儿科学护理教学查房中的问题及对策应用论文

护理毕业论文 时间:2018-08-29 我要投稿

儿科学护理教学查房中的问题及对策应用论文

  教学查房是最基本的临床教学活动,在培养学生发现问题、解决问题方面及理论联系实际上都有重要作用[1]。近些年随着学生数量的增加,学生素质也有很大的差异,儿科学护理教学查房也出现了诸多问题,为解决问题,提高学生的临床基本技能和临床思维能力,特进行本次研究,现作如下总结

儿科学护理教学查房中的问题及对策应用论文

  1 儿科教学查房中存在的问题

  1.1 不能正确认识教学查房与护理查房

  部分带教老师不能区别实习生在病房的护理查房和教学查房,将其混为一谈。主要表现为缺乏计划目标、不深入分析探讨病历,不能形成双向教学;在查房过程中,带教老师仅给实习生分配简单的任务,不重视临床思维的培训,如医嘱执行、配制药物、打针发药等。

  1.2 讲座型教学查房

  带教老师照本宣科的讲述病因、发病机制、护理诊断及护理措施等,采用填鸭式教学,将本应在理论课学习的理论知识在病房再次讲述[2]。这样的教学方式同样缺乏对学生临床思维能力的培养,压制学生的主动参与意识,久之则使学生养成被动接受知识的习惯,不能主动