去野外读书感言

时间：2021-01-15 15:56:34 感言我要投稿

去野外读书感言

　　去野外是2015年博洛尼亚处女作金奖作品，法意英等多国争相引进版权。这是一本从孩子的角度观察世界、理解世界，培养细致观察力、冒险精神的博物学书。书的主要内容是关于一个小男孩和一个小女孩结伴而行的自然探索之旅。在城市，孩子只能看到林立的钢筋水泥，走进大自然才能看到另一番天地。下面就是小编整理的去野外读书感言，一起来看一下吧。

去野外读书感言

　　去野外读书感言篇一

　　人们普遍地相信，应该为孩子讲述科学知识。科普读物们努力在装帧设计，或者内容的编排上别出心裁，比如有一种“揭”秘丛书，每一页都有可以翻开的部分，书本可以随着孩子的揭秘而变得立体、好玩。大多数出版物做着相似的努力，它们暗示着成人的一部分担心，宇宙充满难解之谜，被解开的成为知识，孩子会不会因为知识无趣而拒绝接受、又该如何确定孩子对哪一种知识产生兴趣……所以，做给孩子的科普读物才应该尽可能好玩，以安抚成人的种种不确定之感。

　　而我们经常忘记，大自然本身就是好玩的。和所有这些科普读物一样，《去野外》也为孩子讲述世界，可它甚至更为偷懒，无意用好玩的形式吸引读者。那些被认定为枯燥晦涩的知识出现在书页上，没有漂亮的装饰，好像全然相信孩子能够懂得。我和一个四岁的孩子一起读它，最终越读越沉默。我发现，他们并不好奇也不关心岩石是如何形成、风云雨雪如何变幻——事实上，他们更加关心岩石被画得像一颗土豆，并且立志数清楚蝴蝶翅膀上究竟有几只“眼睛”——此时，成人希望孩子能够获取知识的准备就落空了。至少就个例而言，偷懒还是没能为自己赢得读者。

　　直到我把这本书中间的彩页摊开，放在孩子面前，他们被上面的蝴蝶、爬虫、果实、树叶吸引，一时充满好奇，慢吞吞地从远处的沙发挪过来，盯着其中一只蝴蝶问我名字。问完以后，他对着那只蝴蝶，一阵长久的沉默。等待内心的故事翻涌完，他抬头对我说话，眼神异常明亮，“对，就是吃烧烤时飞来的那只。”说完又迅速从沙发后面飞走了。

　　告别时，他又念叨起那只蝴蝶，这次还向我详细描述了它的样子，我忽然觉得，只是提供名字就能唤起孩子心中对于世界的记忆与想象，更何况走出家门，身临其境，将名字的主人直接呈现呢？因此，对这本书最善意的“阅读”，是把它装进一只肥大的书包，因为它实在很重，和它一起沉入世界本身。《去野外》不仅告知了动植物的姓名，还收录了亲近大自然的户外游戏，它以一种更为积极的方式召唤读者，鼓励孩子走出去看看，与世界真实而自然地接触。

　　在很久以前，诗人歌德做过类似的事情，那时没有一本这样的书，说服诗人关注一朵花的绽放。可是幸好，对着一朵花出神是诗人的天赋。诗人沉醉于花的美丽，想象着它们每一朵都形态各异，却又表现出微妙的相似，哪怕看上去一模一样的两朵花，也拥有完全不同的名字。这种深藏于大自然的奇妙深深吸引着歌德，他好奇一朵花是如何成为它自己的，似乎花朵的优雅是与生俱来的礼物。一半靠着学识，一半靠着诗人的敏锐感受，他猜想并完成自己的“植物变形说”，然后写下这首诗歌，描述一种命中注定的`美丽，即是从每一片脆弱的叶中完成的。

　　“仿佛每片叶都被精心雕琢——

　　锯齿状叶缘，波形缺刻，针状叶片——

　　在叶柄支撑下，与整棵植株交织为整体

　　命中注定！”

　　我知道童年有很多的象征意义，诗意就是其中一种。当世界尚未被语言照亮，孩子对周遭的感知是一种瞬时的、混沌的无时间状态。《去野外》希望孩子在游玩中感受，当孩子揣着一个名字，心满意足沉入世界，与世界对话的时候，就是诗意降临的片刻。你从书中问得名字，此时，诗人所羡的完整终于到来，“所有头绪都被解开，一切事物都被命名，简单、明朗、伤感。”

　　尽管歌德抱怨，“不管怎样，人们谁也不承认科学和诗歌能够被统一起来。人们忘了科学最初正是源于诗歌。人们未曾考虑到：就像钟摆左右摆动那样，或许一个偶然的契机就能将科学与诗歌重新结合起来。”在后世看来，那个钟摆偶然碰撞的时机还是来了。孩子与世界安静相处或独自探索世界的时候，我总是看到一切生命的源泉。时间在外，不可捉摸，而日光按照分秒之间的次序移动，无声无息，却时刻充满惊喜。

　　去野外读书感言篇二

　　《去野外》是一本367页超厚的精装书，书中所包含的内容非常丰富，包括：动物、植物、昆虫、自然现象以及天文、地理等有关方面。

　　我喜欢带着孩子投入大自然，我们去乡村看农作物的生长；我们去公园寻找小松鼠、看花、看植物；在小区里观察小蚂蚁的行踪；假期我们去森林公园、风景名胜区看与我们平时生活不同的山岭、火山地貌和奇幻的自然景观，感觉大自然的魅力。这本书都是与这些相关的，所以特别合乎我们的心意，也从中了解更多的知识，让我们以后的自然之旅增添了更多的探索内容。

　　动物留下的痕迹这部分，我们可以通过咬过的松果来分辨是松鼠还是鸟类。我们就捡回过很多松果，形状不同，还有橡子，看到过两种不同的松鼠，有带条纹的花栗鼠，还有一种是在牡丹江看到的黑色松鼠。羽毛也是我们经常捡回来收藏的物品之一。

　　这到底是什么虫子部分，我们东北看不到野生的蜗牛，去年夏天我们去云台山，就发现了很多蜗牛。蛞蝓和蜗牛，蛞蝓是我小时候经常见的，我们就叫鼻涕虫，那时冬天储藏的白菜、土豆要放在地下的菜窖里，而我们小孩是会经常被派去菜窖取菜，菜窖的土豆和白菜就会被蛞蝓偷吃，有的土豆只剩下一层空壳。在这一部分，我们就会了解到很多这方面的知识，蜗牛大部分有害，它们都长有牙齿，它们的眼睛都长在触角上，触角断了还能再长。

　　观察蚂蚁的行踪是孩子们最喜欢的，看着小蚂蚁来来去去，看它们运送食物，可以长时间的不动，甚至有时还会恶作剧，填蚂蚁洞，给蚂蚁洞灌水，你也干过吗？在蚂蚁这一部分，书中用剖面图的画法，绘出了蚁穴地下的结构，有食品间、储藏室、育婴房，战备室，让孩子们直观地了解地下的世界。看了这些，你还忍心去破坏它们的家吗？

　　让我们坐在树荫下这部分，介绍了世界上最高的树——北美红杉，有115米高，有的生长了4000多年，书上画了树的比例图，人和汽车在树下简直太渺小了。辨认树木，这一页有好多种树叶，在我们这里最常见的是松树，秋天去小兴安岭能看到松针变黄了漂亮的落叶松；去年十一去丹东，银杏叶还没有变成金黄色；冬季去厦门我们又看到了南方才有的大榕树；去了济南商部山区，我们又看到了很多果树，枣、桃、梨、核桃，还有花椒树。这些都是我们在自己生活的地区所不能见到的，所以我们一定要走出去，带着孩子感受多彩的大自然。

　　岩石——进入地球深处部分，生活中我们与岩石也是分不开的，建房子、铺路，有些是很常见的。我们去云台山，就发现了好多种以前没有见过的岩石种类，有的像鱼籽，有的像羽毛，有的像书页，越越平时也喜欢捡石头，家里有好多捡来的石头，但却从来未想过它们是哪种岩石，这次我们可以对比书上的图来分辨一下。

　　这本收所涉及的内容太多了，无法一一列举，除了上面提到的之外，还有与动物有关的现在很热的观鸟活动，有介绍昆虫、爬行动物、哺乳动物，有与植物相关的花儿，有与自然相关的海滩，天空中的日月星，自然现象云、雨等。全书都是文字配合插图的形式，形象、直观，插图全部手绘，有些是水墨画风，有些是纯线条勾画，很有特点。总之这本书内容相当全面、精彩。

【去野外读书感言】相关文章：