

　　在今后的工作中，我将不断学习和创新，积极探索新的班级管理和教育教学方法，提高工作的效率和质量。加强自身能力的培养，学习更多的教育理论和方法，提高解决复杂问题的能力。我将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到班主任工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　高校班主任实习工作自我鉴定 12

　　为期 [X] 个月的高校班主任实习已经结束，这段经历让我对班主任工作有了全面而深刻的认识，也让我在实践中得到了充分的锻炼。

　　在班级管理工作中，我注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。我组织学生参加学校的各项比赛和活动，鼓励他们为班级争光。在比赛和活动中，我引导学生相互协作、相互支持，共同克服困难。在学校的拔河比赛中，同学们齐心协力，经过激烈的角逐，最终获得了冠军。这次比赛不仅增强了班级的凝聚力，也让学生们深刻体会到了团队合作的重要性。

　　在学生学习与生活关怀方面，我关心学生的学习情况，定期与任课教师沟通，了解学生的学习进度和存在的问题。对于学习困难的学生，我组织学习小组，让学习成绩好的学生帮助他们。同时，我也关注学生的生活情况，经常到学生宿舍走访，了解他们的生活需求和困难，并及时给予帮助。有一位学生因家庭经济困难，面临辍学的危险，我及时与学校相关部门沟通，为他申请了助学金，帮助他解决了后顾之忧。

　　在自我提升方面，我积极参加学校组织的班主任培训和教研活动，学习先进的教育理念和管理方法。我还阅读了大量的'教育书籍和文献，不断丰富自己的知识储备。通过这些学习和培训，我提高了自己的教育教学水平和班级管理能力。

　　虽然在实习中取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己还有很多不足之处。在班级管理中，有时对学生的要求过于严格，导致部分学生产生压力；在处理学生矛盾时，有时不够果断，不能及时有效地解决问题。

　　在未来的工作中，我将调整自己的管理方式，在严格要求学生的同时，注重给予他们更多的关爱和鼓励，营造轻松、愉快的学习和生活氛围。加强自己处理问题的能力，在面对学生矛盾时，果断采取措施，迅速解决问题。我将不断努力，不断进步，争取成为一名优秀的高校班主任。

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