能干的小手活动设计方案

方案 时间:2018-09-02 我要投稿

  设计思路:

  孩子认识了自己的小手后,都说我的小手很能干,说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高处的东西!”马上引来了其他小朋友的争议,“拿不到的”,Bobo说:“拿条很长的棒子就行啦!”“可以拿绳子”大家议论纷纷的。为了激发孩子的探索欲望,根据他们的争论,我设计了这个活动。

  活动准备:

  1、各种工具

  2、挂在高处的玩具(挂在树上的情景)

  期望幼儿表现的行为:

  1、 积极愉快地参与科学探究活动。

  2、 在遇到手不可以直接解决的问题时,学会使用辅助工具。

  3、 勇敢地尝试各种方法,体验成功的喜悦。

  活动过程及内容:

  1、 游戏:我送玩具回家

  探究的问题:你是用什么方法拿到这些玩具的?

  1) 我在地上捡起玩具;

  2) 我跳起来拿到玩具;

  3) 我从洞里找到玩具的。

  2、 回忆和巩固已获得的经验。

  师:刚才你们是用什么方法收拾玩具的?

  幼:用手。(跳起来、挖出来)

  师:能拿到玩具吗?

  幼:下面的能拿到,树上的拿不到。

  3、猜想怎样拿到树上的玩具?

  探究问题:用什么方法可以把树上的玩具拿下来?

  (幼儿猜想、老师记录)

  4、 通过实验研究用什么方法拿到树上的玩具。

  孩子进行猜想以后,认识工具,分组操作。

  5、 拓展幼儿思维

  师:除这些工具,还有其它的工具吗?如果我们不小心把东西掉到水里,能用这些方法吗?

  活动评析:

  小小手的活动属于生命科学的内容,活动围绕小手的模样,“小手能做什么”“长大以后的手能做什么”以及“怎样使用小手”展开了层层递进的系列活动,使幼儿知道手在生活中的重要作用,了解了不同的手指的功能,学会怎样有效地根据生活中的需要应用不同的方法以提高工作效率。

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