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捏鸡蛋作文

时间:2023-03-31 16:21:21 耿烽 动物作文 我要投稿

捏鸡蛋作文范文(精选50篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的捏鸡蛋作文,希望对大家有所帮助。

捏鸡蛋作文范文(精选50篇)

  捏鸡蛋作文 篇1

  上课了,胡老师笑盈盈地跟我们说:“今天我们要玩一个握鸡蛋的游戏。”大家纷纷欢呼起来。

  胡老师首先叫了方浩宇上台,方浩宇用力握了起来。只见他的脸变得红通通的了,用力用得弯下了腰,可还是没有把鸡蛋握碎,只有垂头丧气地下台了。

  胡老师说:“谁还要来?”张文昊勇敢地说:“我来!”大家开始为他加油。张文昊深呼吸后握起了鸡蛋,他的脸也红了,可用了九牛二虎之力也没让鸡蛋碎掉。

  这时,大家议论起来,都说这蛋是假的.。胡老师微笑着告诉我们:“蛋是真的哦!因为蛋壳是椭圆形的,外来的力沿着曲面被均匀地分散了,所以无论怎么用力,力都不会使到某一个点上,自然无法握碎了。”说完后。胡老师用鸡蛋敲了一下墙壁,“咔嚓!”鸡蛋碎了,同学们恍然大悟。

  这节课让我明白,我们要多学科学知识,让自己更优秀。

  捏鸡蛋作文 篇2

  又到了星期六的作文课,胡老师神秘兮兮地对大家说:“同学们,我们今天来玩一个捏鸡蛋的游戏。”同学们欢呼起来。

  游戏开始了,首先出场的是我们班的.大力士——胡子轩。同学们目不转睛地盯着胡子轩上台,大声叫道:“胡子轩,加油!胡子轩,加油!”胡子轩微微下蹲,用出了吃奶的力气,手都发抖了,可是鸡蛋却没碎?我心想:这个鸡蛋肯定是特种母鸡下的“钢铁金蛋”吧!

  这时轮到我了,我捏鸡蛋的时候咬牙切齿地喊道:“我捏!我捏!”可是用出了浑身力气,还是捏不碎。于是我垂头丧气地回到了座位上。

  当全班都捏完后,鸡蛋还是完好无损。老师问我们:“同学们,你们服不服?”我们说:“不服!因为这个鸡蛋是假的!”老师解释道:“鸡蛋是真的,捏不碎是因为握在手中受力面积增大了许多,压力减小了,所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。

  同学们,我们要认真学习,了解更多科学知识。

  捏鸡蛋作文 篇3

  今天,同学们在课堂上玩了一个有趣的游戏,名叫捏鸡蛋。

  首先,老师叫黎颖上讲台去捏鸡蛋,黎颖把蛋放在自己手上,只见她使出吃奶的力气使劲捏,蛋完好无损,看,她原来神气十足的.样子,现在显得十分遗憾。接着,班里的跆拳道高手杨岸直上了讲台,只见他手中捏着鸡蛋,咬牙切齿,手在抖动,最后,他也失败了。

  放学回家后,我迅速地拿出一个鸡蛋,我使出浑身的力气,使劲一捏,而蛋却完完整整,没有一点儿破损。

  我想:鸡蛋为什么不会被捏破呢?我一定要想办法揭开它的奥秘。终于在书中找到了答案,原来是鸡蛋能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。

  捏鸡蛋作文 篇4

  大家好!你们都试过把鸡蛋放到手心,然后用力捏吗?或许,你会说:“鸡蛋怎么能捏?一捏不就碎了吗?开始,我和你的想法一样,但是,我做了一个实验以后,才知道,鸡蛋捏不碎。

  材料、步骤都很简单。首先,找一个干净的鸡蛋,然后,放在掌心,用力捏,不要某个指头专使劲,五指用力要均匀、平等。这时,你会发现,鸡蛋捏不碎了!啊!小小的一个鸡蛋竟然能承受得住那么大的压力!为什么呢?因为鸡蛋把我们给它的力气全分布到了各个角落,使每个部位所受的压力一样。这样,才不易碎的。

  “捏不碎的.鸡蛋“虽然简单,但也含有一定的道理啊!

  捏鸡蛋作文 篇5

  鸡蛋是生活中不可缺少的东西。这不,妈妈又在给我做我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋了。

  妈妈拿出两个鸡蛋,对我说:“杰杰,你能把这个鸡蛋捏碎吗?”我看了看鸡蛋,笑着说:“这谁不能,鸡蛋皮这么薄,一碰就破,怎么会捏不碎呢?”我拿过鸡蛋,把它放在手心中,我使劲一捏,鸡蛋没破。我不敢相信自己的眼睛,又使出全身力气,感觉呼吸都要停止了,手也抖个不停,可是鸡蛋还是纹丝不动。妈妈看我这样,大笑起来。

  妈妈把鸡蛋打破,把半个壳放在桌子上,凸面向上。妈妈拿来一只不太尖的`铅笔,让我在离蛋壳5-10厘米的地方松手,铅笔自由落下,蛋壳没有戳坏。妈妈又把蛋壳反过来,下边垫上一个小酒杯,同样让铅笔落下,这一回,蛋壳碎了。我睁大眼睛,不解地看着妈妈。

  妈妈告诉我:你捏不碎鸡蛋,是因为蛋壳能够把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以碎不了。反过来,蛋壳就碎了。一个小小的鸡蛋会有这么大的学问!生活中,知识无处不在。

  捏鸡蛋作文 篇6

  今天,老师带来了一样神秘的礼物,让大家猜,我们纷纷都猜是喜糖。

  老师小心翼翼地打开,取出了一枚鸡蛋。然后,高高地举在了空中。这枚鸡蛋真是可爱!个头不大,红扑扑的像我们的脸蛋,可真是小巧玲珑呀!

  老师带鸡蛋干什么呀?我们的心里很纳闷,老师笑眯眯的仿佛猜透了我们的心思,微笑着告诉我们“捏鸡蛋”。捏鸡蛋?这还不简单,我这么高,力气这么大,涅破这一枚小小的鸡蛋真是小菜一碟。

  谁来捏鸡蛋?很多的同学都举起了自己的小手。老师第一个就请了赵德涵,他得意洋洋,信心满满地走过去捏鸡蛋,看他捏的时候眉头紧锁,牙齿咬紧,手使出九牛二虎之力,可是,怎么捏都捏不破。

  其他同学也都捏不破,一个小小的'鸡蛋为什么就捏不破呢?百思不得其解,后来,老师告诉我们其中的道理。哦,原来鸡蛋具有薄壳结构,它能将我们的力量平均地分布在蛋壳上,所以我们就捏不破。

  这鸡蛋就像是被施了魔法一样,也像石头一样坚硬。

  捏鸡蛋作文 篇7

  一个普普通通的鸡蛋,只要轻轻一敲,它的“五脏六腑”就会显露,所以不会引起你的注意。可是,就在一个普普通通的鸡蛋中却还有另一个秘密。

  有一天,我被同学打哭了,我含着泪水跑回家,从冰箱里拿出一个鸡蛋,想拿鸡蛋当我的出气筒。我双手合十,眉头紧锁,我难以置信地又使劲捏了下去。可鸡蛋却对我不理不睬。我使出吃奶的力气也捏不碎。我心想:怎么现在连个小小的鸡蛋都来欺负我。可是却不知道鸡蛋为什么怎么也捏不碎。

  我冥思苦想找出其中的原因,但还是百思不得其解。于是,我去问老爸,老爸也不知道。最后我去网上查资料。过了一个小时,我的`付出终于有了回报。

  现在让我这个知道者来告诉大家吧!

  原来,鸡蛋家族那薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为我们擅长把压力均匀分散到身体各部分,原理像拱桥一样。

  现在我又懂得一个神奇的秘密了。

  捏鸡蛋作文 篇8

  有一个有趣的故事:一个大力士能徒手打碎一块砖,可是,有个人让他把鸡蛋放在手掌心捏破,却捏了半天也没捏破。我就不相信,他是个大力士呀,怎么连个鸡蛋都捏不破呢?

  于是,我找来一个鸡蛋放在手心使劲捏,也捏不破,我心想:“难道我力气不够大?”于是,我又去找奶奶捏,奶奶捏了三四次,也没能捏破。我又去找爷爷,爷爷摇摇头说:“我也捏不破。”最后,我只好放弃了,心想:“凡事都得做做看,大力士也不一定什么力气活都能干,像捏鸡蛋他就不能。”为什么小小鸡蛋却捏不破呢?我查阅了资料,因为力有传递性,当你用力捏鸡蛋的.时候,通过椭圆形的鸡蛋中的蛋清和蛋黄,会把力气传给鸡蛋的其它地方。通过捏鸡蛋,我懂得了鸡蛋虽小虽平凡,但它坚强的精神值得我们学习。

  捏鸡蛋作文 篇9

  这几次的作文课,我们仿佛和鸡蛋结下了不解之缘,这不,今天我们又做了一个和鸡蛋有关的实验——捏鸡蛋。

  同学们一听要捏鸡蛋,都大吃一惊,他们不约而同地说:“鸡蛋可是个易碎的‘娇宝宝’哦,使劲一捏,还不完蛋?!”真的会这样吗?

  实验开始了,王老师先请一位男同学上台来捏一捏这个鸡蛋,同学们无不担心鸡蛋将被捏得个“稀巴烂”。这位同学把鸡蛋握在右手中,暗暗发力,直到捏得呲牙咧嘴为止,可是鸡蛋还是没有捏碎。没办法,王老师又请班上的“大力士”——秋驰同学来捏,可他照样捏得满脸通红,鸡蛋仍然毫发无损。同学们那颗悬着的.心总算落下来了。原本以为大力士可以捏碎这个鸡蛋,可现在通过他们的实验才知道,捏碎一个鸡蛋是很难的,因为鸡蛋壳能把受到的捏紧力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

  如果不信,你也来做做这个实验吧!

  捏鸡蛋作文 篇10

  今天,我在家做捏鸡蛋的实验。

  我先拿出一个鸡蛋,放在手心里,感觉它好滑好冰,开始捏了,我小心翼翼地握住鸡蛋,慢慢捏紧,我先咬咬牙,瞪大了眼睛,觉得脸火辣辣得疼,使出了浑身的力气,鸡蛋却完好无损。我心想:这鸡蛋是石头做的吗?为什么我用这么大的力气还是捏不破?我还是不甘心,蹲下身子,又使劲地捏,一旁的妈妈还在为我喊加油呢!可最后我的手都捏麻了,胳膊都累酸了,鸡蛋还是像被施了魔法似的仍然完好无损。

  这时,妈妈对我说:“鸡蛋放在手心里捏,各个部位的`受力是均匀的,力与力之间互相抵消,鸡蛋就不会被捏破。”我惊讶地说:“原来小小鸡蛋还有这么多的奥秘。”

  通过这个小实验,又让我明白了一些道理,以后我要更努力地学习。

  捏鸡蛋作文 篇11

  今天,我和我的好朋友妞妞举行一场捏鸡蛋比赛,规则是这样的,用自己喜欢的方式使鸡蛋烂掉,妞妞拿起鸡蛋往桌子一磕,磅,蛋黄都出来了,到我了,我拿起鸡蛋用力的一捏,奇怪,怎么鸡蛋没有烂掉?回家后,我找到了十万个为什么才知道,这是因为鸡蛋有圆圆的壳,当我们捏鸡蛋的`时候,用的劲在弹壳上是均匀地散开的,就比轻轻在桌上敲的劲还要小,原来鸡蛋是捏不烂的。磕是磕得烂的,虽然我输了,不过我又认识了新的知识。

  捏鸡蛋作文 篇12

  “今天,我们要一起捏鸡蛋。”妈妈说。我一听,心想:“不就是一个小小的鸡蛋吗?我一定把它捏得粉身碎骨。”

  我从家里拿出一个鸡蛋,把它放在手上,然后握紧拳头,花了九牛二虎之力,可是小小的鸡蛋还是完整地躺在我的小手心里。我不相信,我还对付不了这个还没有我拳头大的鸡蛋。再来一次,这次,我咬咬牙使出吃奶的劲,但是这个可恶的鸡蛋还是纹丝不动,安然无恙。我跑去问妈妈:“妈妈,为什么我不能把这个鸡蛋捏碎呢?”妈妈说:“鸡蛋的蛋壳很薄,又很圆。它能把接受到的外界力量均匀地传递出去,所以很难捏碎它!”“哦,原来是这样啊!”我点点头。

  这次的`捏鸡蛋,让我知道了小小的鸡蛋里也藏着大大的学问呢!

  捏鸡蛋作文 篇13

  今天,我们的作文课真是与众不同,体验了一把非同寻常的语文课堂。因为,我们在课上玩了一把捏鸡蛋的游戏!

  首先,老师从我们带来的.众多鸡蛋中选了一个光滑的小个子鸡蛋,并告诉我们游戏规则:只用右手独立捏鸡蛋,鸡蛋必须放在右手掌心中间,然后就是捏啦!然后老师请“1号女同学”捏,她刚开始看上去很自信,仿佛只用几根手指就可以轻易把它捏破似的!但没过多久,当她真正开始捏的时候就皱紧了眉头,手都开始颤抖了,用尽了力气还没把鸡蛋捏破!只见她的自信表情已经荡然无存,留下的只有一丝遗憾。

  接下来挑战小鸡蛋的同学都以失败告终,谁都没能把小鸡蛋捏破。有的男同学甚至还“害怕”了!最后就连看上去很强壮的老师都没捏破它!我奇怪地想:为什么如此脆弱的鸡蛋连老师也没捏破呢?

  最后,老师告诉我们小小的鸡蛋之所以捏不破是因为它的表面有张力,只有握力达到31.7kg时才能把它捏破!

  捏鸡蛋作文 篇14

  今天,老师神秘兮兮地拿出三个鸡蛋,说:“我们今天要玩捏鸡蛋的游戏。”我们一下子炸开了锅。

  首先,老师请胡子轩上场了。我们欢呼起来:“加油!胡子轩!加油啊!”胡子轩深吸一口气捏了起来,可他咬紧牙关,使出了吃奶的劲儿,鸡蛋还是完好无损。他只能垂头丧气地下台了。我想:这难道是特种鸡下的金钢蛋吗?

  这时轮到我了,我站稳脚步,使出了九牛二虎之力,手都开始发抖了,可鸡蛋还是老样子,纹丝不动。大家开始议论纷纷。

  老师说:“你们服不服?”我们说:“不服!这个蛋一定是假的!”只见老师把鸡蛋在墙上一砸,“咔嚓”一声,鸡蛋碎了。我们这才明白,这鸡蛋是真的。老师对我们说:“因为鸡蛋是椭圆形的,外来的'力沿着曲面被均匀的分散了,所以无论怎么用力,力都不会使到某一点上,自然无法捏破。”同学们恍然大悟。

  所以,生活中我们要多观察,学习更多的科学知识。

  捏鸡蛋作文 篇15

  今天,老师给我们布置了一个作业——捏鸡蛋。

  回到家,我从冰箱里取出一只鸡蛋,妈妈问:“你干吗呀?”“我要做一个伟大的实验——捏鸡蛋。”妈妈说:“你不要瞎子点灯浪费蜡油了。”我不听妈妈的,自己捏了起来。

  我先是用双手把蛋握住,然后,两只手使劲地捏,用力得两只眼睛也眯成了一条线,屏住呼吸,接着我又叫了三声:“哎!哎!哎!”我想:咦,为什么我这么使劲的捏,还是捏不碎呢?“明天,我去问问同学,看看他们的实验结果如何?”

  第二天,我问了同学,原来他们也没有捏碎。后来,经过老师的解释,我终于明白了,原来鸡妈妈为了保护好小鸡,要用一层薄薄的'蛋壳来保护,虽然那一层蛋壳很薄,但是光用手是捏不碎的。

  经过这一次实验,我又长了见识。不过,关于这个科学道理,我还要继续研究研究,查查网络,把它彻底弄清楚。

  捏鸡蛋作文 篇16

  哈!你们一定见过鸡蛋吧!它是个椭圆形的,外壳薄薄的,让人感觉一碰就会碎。可是那薄薄的外壳就好比一件“钢铁外衣”。

  曾经有一位哲学家说过:“一个大力士能捏碎一块石头,却不能捏碎一个小小的鸡蛋。这是真的吗?小鸡不是很轻松的就能破壳而出吗?”为了证明哲学家的话是否正确,我准备自己亲自尝试一次。

  我从冰箱里拿出一个鸡蛋,我使出了吃奶的劲也没有把它捏碎。于是,我去找爸爸,爸爸可是我们家的大力士,我想他一定可以把鸡蛋捏碎。可爸爸使劲捏鸡蛋,鸡蛋却毫发未损。我百思不解。“难道那位哲学家说的是真的`,但这是为什么呢?”我上网一查才知道,因为他是一个圆形结构,其原理和拱桥原理相似,拱形能承受很大的力。如果力从里向外的话,几乎没有什么承受力,所以小鸡就能毫不费力地从壳内出来,这种原理还可以用在建筑上。

  大自然真是太神奇了!

  捏鸡蛋作文 篇17

  今天下午,易老师给我们布置了一个有趣的作业,让我们在双休日做个捏鸡蛋的游戏。

  星期六是一个阴雨绵绵的天气。突然妈妈拿了一个鸡蛋给我让我捏鸡蛋。妈妈把鸡蛋给我的时候,我紧张的心扑通扑通跳个不停。我把鸡蛋放在右手心里,我用右手紧紧握着鸡蛋,用出全身的.力气使劲捏着鸡蛋,我以为鸡蛋会一捏就破,但是我捏了好久鸡蛋还是纹丝不动。我让妈妈也来捏一下看看她能不能把鸡蛋捏碎,妈妈拿起鸡蛋使出好大的力气,妈妈手上的青筋都露出来了,结果鸡蛋还是没有碎。

  我很迷惑不解,为什么我们用了全部的力气也没能把薄薄的鸡蛋给捏碎呢?这时妈妈告诉我鸡蛋之所以能承受住这么大的压力,是因为它把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位,这样它就不容易碎了。原来是这样呀!

  我恍然大悟,原来捏鸡蛋这一个游戏里隐藏着那么多奥秘。

  捏鸡蛋作文 篇18

  今天,老师笑容满面走进教室,神秘兮兮地从包里小心翼翼地拿出了一个鸡蛋。接着,老师说:“看谁能把鸡蛋捏破?”听了老师的话,我们都议论纷纷。捏一个鸡蛋这么容易,这真是张飞吃豆芽-小菜一碟。

  只见小个儿应可上来了,他接过鸡蛋,紧握着,咬紧牙关使劲的捏,她费了九牛二虎之力也没能捏破。

  后来,虎背熊腰、身强力壮的朱引申上来了。我心里想:“这回小鸡蛋肯定要粉身碎骨了。”大力士朱引申接过鸡蛋,憋着气,用力地捏,他使出了吃奶的劲,可是那个鸡蛋还是完好无损,纹丝不动。朱引申就垂头丧气的回到座位上了。我想:“难到这个是铁蛋!有秘密武器?”我百思不得其解。

  最后,老师告诉了我们是因为把圆圆的鸡蛋放在手心里捏,蛋的.四周都受到压力,于是人所使用的力量被均匀地分散了,这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来生活中还有这么多科学道理。

  捏鸡蛋作文 篇19

  今天,老师讲了一个人握住一个鸡蛋使劲的捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。

  有的同学不相信说;这么薄的鸡蛋壳,我只要轻轻一捏它就碎了。老师说;既然你不相信那下午你就带鸡蛋来捏给我们看看。

  中午放学,同学们纷纷议论,都不知道鸡蛋能不能捏碎。

  转眼间,捏鸡蛋大赛就要开始了,第一个上场的是李浩泽,刚上场的时候他满脸自信。老师拿出一个鸡蛋,放在他的手里给他讲了规则。李浩泽用尽全力大家也在为他加油,可最后鸡蛋还是没有被捏碎。

  第二个上场的是纪晴川,他脱下外套,也用尽全力,“啪”的一声鸡蛋碎了,我们此时的心情十分激动。可老师说纪晴川是犯规的,我们的心情又一次低落。后来上场的`选手都没有成功。

  这件事让我明白了一个道理;就算是不起眼的小东西,也有惊人的潜力。

  捏鸡蛋作文 篇20

  今天,应老师要我们回家做一个捏鸡蛋的小实验。

  我想:平时妈妈把鸡蛋放在锅边轻轻磕一下,蛋壳不就破了吗?这鸡蛋还要去捏?肯定要把我的小手弄成全是鸡蛋糊。

  吃过晚饭后,我迫不及待地从装鸡蛋的盒子里拿出一个小小的土鸡蛋,放在我的小手心,一边捏一边说:“我捏,我捏,我捏捏捏!”从轻到重,刚开始捏,我不敢用力,生怕里面的'蛋清和蛋黄弄脏衣服,谁知鸡蛋一点也没破,后来,我便出了全身的力气,还是捏不破。

  妈妈说,换一个大鸭蛋来捏吧!我就以九牛二虎之力捏呀捏,鸭蛋仍是完好无损。就把外公叫来捏吧!还是捏不破,怎么回事呢?

  外公告诉我一个道理:“当一只手全捏住鸡蛋时,力量分散在鸡蛋表面,不容易捏碎,而鸡蛋轻轻一敲,力量就集中在一个点上,就很容易把鸡蛋弄碎了。”听了外公的话,我恍然大悟,哦!原来是这个道理。

  捏鸡蛋作文 篇21

  今天上课,老师叫我去厨房借两个鸡蛋。我边走边想:老师这是要干什么呢?

  回到教室,老师宣布道:“今天,我们举行一次捏鸡蛋大赛,谁先捏碎谁就嬴!“切,不就捏个鸡蛋吗?一下就碎了。”我心想。

  我们猜拳决定顺序。结果出来了,我第一,子岳第二,皓枫第三。

  “三、二、一,开始!”老师一声令下,我和鸡蛋的“世纪大战”拉开了序幕。我先轻轻的捏,想着不用太大力就能把它捏碎。可是,这颗鸡蛋像是钛合金做的一样,一点儿变化都没有。我急了,使出吃奶的劲去捏,还是如此。后来时间到了,我只好带着遗憾下了台。

  子岳同学比我力气更大,我看见他捏的'时候,手上的青筋都爆出来了,还是没捏碎。最后皓枫同学的结果也可想而知。

  我问老师,为什么会这样子。老师神秘的一笑,回答我:“因为它能把你施加的压力分布它的蛋壳啊!”

  捏鸡蛋作文 篇22

  上课了,老师说:“今天我们做一个捏鸡蛋的实验.”同学们都笑了,我想:一个小小的鸡蛋一碰就碎,还用捏吗?

  实验开始了。老师问:“谁先来?”同学们争先恐后地举起了手。老师先请了一个女同学,她把鸡蛋放在手掌心里,攥紧,用力捏,脸都红了,鸡蛋没有碎。同学们奇怪了,可能是她劲太小了吧?同学们又纷纷举起了手。老师又请了一个男同学,他皱着眉,挤着眼,使出了吃奶的力气,鸡蛋还是没有碎。同学们仍然认为这个同学的力气不够大。老师最后请了我们班的“大力士”,他咬着牙,瞪着眼,鼓着腮,脸憋得通红,手都直哆嗦,可是鸡蛋还是安然无恙。同学们都疑惑不解:鸡蛋为什么捏不碎呢?

  老师说:“我们在捏鸡蛋的时候,鸡蛋受的力是从四面向中心的.,而从四面向中心的力互相抵消,鸡蛋就相当于没有受力,所以捏不碎。”

  原来,小小实验,包含着很多的科学道理。

  捏鸡蛋作文 篇23

  今天老师让我们回家捏鸡蛋,老师说鸡蛋你如果用整只手去捏他肯定不会破。我想:“一个小小的鸡蛋怎么捏不破呢,肯定是老师记错了”

  我回到了家里拿出一个鸡蛋,用手使劲捏怎么也捏不破,我就不信这个邪,使出吃奶的力气再次捏了一下,可就是捏不破。我这回用两个手指头去捏了一下,鸡蛋就轻而易举的捏碎,我看之后傻了,怎么也想不明白,一个小小的鸡蛋用一个手掌捏不破,用两个手指头就能捏破呢,我上网查了许多资料,原来鸡蛋形状是椭圆形,这种特殊的`结构,使他能把力量平均分散,用整个手掌捏死,由于手上的力量分散到整个鸡蛋的表面,压强很小,所以捏不破。如果用两个手指头捏鸡蛋,由于接触面小,压力集中在一个点上,鸡蛋自然容易碎,科学家根据这个原理发明了隧道,拱桥,安全帽……大大方便了人们的生活。

  原来生活中有那么多的奇妙的现象,都是有科学依据的,只要我们做一个有心人,就会有所收获。

  捏鸡蛋作文 篇24

  今天上课时,老师笑嘻嘻的走了讲台,手里还拿着一个鸡蛋,同学们议论纷纷,有的说老师叫我们画鸡蛋,有的说老师叫我们做鸡蛋娃娃,最后有一个同学说老师请我们吃鸡蛋,同学们听了哈哈大笑。老师笑了笑说:“我们要举行捏鸡蛋比赛。”同学们听了开心极了。

  老师先请了女生大力士霍欣然,只见她充满信心的走上讲。老师把鸡蛋给了她,只见她右手拿紧鸡蛋用劲的握着,挣的满脸通红,可是鸡蛋还是完好无损,霍欣然只好放弃走下了讲台。老师又请了顾飞然,只见他理直气壮的走上讲台,拿起鸡蛋就捏了起来,使出全身的`力气。心想:“小小的鸡蛋在我的手心里一定没问题”,可是他面红耳赤怎么也捏不动,只好走下了讲台。

  同学们看了都说:“这鸡蛋是特制材料做的”。老师听了说:“鸡蛋是椭圆形,用手捏鸡蛋受力很均匀,所以不会破。同学们恍然大悟,原来捏鸡蛋看似简单的事情,还有这么大的学问。

  捏鸡蛋作文 篇25

  每次拿鸡蛋时,我都会小心翼翼的,因为鸡蛋是那么弱不禁风,一不小心蛋壳就会破了。但是,今天我们却遭遇了史上最坚硬的鸡蛋。

  我们都跃跃欲试,想要挑战一下这个神奇的鸡蛋。第一位挑战者是杨域涵,只见他自信满满地上场了,摊开手把整个鸡蛋包裹进手掌。他的手指握紧鸡蛋,向手心里微微发力,可是鸡蛋纹丝不动。杨域涵见鸡蛋毫发无损,于是咬紧牙齿,再一次向鸡蛋发起进攻,但是鸡蛋还是安然无恙。杨域涵只好黯然下场。第二位上场的是我们班的女汉子乔丹同学,她使出九牛二虎之力,脸都涨得通红,但是鸡蛋连一条细缝都没有,乔丹看着鸡蛋,愤愤不平地说:“这肯定是个假鸡蛋!怎么可能捏不破!”不少同学都纷纷赞同。

  正在我们疑惑不解时,老师才揭晓了答案。原来鸡蛋椭圆形的`外壳把我们施加给鸡蛋表面的力量都均匀地分散开了,所以我们用手捏是怎么都捏不破的。

  原来一枚普通得不能再普通的鸡蛋也蕴藏着巨大的奥秘。

  捏鸡蛋作文 篇26

  今天,彭老师满面笑容地说:“今天,我们做个有趣的实验。”我们一听,有的人很开心,我却在想:“做什么实验呢?”只见老师不紧不慢地像魔术师一样从抽屉里拿出了一个鸡蛋,我一看就想:老师拿鸡蛋干啥呀?

  老师笑着对我们说:“鸡蛋脆不脆?”大家异口同声地说:“那当然脆喽!”老师却说:“我这鸡蛋捏不碎。”话音刚落,我们便纷纷举起手,像一大片小树林,都想亲手试一试。

  老师请了吴张驰同学来试,他摊开手,老师把鸡蛋放在他手心上,只见他憋紧气,咬紧牙,涨红了脸,使劲捏,摇摇头说:“我捏不碎。”

  同学们都不相信,然后老师又请了两个胖胖的“大力士”,他俩信心百倍地去捏,大家在下面直叫加油!他们还是摇摇头说:“捏不碎。”

  游戏结束后,我们还是不明白是什么道理,老师告诉我们说:‘蛋整个捏在手掌心上,蛋的`四周都受到力,力量分散,所以怎么捏也捏不碎。“哦,我恍然大悟。

  捏鸡蛋作文 篇27

  今天晚上,我看到了一个捏不碎的鸡蛋。上课了,老师拿出一个鸡蛋,说这是个很神奇的鸡蛋。我闻了闻,敲了敲,就是一个普通的鸡蛋。但老师又让我检查了一下,我又看了看,这个鸡蛋有点发黑,好像拿火烧了似的.。

  老师就请了一个小女孩上去捏鸡蛋。她信心满满地手握鸡蛋,用力地捏,但鸡蛋没碎,她却累得气喘吁吁的。于是,老师让另一个小女孩上来了,她的眼睛大大的,个子有点矮,梳了一个麻花辫。她说不会让同学失望的,她接过鸡蛋,用力地捏着,她眉毛也似乎由于用力过猛变弯了,她咬紧牙没捏动,于是就服输了。

  同学们说女孩力气太小了,换我们男生来一定能把鸡蛋捏碎。老师让我捏鸡蛋,结果我还是捏不碎,我就用两只手捏,还是没捏碎,我好生气,居然捏不碎一个鸡蛋!这个鸡蛋真神奇,回家后,我要拿一个鸡蛋让爸爸妈妈试试能不能捏碎。

  捏鸡蛋作文 篇28

  鸡蛋捏不碎?怎么可能?

  为了验证这个结论,老师带我们一起做了个实验。“不就是个鸡蛋吗?我肯定能捏碎。”我信心满满地走上讲台,想一把将鸡蛋捏个粉碎。接过鸡蛋,我咬紧牙关,使出了吃奶的劲,捏呀捏。可是鸡蛋居然完好无损!我摇了摇头,只能垂头丧气地败下阵来。

  第二个上台的是一个胖胖的男同学。他不屑一顾地走上讲台,还轻蔑地朝我笑笑。我倒要看看他有什么本事:预备——开始!只见他咬紧牙关,紧绷着脸,连眼睛都眯得死死的,再看看鸡蛋,依然完好无损。

  这小小一个鸡蛋,居然有这么大的力量?平日里妈妈拿个鸡蛋都是小心翼翼的,今天莫非被人施了魔法?

  经过老师的讲解,我终于明白了:原来鸡蛋是椭圆形的`,这种特殊的结构使它把外力平均分散了。

  我恍然大悟。

  捏鸡蛋作文 篇29

  早就听说鸡蛋捏不碎,这几天终于有时间来验证了,拭目以待吧!我先准备了一个碗和一个鸡蛋。碗吗,是用来防止把鸡蛋捏碎了,蛋清蛋黄流下来的时候用的。

  我握着鸡蛋,把它拿到碗的上方。我开始用力了!呀!咦?哎呦!我的手啊!疼死我了!真是的!鸡蛋怎么没碎?我再捏!嗯?鸡蛋怎么还是没碎?再捏!没碎,再捏!没碎,再捏!还是没碎……我重复了好几遍,可鸡蛋就是完好无损!这是怎么回事呢?

  我问了父母,他们也不知道;我又问了小伙伴,他们也不知道。最后,我在电脑这个万事通上找到了答案。

  因为鸡蛋是椭圆形的',所以我们在捏鸡蛋的时候,蛋的四周都受到压力,于是人所用的力量被均匀地分散了。也就是说,你使用的力在鸡蛋上都是分散的,每一寸地方承受的力都不是太大。在鸡蛋壳可以承受的范围之内,你怎么捏也是捏不碎它的。

  一个小小的鸡蛋竟有这么多的学问,我一定要好好学习,留心观察大自然中大大小小的奥妙!

  捏鸡蛋作文 篇30

  今天,老师拿出一个鸡蛋,神秘地对我们说:“把鸡蛋放在手心里,五指一起用力捏看看能不能把鸡蛋捏碎。”教室里一片哄乱,同学们纷纷举手,争先恐后地说:“我来,我来!”

  老师先请徐曜淇上台,徐曜淇把鸡蛋放在手心里,一鼓作气,一心想把鸡蛋捏碎。只见他满脸涨得通红,脖子一伸一伸地,真惹人发笑!一看不成功就再来一次,试了好多次,都没成功,徐曜淇垂头丧气地下去了。

  第二个上来的是陈方舟,只见他胸有成竹地走上台,把鸡蛋放在手心,咬紧牙关,一用力,他的整个人都抖起来了。我们在台下给他喊加油,陈方舟用尽全力想把鸡蛋捏碎,可是蛋像铁做的`一样捏不碎。同学们纳闷了,这是为什么呢?我们班的小博士徐曜淇说:“因为蛋是圆形的,把蛋放在手心里,五指同时用力捏,鸡蛋的四周都受到压力,所有的力都分散了,所以,用再大的力也捏不碎。”

  哇!原来这么一次小小试验就包含着个这么大的科学道理呀!

  捏鸡蛋作文 篇31

  你知道捏不碎的鸡蛋吗?不知道。那就一起去我们作文班看看吧!

  老师首先告诉我们比赛规则:只能用一只手捏,不可以两只手,还不可以碰到其它坚硬的东西,比如桌子等。老师刚说完,教室里一下沸腾了,像菜市场一样。同学们叽叽喳喳地讨论了起来,有的人说:哼,不就是一个小小的'鸡蛋,我一定能把它捏碎!

  第一次是我和吴一诺,我把鸡蛋用力一捏,咔嚓鸡蛋破了,蛋清和蛋黄流了一地,哎呀,妈妈居然没把鸡蛋煮熟,我现在手上全是鸡蛋味。于是我跑去洗手了。轮到吴一诺了。她咬紧了牙,使出了吃奶的劲,可是鸡蛋毫发无伤。

  这一次我拿了一个熟鸡蛋,使出了九牛二虎之力,就是捏不碎,第二只手想出来帮忙,还是被我控制住了。

  我想小小的鸡蛋为什么捏不碎呢?原来鸡蛋是椭圆形的,蛋壳受力均匀,所以捏不碎。

  一个小小的鸡蛋竟然有这么大的道理,我们平时要好好观察。

  捏鸡蛋作文 篇32

  今天,爸爸和我做了一个有趣的实验。

  爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说:“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”?鸡蛋很容易破碎的,当然可以捏碎,一边说着,我一边伸手拿起鸡蛋,爸爸说:要抓在手里用力去捏吧,握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊,不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同,在没有发现异样的情况时,我咬紧牙关,使出吃奶的.力气去捏,皱紧了眉头,涨红了脸,可鸡蛋一点裂纹也没有,爸爸:“这个鸡蛋是不是塑料的?呵呵当然不是了,那为什么捏不破呢?我的力气都用完了,栋栋不要说是你,就是我也一样捏不破的,这就是我们要做的实验啊!想不想知道这其中的道理啊?当然,快讲了。

  哦,原来是因为我们手的力量没有集中,五个手指分散了手的力度。所以才不会捏破。

  通过这个小小的实验,我又明白了一个道理,哪怕是一个不起眼的小事,如果不专心,也会有遗漏,所以以后无论做什么事,都要细心,仔细观察才会做得更好。

  捏鸡蛋作文 篇33

  今天,我在家里做了一个实验,—捏鸡蛋。不捏不知道,一捏吓一跳,你一定想知道是怎么回事吧!别急,听我慢慢道来。

  今天在家,我闲着没事干拿起一个鸡蛋就捏,可是无论我怎么用尽力气就是捏不破。我的疑问就来了,为什么鸡蛋用手捏不破呢?问问叔叔为什么,叔叔心平气和的对我说:“善于提问时一件好事,自己解决自己提出的问题那就更了不起了!”

  叔叔的一番话给了我一丝启示,于是我开始上网查找鸡蛋为什么用手捏不破的原因。

  鸡蛋薄薄的壳之所以能承受那么大的压力,是因为用手捏的`时候,压力被分散到各个部位,无论怎么捏都捏不破。即使是一个大力士,也捏不破。

  没想到一个小小的鸡蛋能有那么大的力量啊!它可真令我吃惊啊!

  捏鸡蛋作文 篇34

  “叮铃铃……”上课了,秦老师面带笑容地走来。

  只见老师“变”出来一个鸡蛋,同学们议论纷纷。大家说的答案五花八门,各种各样,但是。都没有猜对。最后老师说出答案:“捏鸡蛋”。

  老师讲完要求,实验就开始了。首先是一位身材苗条的`女同学。从老师手里接过鸡蛋,放到手里,用了吃奶的劲,也你不破,嘴里还说:“老师捏不动啊!”

  接下来,是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉,才接过老师手里的鸡蛋。费了九牛二虎之力,把脸憋得像一个红苹果,鸡蛋却完好无损。”大力士“只好垂头丧气地回到座位上。

  最后,老师隆重登场。老师指着鸡蛋说”小样,我就不信治不了你!“老师使劲以捏,鸡蛋还是没有碎。

  老师说出其中的奥秘:”第一鸡蛋壳里有石头也有的碳酸钙。第二鸡蛋是椭圆的,受力均匀。“

  捏鸡蛋是一个有趣的实验,也是一个长知识的实验。

  捏鸡蛋作文 篇35

  今天,作文老师走进教室,神秘地对我们说:“我们今天要做一个实验叫捏鸡蛋。”

  首先,老师拿出了两个鸡蛋,从中选出了一个鸡蛋,放到手上,使出了全身力气用力的捏。我心想:“这叫什么实验嘛。”可奇怪的是,当老师把鸡蛋拿出来的时候,这个鸡蛋却是完好无损的。

  接着,老师让我们也做一次这个实验。我带着好奇的心情走上了讲台,老师说:“你的五指要向上。”我的`好奇心变成了可疑,为什么要五指向上呢?然后我立刻把鸡蛋放在手掌上,按照老师说的做。我使出吃奶的力用劲捏,感觉鸡蛋已经碎了;当我找开手掌的时候,这个鸡蛋却好好的躺在我的手上毫发无损。这个时候老师解开了迷:物体受力面积大,它的着力点就越小,鸡蛋自然也不会碎了。

  我明白了平时只要留心观察,生活中处处有科学。

  捏鸡蛋作文 篇36

  又到了星期六的作文课,老师说:“我们今天这节课来玩一个捏鸡蛋的游戏!”我们都欣喜若狂。

  老师首先请了我们班力气最大、手最长的汪奕辰上台,汪奕辰一上场就受到了大家的.欢呼。老师把鸡蛋放在汪奕辰的手里,只见他使出了浑身之力。可是,鸡蛋居然纹丝不动。

  老师又叫了我的名字,我一上场就听见了大家对我的加油和鼓掌,我充满了信心。老师把蛋放在我的手里,我便使出吃奶的劲儿,可是鸡蛋还是完好无损。最后,全班都败在了这鸡蛋的手里。

  老师问我们服不服,我们班异口同声地说:“不服!”老师问我们为什么不服,我喊道:“老师,你那是金鸡下的金蛋吧?”这时,老师拿着鸡蛋在黑板上砸了一下,只听见“咔嚓”一声,鸡蛋就碎了,里面的蛋黄蛋清都流了出来。然后老师笑盈盈地说:“鸡蛋捏不碎是因为用手掌时,鸡蛋受力面积增大了许多,压力减小了,所以不易捏碎。”同学们终于明白了。

  这个小游戏,让我们又懂得了一个科学小知识,真是太好了!

  捏鸡蛋作文 篇37

  “捏碎了!”“捏不碎?”教室里传出了同学们兴奋的声音,为什么这么热闹啊?原来同学们在做捏鸡蛋的实验,大家都踊跃举手,我心里充满了好奇。

  实验开始了,一个又瘦又小的女生第一个上去捏,她把鸡蛋握在手中,浑身的力气集中到手上,脸都憋红了,可鸡蛋却没有任何损伤,我想:“老师叫了一个又瘦又小的女生,她当然不行了!这时老师又叫了一个大力士,他使出吃奶的劲儿,咬紧牙关,手抖的`厉害,但鸡蛋还是完好无损,大家议论纷纷,这鸡蛋是不是石头做的呢?

  老师把蛋拿过来,轻轻一按,只听“咔嚓”一声,鸡蛋破了!同学们惊讶的目瞪口呆,教室顿时鸦雀无声,然后爆发出一片抗议声!“不带这样的,老师耍赖!”

  这时,老师让同学们都安静下来,给同学们讲起其中的奥妙,如果把鸡蛋放在手掌中握的话,鸡蛋各个部位受力是均匀的,因此力与力之间互相抵消,鸡蛋就不会被压破;但是如果用按鸡蛋的话,鸡蛋皮受力不均,过大的压力就会把鸡蛋皮压破。

  通过这个小小的实验,我们知道大自然的奥秘真多啊,都等着我们去发现、探索。

  捏鸡蛋作文 篇38

  早上,老师拿来一个鸡蛋,说:“你们当中有没有人能捏碎它?”同学们信心十足地纷纷举手……

  老师请了我的好朋友郭昌硕上去,郭昌硕一上去,同学们就被他的气势吓到了,大家都在想:“这下鸡蛋肯定死定了!”

  郭大侠撸起袖子就开始捏鸡蛋了,他的脸露出了凶神恶煞的表情,捏得连手都抖了起来!我猜他应该在想:“我一定要把你捏碎!”但是,郭大侠用尽九牛二虎之力还是没有捏碎鸡蛋,他气愤地说:“这鸡蛋肯定是假的!”

  老师又请了很多人上去捏,如黄杰、胡望翔、戴大侠和黄昭耀,他们都没能捏碎鸡蛋。老师说鸡蛋捏不碎是有原因的,不要硬捏,接着,老师就告诉我们为什么鸡蛋像我们这样捏是捏不碎的`。

  老师对我们说:“一碰就碎的鸡蛋却不容易捏碎是因为鸡蛋是圆的,把鸡蛋握在手心时,它表面所受的压力都是相等的,因为力具有传递性,当握紧鸡蛋的时候,通过鸡蛋里的蛋清把力传递给了鸡蛋的其他地方,所以,鸡蛋就不容易捏碎。”

  力学可真神奇啊!

  捏鸡蛋作文 篇39

  今天,303教室里闹翻了天。为什么呢?哦,原来我们班要举行一次‘寻找大力士’的活动。

  刚上课,徐老师就说:“我们今天要在课堂以‘捏鸡蛋’的形式看看谁是大力士。”说完,徐老师就拿出一个鸡蛋。我们在底下议论着。“不就一个鸡蛋吗!有什么难的?小菜一碟!”初磊这么说着,徐老师就让初磊先打头阵。

  只见初磊先把衣服脱了,再把袖子撸得高高的,为“战斗”做准备。初磊刚上阵就把力气架得十足,几乎把自己吃奶的'劲儿使出来了,脸都涨得通红,可最终,初磊还是没有胜利。下一个出阵的是金瑞琪,他的出阵准备和初磊一样,金瑞琪使出的力气比初磊的还大,膀子,脖子和脸都是通红的,最后,还是作弊胜利了。

  看了这两人的表现我真是忍俊不俊,心想:肯定是这两人的方法用错了,才搞得这么狼狈的,如果是我的话,山人自有妙计!就不会出丑了。

  其他的同学也在下面窃窃私语,讨论着这有趣的“捏鸡蛋”。你说你的方法,她说她的方法,各有各的理。

  这次的“捏鸡蛋”活动真是又有趣有精彩!

  捏鸡蛋作文 篇40

  今天语文课老师让我们准备熟鸡蛋,玩——捏鸡蛋的游戏。我们高兴得跳了三英尺高。

  下午我们带了鸡蛋,但是有同学在上学的路上不小心打破了,很可惜。铃响时,我们冲进了教室。老师让我们把鸡蛋放在手中,用五个手指捏。首先让港龙捏一下。他试着吃牛奶的时候没有打破它。然后让我们班最调皮的王诗琪捏一下。他疲惫的脸变红了,他没有捏它。又让我们班的“大力士”杜志鹏捏了一下,他咬着牙,咧着嘴用全身的力气也砸了。最后老师让我们一起捏。有一个同学用了一个小技巧把鸡蛋碾碎。老师让他讲解方法:用一根手指按气室,就会被捏。我们按他说的`方法试了试,但它真的坏了。我心里暗暗佩服这位同学:他好厉害,不仅聪明,还善于思考,为大家找到了这么好的方法。

  游戏结束后,老师让我们吃鸡蛋。我们非常高兴,津津有味地吃了起来。太香了,整个教室都弥漫着鸡蛋的香味。我从来没觉得鸡蛋这么好吃。

  在这个游戏中,我们知道生活中有很多小技巧,所以我们必须认真学习科学知识,发现一些小技巧来解决我们身边的问题。

  捏鸡蛋作文 篇41

  一天,我在预习第7课《人类的老师》时,里面的一句话让我百思不得其解:一个人使劲地捏一个鸡蛋,无论怎样也不能把它捏碎。这到底是不是真的呢?让我来做实验吧!

  我拿出一个鸡蛋,伸出右手,费了九牛二虎之力,也没有把它捏碎。我很不解:这薄薄的鸡蛋壳,碗上轻轻一磕就碎,怎么会捏不碎呢?我就不信我不能把它捏碎!我又伸出左手,捏得满脸通红。“加油!加油!”爸爸在一旁给我打气,可就是捏不碎。难道是我的'力气太小了?接着我让爸爸来试试。爸爸使出了吃奶的劲儿,结果力气比我大好几倍的他,也输给了鸡蛋。我开始怀疑:难道这是奶奶说的“石头蛋”?是假鸡蛋?我在碗上轻轻磕了一下,鸡蛋碎了。咦?黄色的蛋黄,透明的蛋清,这只是个普普通通的鸡蛋,什么问题都没有啊!这到底是为什么呢?最后我翻开书本,寻找答案。

  “哦,原来如此!”薄薄的鸡蛋壳之所以能承受那么大的压力,是因为它可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位,这就是“薄壳结构”。聪明的人们发现了蛋壳的秘密,设计出了许多既轻便又省料的建筑物呢。

  捏鸡蛋作文 篇42

  今天早晨七点五十五分,老师走进教室。只见她打开电脑,又拿出三个鸡蛋,说:“今天我们来玩捏鸡蛋的游戏吧!”老师刚说完,我前面的小然连忙说:“我不要捏,手要发臭的。”

  接着,捏鸡蛋开始了。我们班的小柔神气活现地走上讲台,捏紧鸡蛋,一只手捏不动,就用两只手捏,最后两只手捏得通红通红,可鸡蛋还是完好无损。 然后,小将上场了,他使劲地捏,捏得皱起了眉头,捏得摔了一跤,但鸡蛋还是没破。 接下来几个人都没有把鸡蛋捏破,最后我上场了,我一手擦另一手,握紧鸡蛋,咬紧牙齿,大叫一声,“呀—”摔了一跤,可鸡蛋还是圆圆的,一点也没有改变的样子。 我们大家都不相信老师拿的是真鸡蛋,纷纷要老师摔开来看看,老师一打摔鸡蛋,原来是真的`!老师没有骗我们。 最后,在老师的讲解下,我终于知道了,因为鸡蛋是拱圆的,能承受一定的压力,握紧它时,表面的力量会沿着鸡蛋壳分散开来,而且分的很均匀,哪怕你力气最大也没用,是捏不开来的。 这堂课让我大开眼界,我也永远忘不了今天的点点滴滴……

  捏鸡蛋作文 篇43

  今天,老师让我们准备好熟鸡蛋,语文课上做游戏——捏鸡蛋。我们听了高兴的一蹦三尺高。

  下午,我们带来了鸡蛋,可是有的同学在上学的路上不小心把鸡蛋摔破了,真是太可惜了。上课铃声响了,我们蜂拥而上飞进教室。老师就让我们把鸡蛋放在手心里,用五指去捏。首先让刚龙捏,他用出了吃奶的劲也没有捏破。接着让我们班最淘气的王世琦来捏,他累的脸都红了,也没有捏破。又让我们班的“大力士”杜志鹏来捏,他咬着牙、咧着嘴,用出了全身的'力量也没有成功。最后老师让我们一起捏,有位同学用了一个小窍门,把鸡蛋捏破了。老师让他说一下方法:是用一个手指按有气室的地方,就捏破了。我们按他说的方法去尝试,真的捏破了。我在心里暗暗佩服这位同学:他好厉害,不但聪明而且还善于动脑,为大家找到了这么个好方法。

  游戏结束了,老师就让我们把鸡蛋吃了,我们非常高兴,就津津有味的吃起来,真是太香了,整个教室飘满了鸡蛋的香味。从来没有感觉到鸡蛋这么好吃。

  在这个游戏中,我们知道了生活中有许多小窍门,一定认真学习科学知识,去发现一些小技巧,来解决我们身边的问题。

  捏鸡蛋作文 篇44

  今天,我和妈妈玩了一个游戏——捏生鸡蛋。规则是:用一只手,用最大的力气捏一个生鸡蛋,看谁能把鸡蛋捏碎。

  我抢在妈妈前面说:“我先来。”我拿起一个生鸡蛋,心想:鸡蛋那么小,蛋壳那么薄,轻轻一捏不就破了。于是,我把鸡蛋放在手心里,轻轻一捏,鸡蛋居然完好无损。“鸡蛋怎么会捏不破呢?”我自言自语道,“难道是因为我的力气太小了?”我便使出吃奶的力气去捏,可鸡蛋还是安然无恙,静静地躺在我的手心里。我试了好几次,结果都没有破,只好放弃了。妈妈得意地说:“你输了吧。”

  说完,妈妈拿起鸡蛋放在手里转了转,又看了看说:“看我的。”妈妈同样使出了最大的力气,可鸡蛋竟然也没破。妈妈一连捏了好几次,鸡蛋好像还是不听使唤,仍然完好无损。

  这一不可思议的现象,让我非常好奇。我和妈妈连忙上网查了资料,原来鸡蛋壳虽薄,但它是椭圆形的,有无数个拱形,能承受很大的力,都大于人的.握力。当你去捏它时,它就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位,所以鸡蛋捏不破。

  小实验,大发现。原来,我们的生活中处处有学问,只要我们留心观察,一定会有意想不到的收获。

  捏鸡蛋作文 篇45

  今天,老师让我们第二天上课每个人必须都带一个鸡蛋,我们都不明白为什么要带鸡蛋,而老师说明天再告诉我们。

  上课了,老师满面春风的来到了教室里,老师问:“同学们今天都带鸡蛋了吗?”我们有的人说带了,有的人说没带,还有的人说我的鸡蛋破了。老师笑了笑说:“我们今天来捏鸡蛋,看看谁能用手指把鸡蛋捏破。”我想这有什么难的?

  开始捏鸡蛋了,老师首先叫我们班的张由一和张舒卿来捏,我想他们的'力气太小了是捏不破了。之后又叫了我们班的大力士张东晨来捏,只见他的脸红得像一个熟透了的大苹果,牙齿咬得咯咯响,眼睛眯成了一条缝,他费了九牛二虎之力,始终都没能把鸡蛋捏破,我们在给他一直喊加油,他都没能捏破。之后,又叫了我们班的小胖子任文军来捏,结果也是竹篮打水一场空。老师来捏的时候,却只用两根手指就轻轻松松地把鸡蛋捏破了。我们问教师:“为什么用两根手指就能把一个鸡蛋捏破?”老师说:“我五根手指捏鸡蛋,它们的力量在蛋壳上都互相抵消了,所以鸡蛋是捏不碎的。而两根手指捏鸡蛋,两根手指在鸡蛋上形成了很大的力量,所以鸡蛋很容易的就碎了。其实道理很简单的。”

  老师的这番话令我大开眼界,我真的佩服老师的智慧了。

  捏鸡蛋作文 篇46

  今天,语文老师布置了五项作业,其中有一项是一个小实验:用手握住鸡蛋,使劲地捏。

  放学回到家,我写完作业,走进厨房,看见爸爸正在洗菜,准备晚饭。我打开冰箱,拿了一个鸡蛋出来,然后从碗巢里拿出了一只碗,想着如果鸡蛋碎了,里面的蛋黄和蛋清就能落到碗里了。一切准备就绪,我便将鸡蛋放在手里,握紧,举到碗的上面,使劲一捏,可鸡蛋没有碎。这次我用两只手捏,使出了吃奶的劲,可鸡蛋却安然无恙。哎!我居然败给了一个小小的鸡蛋。爸爸看我败下了,说:“不就是捏个鸡蛋,我用两个手指头就能把它捏碎。”听了爸爸的话,我连忙把鸡蛋拿给他说:“爸爸,赶快来试试。”爸爸接过鸡蛋,举到碗的上面,握紧,使劲捏,第一次爸爸使出了九牛二虎之力,可是却失败了。第二次爸爸用两只手捏,脸涨得红彤彤的`,像个大番茄,可鸡蛋还是毫发无损。

  哎!我和爸爸两个人都没能把一个小小的鸡蛋给捏碎,我很惭愧。不过,我在电脑上找到了鸡蛋能承受这么大压力的原因,是因为鸡蛋会把所受到的压力均匀地分配到鸡蛋的各个部分,所以才不会被捏碎。北京火车站、人民大会堂……都使用了这种“薄壳结构”。

  虽然我没能把鸡蛋捏碎,但是增长了一个知识,我还是很开心。

  捏鸡蛋作文 篇47

  “捏碎!”“捏碎!”“快捏碎!”教室怎么这么热闹。哦!原来我们在教室捏昨天的那个神秘的鸡蛋。昨天,老师给我们展示了能飘浮的鸡蛋。而今天呢?老师对我们说:“我这个鸡蛋是捏不碎的。”我们一听,议论纷纷,有的说不可能吧!鸡蛋很容易捏碎的。有的说这难道又是科学道理。还有的说老师在骗人吧!

  当我们正奇怪的`时候,老师说:“谁要上来试试?”我们争先恐后地举起手来,老师就叫徐政泽上来。于是,徐政泽就胸有成竹地走了上来。徐政泽右手尽捏鸡蛋,皱着眉头,就算徐政泽把全身的力气传输在右手上,也没有成功。下面,老师让全班的同学都试了一下,全班同学不但都没有把鸡蛋捏碎,而且累得气喘吁吁。

  后来,老师告诉我们,因为鸡蛋四处都有受力。这些分布均匀,力量是对称的,许多力量受到中间时,就散发出去了。办法就是,你只要用大拇指一按,就等于一面受力,就可以压碎了。

  原来鸡蛋的本领真大啊!上次能飘浮,这次又能捏不碎(不包括压碎)。

  捏鸡蛋作文 篇48

  “哈哈哈!”教室里不时爆发出一阵阵爽朗的笑声,同学们有的瞪大眼睛,有的捏紧拳头,还有的双手托着下巴……一个个神情专注地盯着讲台,到底怎么回事儿呢?原来呀,这里正在上演“人vs鸡蛋”的精彩大战呢!

  你瞧!商敏薰在同学们的欢声中走向讲台,平时风风火火的她今天有些扭扭捏捏的.,好像还没开始就有些泄气了呢。在同学们的“加油”声中,她小心翼翼地接过鸡蛋,握紧拳头,眉毛都快挤到一块儿了,好像使出了吃奶的力气,左手不行换右手,可还是没能成功捏碎鸡蛋。可能是用力过猛的缘故,在交还老师鸡蛋时,手一抖,鸡蛋“啪——”的一声摔碎了。

  这个小插曲并没能影响大家的激情,反而激起了男生的斗志。王耀辉自信地走上讲台,夺过鸡蛋,甩甩胳膊,扎好马步,嘴一撇,一脸的不屑,仿佛在说:“我一定可以把它捏碎!”

  开始了,只见他右手死死攥着鸡蛋,咬紧牙关,脸涨得通红,一会儿弯腰,一会儿靠墙,可鸡蛋却纹丝不动。他急中生智,使出杀手锏,左手抓住右手手腕,好像在输送能量,但却徒劳无功,鸡蛋仿佛穿着厚厚的盔甲,毫发未损。

  王耀辉垂头丧气,像只斗败的公鸡走下讲台。这时,孟楷翔站了起来……

  捏鸡蛋作文 篇49

  今天上午,我们的第一节课是语文课。在这节课上,我们的语文老师组织我们做了一个有趣的'实验——捏鸡蛋。

  一听到捏鸡蛋,我就想:如果把鸡蛋捏碎了,自己手上到处是鸡蛋黄,肯定会很腥的吧。开始了,老师先请了一位女同学——鲁传燕,她轻轻一捏,就把鸡蛋捏碎了。老师说:“这个鸡蛋是谁的?”张海军笑嘻嘻的举起了手,说:“老师,这个鸡蛋本来就有一个小洞。”“哦,那这个就不能算了。”老师惋惜地说。这时,老师换了一个鸡蛋,把我叫了上去。我使出浑身解数,呲牙咧嘴,最后,我的脸都红了,手也开始发抖了。我想:“鸡蛋那么小,我怎么会捏不烂呢?这肯定是个意外。”……

  最后,老师发话了。她说:“具有曲线的外形、厚度又很薄、主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构。根据资料介绍,当鸡蛋承受压力时,能均匀的分散压力,我们不能很容易将蛋捏碎的……此外,我们还利用薄壳结构做了白宫、奥体中心、悉尼歌剧院、国家大剧院、水立方、北京鸟巢、国家博物馆、人民大会堂、北京火车站……

  听了老师的话,我明白了科学就在我们身边,只要动动脑、动动手,就能发现科学。

  捏鸡蛋作文 篇50

  今天,老师布置了一个作业:回家拿几鸡蛋做实验,看看紧紧地握在手里会不会破,这事倒挺新鲜。老师刚说完,教室里乱烘烘的,有的同学说会破,有的同学说不会破,还有的同学将信将疑。那结果到底是怎么样的呢?这还是一个谜,但只要一回家答案就会揭晓了。

  一回到家里我就迫不及待的问妈妈要了三个又大又圆的'鸡蛋,便按老师说的方法把鸡蛋握在手里使劲捏,我想:要是我把鸡蛋捏破了怎么办呢?那我准会受到妈妈的一顿臭骂。可是,事情的结果并不是这样的,即使我使劲了全身的力气也没把鸡蛋捏破。接着,我又捏了另外两个,结果还是和第一次的一样,鸡蛋还是安然无恙地躺在桌上。

  为什么鸡蛋会有这么大的力气呢?难道它坚硬无比吗?可是妈妈在打鸡蛋时把蛋在碗边上轻轻一敲就破了,可这怎么回事呢?……一连串的问题使我迷惑不解。

  我怀着好奇的心情求助法宝——《十万个为什么》查找原因。原来我把鸡蛋捏紧时,它表面所承受的压力都是相等的,因此鸡蛋就不会破。

  哦,恍然大悟,原来是这样呀!早知道我就不必担心鸡蛋会破了,真是虚惊一场!

  通过这次实验,我懂得了:我们可以在生物上得到许多启示,有所发明有所创造,生物真是人类的好老师呀!

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