滑板活动方案设计

方案 时间:2018-05-04 我要投稿

  滑板活动方案

  拓展活动方案

  课 题:滑板——活力板 开发者:胡江波

  实施班级: 三(4)班

  实施时间: 2013年9-11月

  【活动目标】

  1、通过课外的收集活动和课堂的资料交流,让学生了解滑板的相关知识。

  2、通过滑板活动,使学生了解滑板的玩法,初步学会自由滑板。

  3、在多样活动中,注重提高学生的身体柔韧性、平衡感。

  4、让学生体验滑板的快乐,并在活动过程中培养他们的合作意识和竞争意识。

  5、运用各种形式的的评价,关注学生的发展过程。

  【教学方式】

  演示法、教师讲解、谈话法、合作交流、自主探究、收集法

  【活动要点】

  掌握滑板的基础玩法,学会玩滑板,并在活动过程中尝试探索好的玩法。

  【活动材料】

  1

  每位学生准备一块滑板

  【活动过程】

  『了解滑板的种类,导入教学』

  1、学生说一说自己见到过的滑板的样子。

  2、多媒体播放各种滑板的图片。

  学生欣赏图片,了解各种滑板的模样。

  3、介绍滑板的相关的一些知识

  4、揭示本课要学习的滑板:活力板

  『出示滑板,学习滑板基础玩法』

  1、出示滑板的图片,学生观察,并说说他的组成。

  2、介绍滑板基础玩法。

  方法1

  先一支脚踏在滑板前部,另一支脚蹬踏地面,向前滑行。然后,另外一支脚踏在滑板的后部。靠腰部和两个大腿部的左右摇摆,使得滑板前进方向呈S 字。 方法2

  同时脚踏滑板前后部,然后瞬间身体前倾,借助惯性先前运动,滑行。然后,靠腰部和两个大腿部的左右摇摆,以及左右脚的蹬踏,使得滑板前进方向呈S 字。

  『练习方法安全常识』

  滑行前必需穿戴适合自己的护具。如:头盔、护膝、 护手、护腕等。 准备活动

  准备滑行前先对双膝、脚腕、适量的扭动腰部等动作, 充分达到放松身体的作用。

  2

  站立方法练习

  开始时,扶墙壁或依靠其他人帮助,站立,练习如何把握 好平衡。 基本上板动作练习

  前脚踏在活力板前踏板,后脚向前轻推一步。然后, 后脚跟上放在后面踏板上。 直线滑行基本练习

  根据自己把握重心能力的程度,可分为摆动双脚直线滑 行,后脚摆动直线滑行。 摆动双脚直线滑行:站在板上放松身体,保持重心平衡。前后摆动双脚,摆动动作要有节奏感,像小鱼在水里摆动尾巴一样前后一致摆动双脚,双膝摆动的动作保持连贯一致。 后脚摆动直线滑行:放松身体,在保持重心平衡的状态下摆动后脚,后脚前后摆动时适度下压踏板,前后摆动的动作保持连贯一致。 弧线滑行基本练习

  在保持一定速度

  滑行状态下改变方向滑行。 滑行中适度下压前踏板,就

  可以使滑行路线呈弧线形,也可以利用身体倾斜来同时下压前后踏板来控制,也就是所谓的转弯。按自己把握重心的程度来控制弧度滑行,控制好滑行速度,再逐步提高自己的掌控能力。

  『学生动手操作,绘制滑板乐手抄报』

  1、通过种种途径,收集各种制作滑板的材料。

  2、出示教师制作的手抄报,学生欣赏评价。

  3、四人分组,明确要求。

  4、小组讨论。

  你们打算怎么运用什么材料制作滑板,在外观上有什么想法。

  5、成员分工合作,教师巡视指导。

  6、手抄报展示。

  3

  学生向全班同学展示自己组设计具有个性的手抄报,比一比哪一组制作的的手抄报更美观。

  7、评选出“最佳设计奖”、“最佳制作奖”和“最佳搭档”。

  『学生滑板活动,竞赛颁奖』

  1、学生自由练习滑板,学习他人的经验。

  2、组织滑板比赛,激发学生的兴趣。

  (1)先小组之间比赛。

  (2)胜出者再在小组里比。

  (3)最后每个小组的高手在全班举行“滑板大赛”。

  3、“滑王”介绍自己滑板的经验。

  『了解课外知识,拓宽视野』

  1、了解一下滑板的相关知识。

  2、介绍滑板的文化。

  3、讲述有关滑板的故事。

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