《圆明园毁灭》读后感范文
篇一：五年级上册第七单元作文300字：愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感
今天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感受很深。
首先，我恨那些外国人，随意的抢走我们的奇珍异宝。是在拿不到动的就肆意的破坏，外国人太狠毒了，没有经过别人的允许，就闯圆明园。拿我们的东西。有的'拿这大袋子装宝石金子，有的把名贵书画放到口袋里，还有的把金条放到帽子里。
拿十二生肖头像其中的四个头像已经找到，而剩下的不知去向。
期前的圆明园是多么的没啊，现在已经成了废墟，那可是150年的心血啊，花费了13亿银两。却都化成一片灰烬。
我们要把我们祖国名贵书画，奇珍异宝全部的拿回来，让我们的祖国更加美好。
篇二：五年级上册第七单元作文300字：愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感
我曾经到过圆明园遗址公园。那是一个初春的傍晚，当我走在那些断墙残壁边，看到那些支里破碎的建筑，心里有一种悲凉的感觉。现在读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我心里产生的，是更多的愤怒。
即使现在的圆明园只剩下几根断柱，但是你依然能想象出当初的它是如何的辉煌。可是那些英法联军却让这些辉煌毁于一旦。他们就像一群贪婪的魔鬼，把圆内拿得动的珍宝统统装进自己的口袋；拿不动的就用车运走，实在运不走的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们干脆一把火把圆明园烧成了灰烬！多么丧心病狂的行为呀！
更令我愤怒的`是当时的统治者——清政府，他们不但软弱无能，还贪得无厌。为了保全自己的势力，他们还不惜割地、赔款，弄得国库空虚，民不聊生，导致丧失了抵抗外来侵略者的能力。
从圆明园的残迹，让我深深地体会到：国不强，则民不富。一个国家落后了就要挨打。圆明园的残迹就象一面镜子，映出了曾经的国耻，也映出了后人的奋发。
篇三：五年级上册第七单元作文300字：愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》一文，我感到无比的心疼和惋惜。
圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝集中在园内，中外各地的名胜都在圆明园周围，天下的瑰宝都云集在这里。
在1860年的10月6日，英法联军闯入圆明园，掠走了中国人的辉煌历史。在我的心里头燃气了一把雄雄的火，这是一把永远都灭不了的火。外国人常说要宣扬和平，制止战争……这全都是废话。自己都做不好，还有什么权力教训别人。他们在中国人的'土地上横行霸道，为所欲为。掠走了不是属于自己的东西后，还把圆明园烧成废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成垃圾。这帮犯下了滔天大罪的强盗侮辱了中国人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们中国一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不要再受其他国家的欺凌。想起昔日的圆明园的辉煌，灿烂，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在了一帮强盗的身上。这是历史上最惨无人道的一场悲剧。外国人都说中国人是东亚病夫，是狗奴才，其实，他们自己才是狗奴才，常是欺软怕硬，藏在龟壳里的龟。
我们要记住这一段屈辱了历史，用自己的一分力量保护国家。再不要再让这种蒙耻在这个辉煌的舞台上重演。最璀璨的明珠——中国。
【《圆明园毁灭》读后感】相关文章：
圆明园的毁灭教案02-06
圆明园的毁灭教案10-06
教案 圆明园的毁灭10-07
读圆明园的毁灭有感_读圆明园的毁灭有感04-01
《圆明园的毁灭》教案设计范文10-07
《圆明园的毁灭》教学设计方案10-07
《圆明园的毁灭》教案学案设计示例10-07
《圆明园的毁灭》的教学设计方案10-07
圆明园的毁灭课文教学方案10-07