幼儿园大班科学活动之动物之间怎样联系教学方案设计
活动目标：
1.了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。
2.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。
活动过程：
一、开始部分；
教师和幼儿共同讨论我们生活中的联络方式，从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。
提问：生活中我们都会用什么方式与小朋友交流？
教师：小动物不会我们人类的语言，那么它们是怎样联络同伴的呢？
二。、基本部分：
1、幼儿了解几种动物的联系方法。
（1）、今天郝老师就给小朋友带来了一段有趣的视频。（孔雀开屏）
A你们知道孔雀是怎么传递信息的吗？
B请小朋友看一段录像，看看孔雀是怎么开屏的。
C孔雀开屏要表达什么信息呢？（幼儿自由回答）
教师小结：
展现自己漂亮羽毛的是雄孔雀，它竖起自己美丽的羽毛，可能是向其他雄孔雀炫耀，或者向雌孔雀表示自己的爱慕，还有就是在公园里围观的人们发出警告，它那五颜六色的羽毛就是展示自己，吓唬敌人的武器，它是用色彩来传递信息的。
(2)下面一种小动物，我出谜语看你们能不能猜出来。教师用谜语引出蜜蜂。
“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，
手足不嫌爱劳动，酿造蜜糖好过冬”
师：你们知道蜜蜂是怎么传递信息的吗？（幼儿自由回答） 看视频。
教师小结：
蜜蜂是一种很神奇的昆虫，当它发现可以采蜜地方的时候，就会回到自己的巢里，用特别的“舞蹈方式”（摇摆尾巴舞、“8”字形舞）来向同伴通报蜜源的远近和方向。
蜜蜂是靠动作来传递信息的。
（3）出示蚂蚁图，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望。
师：看一看它是谁？你们知道蚂蚁是怎么传递信息的吗？（幼儿自由回答）
教师小结：
蚂蚁发现食物后，为了告诉同伴食物的位置，便一路留下记号直到巢中，它是在做什么记号呢？它的腹部尖端就会分泌出一种有气味的物质粘在地上，其它的蚂蚁就根据这种味道一直找到食物所在的地方，因此一只只的蚂蚁就很自然地排成了队伍，除了这种有气味的物质，不过也得靠触角才能接受信息，蚂蚁的触角不仅可以感知声音，还能感觉味道，它们会通过触角来分辨对方的气味，以确定自己真正的同伴，蚂蚁是靠气味及它的触觉、味觉来传递信息。
（4）听听是谁的声音，引出蟋蟀。
师：你们知道蟋蟀是怎么传递信息的吗？（幼儿自由回答）
教师小结：
蟋蟀发出的声音不是它的叫声，它是靠翅膀摩擦发出乐曲一样清脆动听的声音，还有我们生活中见过蝈蝈、蝗虫等小昆虫它们的叫声也是翅膀震动发出的。
（5）教师总结：孔雀是靠颜色颜色联系同伴，蜜蜂是靠动作联系同伴。蚂蚁是靠气味联系同伴。蟋蟀是靠翅膀震动发出的声音联系同伴，
2、教师引导幼儿进行分类。
那除了这些小动物之外，郝老师今天还请来了一些小动物，你们想一想他们是怎么与自己的同伴联系的。我们把他进行一下分类
靠声音的：小鸟 小狗 青蛙 靠色彩的：蝴蝶 靠味觉的：小猫 行动：大象
3、幼儿带头饰进行表演，教师参与其中。
看到了这么多可爱的小动物们，你们喜欢他们吗？那就过来选择一种小动物，与自己的.同伴打招呼吧。
4、观看课件，知道人类模仿动物的联络方式做了许多事情。
教师：小朋友过来休息一下，动物朋友们的本领大不大，在生活中我们还学习了动物朋友的本领制造了各种神奇的东西。
长颈鹿：人们利用他的外形特征造成了大吊车。帮人们节省了力气。
鸟：人们利用它能飞的特点制造了飞机，可以承载客人到世界各个地方。
海豚：（超声波联络方式）-----对治疗脑瘫患儿非常有效。
蝙蝠：（超声波联络方式）-----发明了雷达。发出超声波的地方是口鼻的位置，在黑暗中能利用回声定位，超声波反射回来，它们的耳廓所接受就能有效的回避障碍物和追捕飞舞的昆虫。人们利用这个原理制造了雷达，能够发出无线电波在飞机上，电波一遇到障碍，就会反射回来，显示在荧光屏上，所以，飞机在夜里也十分安全。
鲸鱼：利用他能潜水的生理特点制造了潜水艇。可以潜入深海，了解深海的奥秘。
狗：（气味联系方式）------搜救犬。帮助警察叔叔捉坏人，可以救人，是人类的好朋友。
蜻蜓：人类利用它的翅膀在天上飞翔的原理制造了直升飞机。直升机由于可以垂直起飞降落不用大面积机场主要用于观光旅游、火灾救援、海上急救、缉私缉毒、消防、商务运输、医疗救助、通信以及喷洒农药杀虫剂消灭害虫、探测资源，等国民经济的各个部门。
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