觅渡桥小学班队活动优秀的教学设计方案

方案 时间:2018-08-29 我要投稿

  一、 教学目标

  1、 结合“雏鹰争章”读书活动,初步明确养成良好阅读习惯的重要性,激发学生进一步阅读书籍的兴趣。

  2、 通过家长、老师、同学共同评价,让学生在活动中初步学会全面评价自己和别人。

  二、制定依据

  本班学生进入一年级已经近四个月,心理上已经初步完成了幼小衔接,对自己是一年级小学生的身份已经有了较为清晰的认识。但是良好的学习、生活习惯还没有完全养成。对自己的自我评价几乎完全依赖老师、家长等。因此我想以“雏鹰争章”为媒介,让老师、同学、家长共同评奖,帮助学生全面正确地看待自己。

  我们曾在开家长会前,以年级为单位做了一次调查问卷中,有许多家长提出了有关阅读习惯培养的困惑。如:孩子过于沉迷电视,对读课外书不感兴趣等。我一直对学生良好阅读习惯的培养高度关注,认为良好的阅读习惯是孩子终身的财富。一个有良好阅读习惯的人一定是一个有较高修养的人。因此从学生踏进觅小的第一天起,我就在班级中进行课外阅读指导,利用每天中午十五分钟和每周一节的课外阅读课,采用“大声读”和自主阅读的方式,引导学生爱阅读,会阅读。

  每个孩子都是一个独特的个体,每个班级也应该有自己独特的文化气息,建设书香班级就是我们一 (8)班的班级目标。适逢学校进行“雏鹰争章”活动,根据班级实际情况。我申请成为“雏鹰争章”实验班级,围绕“读书章” 开展了系列活动。在读书争章的过程中,发生了许多的小故事,有学生对读书态度的变化,有孩子为得到一本好书的努力,有亲子共读的乐趣。这些成长故事需要一个的分享的平台。

  根据上述情况分析,我以班队活动为载体,尝试探索班队活动与语文学科活动的有机结合,引导学生在活动中体验阅读的乐趣,分享成长的快乐。努力建设书香班级,探索本班班级特色文化建设的途径。

  三、系列活动:

  1、启动绘本阅读和整本书阅读(9月份)。

  2、阅读动员,好书推荐(10月份)

  3、制定本班读书章要求。(10月份)

  4、在校园网上向家长推荐绘本。(11月份)

  5、故事妈妈活动。(12月份)

  6、“我喜欢书”班级主题活动(12月份)

  7、阅读《青鸟》(1月份)

  8、故事大王比赛。(1月份)

  四、教学过程

  活动环节教师活动学生活动设计意图

  (一)、常规活动:

  阅读《我喜欢书》

  (10’)1、谈话。(前一阶段开展的活动情况和“雏鹰争章” 要求。)

  2、讲述绘本《我喜欢书》。

  倾听,参与情节讨论。通过听故事了解书的类型,唤起学生对阅读乐趣的回味。

  (二)、聊聊书和读书故事(20’)

  1、你喜欢怎样的书?(随机点学生回答。)

  2、2、在读书活动中,小朋友们发生了许多变化,还有许多的小故事,来说说好吗?

  3、3、请两名家长交流。

  1、交流喜欢的书和 喜欢的原因。

  2、指名学生交流。

  3、听家长发言。

  发现阅读带给自己和同学的变化。分享阅读中的成长故事。

  (三)、颁奖(8’)

  1、1、出示读书明星奖项,小评委汇汇报评选情况。

  2、2、颁奖。(随机读颁奖词)

  3、3、拿出奖状自由读颁奖词。

  1、学生交流。

  2、读老师家长给自己的颁奖词。对前一阶段的阅读活动做总结,学会全面评价自己。

  (四)、活动总结(2’)

  1、简单点评今天的活动。

  2、布置后续活动。

  将父母的奖品作为下一阶段的阅读书目,激励孩子更好地争章。

  五、反思重建童年是要阅读、要故事、要文学的。

  儿童最初接触到的优秀的儿童文学作品,将会有助于学生对书籍、对阅读产生兴趣,并且在今后的人生道路上与书籍为伴。在小学阶段就养成爱阅读的习惯对学生的终身发展十分有益。

  每个孩子都是一个独特的个体,每个班级也应该有自己独特的文化气息,建设书香班级就是我们一 (8)班的班级目标。适逢学校开展“雏鹰争章”活动,我们申请成为了“雏鹰争章”实验班级,并且围绕“读书章” 开展了系列活动。

  从学生踏进觅小的第一天起,我就在班级中进行课外阅读指导,利用每天中午十五分钟和每周一节的课外阅读课,采用“大声读”和自主阅读的方式,引导学生爱阅读,会阅读。我和学生一起阅读了绘本《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《胡椒生长在哪里》《我的名字克里桑丝美美菊花》《爷爷有没有穿西装》《我喜欢书》《爱心树》《小熊不刷牙》等,整本书读了《人鸦》《非常小子马鸣加》《鲁西西外传》《青鸟》等。

  10月份开家长会前,以年级为单位做了一次的调查问卷中,有许多家长提出了有关阅读习惯培养的困惑。如:孩子过于沉迷电视,对读课外书不感兴趣等。因此,我在家长会上作了题为《让孩子爱上阅读》的专题发言,呼吁家长进行亲子阅读,告诉他们从电视中寻找通往阅读之门钥匙的方法,向他们推荐适合孩子看的书籍。还在校园网上和家长交流,推荐优秀的绘本。有了家长的支持,在家中,每个孩子都能以各种形式进行15-30分钟的阅读。

  “雏鹰争章”中“礼仪章”的要求涵盖了低中高三个年级,比较笼统,而且对于一年级上学期的学生来说兴趣比完成多少读书指标更重要。因此,我针对班级实际制定了本班读书章这学期的要求。(1)坚持每天看课外书。

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