【热门】大班教案汇总五篇
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动意图:
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。是天下家家户户团园的日子。八月十五谓之中秋民间又以月饼相遗取团圆之义。根据幼儿的年龄特点,开展了此次活动《八月十五的月亮 》。音乐是一门非具像艺术,让幼儿感受音乐的欢快情绪。激发幼儿对音乐的兴趣,把音乐美的魅力传递给他们,培养和激发幼儿学习音乐的兴趣,成为热爱生活、陶冶情操的助长剂。
活动目标:
1、 在听唱中感受歌曲旋律与节奏。
2、 理解歌词,体验中秋团圆的情感。
活动重点:
理解歌词,愿意唱歌曲,体验中秋团圆的`情感。
活动难点:
感受歌曲旋律与节奏。
活动准备:
节奏图谱。
活动过程:
一、复习歌曲
《北京,我们的首都》有感情的将京剧的感觉唱出来,在唱句尾字时转弯。
二、理解歌词
1、欣赏
月饼送到别人家,音符朋友还会唱首歌,他唱了什么?
2、理解
歌里唱了什么?我们把听到的歌词说一说。
3、学唱歌曲
我们和音符朋友一起边送月饼边唱。轻声跟音乐唱,把嘴巴张大张圆,这样圆圆的月饼才更香甜。
三、探索歌曲旋律、节奏
1、 听辨旋律
中秋节到了,音符朋友想和我们一起去过中秋,他们唱着歌来了,听听他们唱了什么?提问:音符朋友边唱边送来了音乐月饼,一个音代表一个月饼,我们用手数一数,一个月饼拍一下。(引导幼儿倾听歌曲旋律,拍手表现旋律节奏)
2、 手拍旋律,脚踩拍率
音符朋友一步一步走着送音乐月饼,走的稳,别把月饼掉了。(幼儿听音乐用跺脚表现拍率,一拍跺一下脚)
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音符朋友请我们帮助他们一起送音乐月饼,跟着音符朋友,走的稳当,月饼别少送也别多送。
活动延伸:
幼儿跟着音乐创编动作练习。
活动反思:
音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受能力,是审美能力的基础。活动中体验旋律、节奏的感觉是重点也是难点,老师要从引导幼儿倾听入手,利用多种手段给予孩子感受、表现旋律、节奏的机会。让幼儿欣赏歌曲、感受音乐,从而激发起幼儿学习音乐的兴趣。通过让幼儿唱歌,在不知不觉中解决难点,从而增强其自信心,加深对音乐的热爱。
大班教案 篇2
活动目标:
1.学习纵跳触物的技巧(物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘
右),发展下肢力量。
2.在游戏中注意安全,遵守游戏规则。
活动准备:
1.在场地中间悬挂2~3条长绳,上面悬挂自制枇杷卡片,数量是幼儿人数的1
倍,高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20-30厘米。
2.幼儿人手一个小篓子。
3.轻松愉快的音乐。
4.录音机。
活动过程:
1.准备活动。
(1)列队练习。
幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。
(2)做模仿操:
美丽的夏天到了,小猴跟着妈妈去玩耍,看到小鸟在蓝天里飞呀飞。(上肢运动。)
小猴跑到乐园中,看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩。(下蹲运动。)
小猴跑呀跑,看见大象牌子长又长,正在帮助工人叔叔。(腹背运动。)
小猴跑呀跑,看见小白兔一蹦一跳,玩得正高兴。(跳跃运动。)
2.基本活动。
(1)幼儿来到“枇杷树”前。
教师:你们看,树上结了什么果实?想吃枇杷吗?现在我们就来跳起来够一够吧!小腿弯曲,脚用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。
(2)请几位幼儿模仿示范动作。
(3)教师:仔细观察刚才的动作,小朋友怎样做才能摘到枇杷?向上跳的时候腿微弯曲,脚尖用力蹬地,猛地向上跳,同时用手指触碰枇杷,手也要伸直才行哦!
(4)幼儿 分散练习,教师个纽。
3.游戏:摘枇杷。
(1)教师:枇杷大丰收了,现在我们就去摘枇杷吧。(幼儿玩摘枇杷的.游戏,教师注意观察幼儿的氖欠裾确,及时提醒幼儿注意动作要领。)
(2)游戏反复进行几次,可以组织幼儿进行比赛,比一比谁摘得最多。
4.放松活动。
教师小结:小朋友们真能干,大家摘了这么多的枇杷,现在让我们一起来跳个丰收舞吧。
幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动,可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。
大班教案 篇3
活动目标:
1、了解班级老师一天所做的事情及其意义。
2、能够通过讨论、交流表达自己的发现和感受。
3、感受老师对小朋友的关爱,产生热爱老师的情感。
活动准备:老师工作的图片、歌曲《老师,再见了》
活动过程:
一、谈话“你的理想是什么”引入
师:长大了有什么理想?想当什么?小结:大家都有自己的理想,有自己的愿望,有的人想当医生,有的人想当警察,还有的人想和我一样,成为一名教师。
二、了解教师工作的特点,感受老师工作的辛苦。
1、猜猜我的好老师。
师:你们班有几位教师?喜欢班上的老师吗?我来说老师的`特点,你们猜猜是谁?小结:小朋友很厉害,一下就猜出是哪位老师,班上老师的本领真大,你们很幸运,有这么优秀的老师陪你们度过幼儿园的生活。
2、了解老师的工作特点。
(1)师:班上的老师辛苦嘛?
师:老师每天都是怎么工作的?
(2)幼儿自由讲述,教师出示相应的图片。
如:扫把、黑板、洗裤子、睡觉、锅、教研照片,……
(3)幼儿根据教师出示的图片讲述教师的工作内容。
3、小结:班上的老师都很辛苦,每天要给小朋友做很多事情,打扫卫生,让班级环境更加明亮,带小朋友上课做游戏,让大家学到更多的知识,洗小朋友尿湿的裤子,拉屎的裤子,中午不能休息照顾小朋友午睡,一直到大家都回家了。老师还要备课准备明天小朋友活动的教具,学习,充实自己的大脑。
三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情
师:老师这么辛苦,这么爱小朋友,我们应该怎样对老师呢?
(鼓励幼儿对老师说一句悄悄话,特别是胆小的幼儿,抱抱他,亲亲他,帮助他勇敢表达。)
师:再过一个多月,我们就要毕业离开幼儿园了,离开和你们朝夕相处三年的老师,如果让你对老师说一句话,你会说什么?怎么说。
四、播放歌曲“老师再见了”的同时,教师梳理小结。
大班教案 篇4
运动目的:
1、能痛快地与成人做游戏。
2、进修摒挡绳索。
运动历程:
一、温习童谣《手指歌》。(一个手指头,一个手指头,变变变,变变变,酿成一个毛毛虫;两个手指头,两个手指头,变变变,变变变,酿成一只小兔子,跳跳跳,跳跳跳;三个手指头,三个手指头,变变变,变变变,酿成一只小花猫。)
师:小朋友的小手真醒目,还会变把戏呢!本日呀,我们的小脚也想来演出一个节目呢,你们想看吗?
师:瞧!我的脚和周先生的脚一路来做游戏了!(老师树模,二位先生将里边的脚绑在一路,一边绑一边说:“大脚和小脚,晤面说声好,亲一亲,抱一抱,一路做游戏。”
师:小朋友,你们想玩吗?(勉励家长和孩子一路到场这个运动,边用绳索边绑脚,然后在课堂里训练一下“二人三脚走”。
二、游戏:二人三脚走
老师交接请求:
1、将家长分成五组,每组五对,以课堂里的一条线为出发点,幼儿园教育随笔然后走到劈面的一条线(即为尽头),看哪组走得有快又稳。
2、游戏中勉励每个家长和孩子配合到场运动。
3、竣事:进修摒挡绳索。
师:小朋友真醒目呀!绳宝宝可喜好你们呢!它还想变个把戏呢!你们想看吗?(先生用绳索在地上酿成一盘蚊喷鼻)边操纵边用童谣的'情势来引诱幼儿。(小绳索,变把戏,变变变,酿成一盘大蚊喷鼻,杀的蚊子逝世光光。)
师:酿成了什么呀?(蚊喷鼻)
师:我们一路来变一变,好吗?(勉励小朋友变好后放在先生的盘子里)
4、运动竣事。奖红花。
大班教案 篇5
活动目标
发展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣
培养幼儿大胆的想象和动手能力
探索、发现生活中风筝的多样性及特征。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点:培养幼儿大胆的想象和动手能力
教学难点:孩子不懂得合作
活动准备
1 活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
2 利用即时贴剪出各种几何图形
3 剪刀,线
4 “小兔”纸偶玩具
活动过程
(一)谈话引入,激发幼儿兴趣
师:今天带来了一个小动物,大家跟小兔打个招呼吧!
生:小兔,你好!
“小兔”:妈妈说要带我去郊游,你们和我一起去吧!
音乐想起(郊游),师生一起跳起了欢快的舞蹈。(我们去郊游啦)
师:来到公园,看到了什么?
生:自由回答:草,花,船………..
师:展示图片,强调风筝。
提问:小朋友见过什么样的风筝呢?
生:蜻蜓,小鸟,蝴蝶……..
师:小兔也想要一个风筝,怎么办呢?
生:买…….
师:看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢?
生:很丑,不好看…….
师:那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧!
(二)引导讨论,启发想象
师:小朋友想怎么样装扮风筝呢?
想把它装扮成什么样呢?
幼儿讨论交流自己的想象。
(三)认识材料,提出要求
1.出示准备好的材料,引导幼儿观察
师:桌上有什么?它可以用来做什么?
你准备了哪些材料?
2.要求
小朋友先想好了,然后再进行装扮。
(四)幼儿操作,教师观察指导
幼儿在背景音乐下进行操作活动
引导幼儿进行合作
(五)集中交流,体验成功
师:你刚才做了什么?是独立完成的吗?还是和同伴完成的.?
你把风筝装扮成什么了?
在装扮的时候遇到了什么困难?怎么解决的?
1、幼儿自我评价,介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价,夸夸它好在哪里?
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
(六)介绍作品,分享快乐
(七)延伸
带领幼儿到操场放风筝,体验风筝的乐趣!体验劳动的快乐!
教学反思
幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
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