大班手工活动教案

时间：2023-02-20 15:44:55 王娟教案我要投稿

大班手工活动教案（精选25篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班手工活动教案，欢迎大家分享。

大班手工活动教案（精选25篇）

　　大班手工活动教案篇1

　　一、材料提供

　　各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花

　　二、操作层次及建议

　　1、用各种纸进行裁剪后，拼贴出各种各样的纸花

　　2、在细铁丝外包上绿色彩制纸作为花茎，将花朵固定在铁丝的顶端。

　　3、选择花瓶、花泥，将做好的纸花插入其中，后用树叶、野花点缀使其变成一瓶美丽的瓶花。

　　三、提示

　　1、做花用的材料可以多种多样，如不同质感的水果包装网，包花绵纸，花茎所用的'铁丝也可以用吸管代替。

　　2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法，尽可能发动幼儿自己动手制作，对于较难掌握的花朵制作方法也可以出示步骤图，让幼儿看图分步完成。

　　3、平时应注意发动幼儿收集各种材料，使成品更丰富，同时也可以激发幼儿的创作热情。

　　大班手工活动教案篇2

　　活动目标

　　1．认识有关花和叶子的名称。

　　2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

　　活动准备

　　1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

　　2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

　　活动过程

　　一、出示鲜花，引出压花

　　1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。

　　演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。

　　小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的`颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。

　　二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

　　幼儿观察后分别谈自己的感受。

　　小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

　　三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

　　1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

　　2．幼儿压花创作，教师指导。

　　师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

　　幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

　　3．作品过塑、冷裱、装镜框。

　　教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。

　　大班手工活动教案篇3

　　活动目标

　　1.感受玩泥的乐趣。

　　2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。

　　活动准备

　　1、课件-图片:汉堡包

　　2、动画片:我的美味三明治

　　3、各种颜色的橡皮泥若干份。

　　活动过程

　　一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣

　　1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

　　问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?

　　(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

　　2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?

　　(面包、肉,菜)

　　二、探索汉堡包的制作方法。

　　1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

　　2、讨论:

　　汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?

　　(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

　　三、教师制作示范

　　1、重点演示双手团泥。

　　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

　　3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

　　一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

　　4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

　　四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

　　制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。

　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　　1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的`方法。

　　2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。

　　活动反思：

　　《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。

　　活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

　　整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。

　　1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。

　　2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。

　　3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。

　　大班手工活动教案篇4

　　活动目标：

　　1、学会扎、粘等技能。

　　2、提高幼儿的审美能力。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　谈话引入，过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的.？

　　二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿兴趣。

　　幼儿观察，教师简单讲解制作过程。

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　重点粘成盒子的方法。

　　三、评价幼儿作品，结束活动。

　　让幼儿说一说，要怎样安排自己的压岁钱。

　　大班手工活动教案篇5

　　【活动设计背景】

　　春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！

　　【活动目标】

　　1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

　　2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；

　　3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

　　【教学重点、难点】

　　重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点：难点桃花的制作过程。

　　【活动准备】

　　橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）

　　二、发展阶段

　　1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

　　2、教师演示制作桃花的过程。

　　三、实践阶段

　　1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

　　2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

　　3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

　　四、作品评价

　　1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的.作品，小组推选最优秀的作品。

　　2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

　　五、拓展延伸

　　鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

　　【教学反思】

　　1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

　　2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；

　　3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

　　大班手工活动教案篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、发展幼儿的审美情趣和对色彩的`感知能力。

　　活动准备：

　　物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。

　　活动过程：

　　一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

　　1、出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）

　　2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？

　　3、今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结

　　4、你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？

　　5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

　　二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。

　　三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼儿制作：

　　1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　　2、教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

　　大班手工活动教案篇7

　　活动目标：

　　1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。

　　2．体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动准备：

　　锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

　　活动过程：

　　一、引导兴趣

　　教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏：小朋友，今天我们班里来了—位神秘的客人，她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

　　二、讲解制作步骤

　　1．根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)

　　2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。

　　3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

　　4．用水将制作完成的`草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

　　三、亲子合作

　　请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、展示作品

　　教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程。

　　大班手工活动教案篇8

　　活动目标

　　1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的'由来。

　　2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。

　　3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

　　活动准备

　　1.日常生活中引导幼儿认识龙。

　　2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）

　　3.各种自制灯笼范例

　　活动过程

　　1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。

　　提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？

　　小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

　　正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

　　交流：生活中你见到过什么样的灯笼？

　　2.尝试制作灯笼

　　（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。

　　（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

　　3.挂灯笼装扮教室

　　幼儿自由交流相互评价制作作品。

　　大班手工活动教案篇9

　　一、活动目标：

　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

　　二、活动准备：

　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

　　在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

　　在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

　　把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的'不一样。

　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

　　4、总结评价，结束活动。

　　教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

　　幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

　　四、活动延伸：

　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

　　大班手工活动教案篇10

　　活动目标：

　　1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。

　　2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。

　　3、发展手指肌肉的.灵活性。

　　活动准备：

　　人手一份手工纸（红色、黄色）、胶棒

　　活动过程：

　　1、讲解操作方法

　　请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用胶棒涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢？应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？

　　2、发放材料

　　请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿胶棒。

　　3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。

　　小结：

　　展示作品，表扬小朋友们的作品，发现问题作出纠正。

　　大班手工活动教案篇11

　　活动日标

　　1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

　　2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

　　3．体验树叶造型活动的乐趣。

　　活动准备

　　1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。

　　2．剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。

　　活动过程

　　一、教师示范，激发幼儿创作欲望

　　教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

　　1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

　　2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

　　3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

　　4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

　　二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想，探索制作方法

　　三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导

　　树叶还能做成许多有趣的`玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

　　指导要点：

　　1．鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

　　2．鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。

　　3．适当帮助幼儿使用胶带固定。

　　四、展示作品，欣赏评价

　　重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。

　　大班手工活动教案篇12

　　活动目标：

　　1、进一步学习撕、折的技能。

　　2、训练手指的灵活性。

　　3、在老师的引导下学习有序整理用具。

　　活动重点：

　　进一步学习撕、折的技能。

　　活动难点：

　　训练手指的灵活性。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料《纸工》

　　2、范例一个。

　　活动过程：

　　一、好玩的飞镖。

　　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

　　2、教师玩弄飞镖。

　　3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

　　二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

　　1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、沿切线撕下彩色大鱼。

　　2、按虚线对折，再按点划线向外折。

　　3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的`太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

　　大班手工活动教案篇13

　　活动目标：

　　1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

　　2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

　　活动准备：

　　操作卡、剪刀等

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）

　　2、买来的贺卡有什么特点？

　　引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

　　教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的`是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

　　3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

　　我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？

　　教学反思：

　　通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。

　　大班手工活动教案篇14

　　活动目标：

　　1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。

　　2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。

　　3、体验与同伴分享创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。

　　2、制作好的头饰纸圈。

　　3、大七班幼儿提前学会搓纸棒

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　出示纸棒，激发兴趣

　　师：今天老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。

　　二、基本部分

　　1、制作报纸棒

　　（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？

　　（2）幼儿讲述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开始向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最后用胶带固定。

　　（3）幼儿制作纸棒

　　2、游戏：纸棒变变变

　　（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形状？

　　（2）幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形

　　（3）教师示范将纸棒弯折成鱼的形状。

　　3、纸棒变小鱼

　　（1）师：老师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？

　　（2）幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼

　　4、观赏鱼的图片

　　（1）师：“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”

　　（2）出示鱼的图片，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征

　　5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼

　　（1）介绍装饰材料。

　　（2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导

　　（3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的'幼儿，陆续制作成头饰，加入游戏

　　6。游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品

　　三、结束部分

　　带小鱼游出场。

　　活动反思：

　　本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动，从开始的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。

　　对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

　　不足之处：

　　在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参与度。

　　大班手工活动教案篇15

　　彩色太阳

　　活动目标：

　　1、进一步学习撕、贴技能。

　　2、训练手指的灵活性。

　　3、在老师的引导下学习有序整理用具。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料《纸工》。

　　2、浆糊每组一盒。

　　3、范例一个。

　　活动过程：

　　一、美丽的太阳。

　　1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?

　　2、请幼儿欣赏老师的范例。

　　二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

　　1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、将太阳的沿外轮廓取下。

　　2、再把彩色纸撕下来。

　　3、再把彩色纸撕贴在太阳的'周围。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

　　大班手工活动教案篇16

　　【活动目标】

　　1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

　　2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

　　3、提高手工制作的兴趣。

　　【活动准备】

　　人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

　　【活动过程】

　　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

　　1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

　　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

　　3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

　　1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的.操作情况。

　　3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

　　4、教师总结并示范正确方法和注意点。

　　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

　　1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

　　2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

　　四、幼儿操作活动，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

　　2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

　　五、评价活动。

　　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

　　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

　　3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

　　大班手工活动教案篇17

　　活动目标：

　　1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。

　　2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。

　　3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。

　　活动准备：

　　1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。

　　2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。

　　3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个，线绳1根，穗头1个。

　　4、教师教学资源《美丽的花灯》，欢快的民乐《喜洋洋》作为背景音乐。

　　活动过程：

　　1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己喜欢哪一种?引制花灯的兴趣。

　　2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。

　　(1)每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯，研究花灯的`组成部件，讨论花灯的做法。

　　教师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。

　　(2)学做灯片。

　　印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。

　　重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。因为重叠的纸较厚，剪时要特别用力，注意安全。

　　(3)播出教师教学资源《美丽的花灯》，拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做出不同的灯片。

　　3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。

　　4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。

　　活动延伸：

　　幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，第二天再带回幼儿园。山东省潍坊市寿光市羊口镇中心幼儿园耿红英

　　大班手工活动教案篇18

　　活动目标：

　　1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。

　　2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。

　　活动重点：

　　幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

　　活动难点：

　　幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

　　活动准备：

　　制作好的爱心收纳袋两个。

　　长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

　　蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

　　活动过程：

　　一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣

　　1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。

　　2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)

　　他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

　　二、学习制作方法

　　1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

　　2、请幼儿观察，并说一说。

　　3、讲解制作方法：

　　①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

　　②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

　　③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物的`头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

　　④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，

　　⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。

　　2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。

　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。

　　4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　五、展示、评价环节

　　1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

　　提问：你最喜欢哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

　　2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。

　　大班手工活动教案篇19

　　一、活动目标：

　　1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　　2．在装饰中体验快乐。

　　二、活动准备：

　　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　　三、活动流程：

　　导入、操作、欣赏

　　（一）导入师：

　　我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？

　　（幼儿讨论）小结：

　　我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　　（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　　1．操作要求

　　1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

　　2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　　2．教师指导

　　1）给能力强的幼儿提出一定难度的.装饰要求。

　　2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　　（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

　　大班手工活动教案篇20

　　活动目标：

　　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　　活动准备：

　　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　　活动过程：

　　1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。

　　2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　　出示图片，帮助幼儿归纳规律

　　1）主题式的装饰

　　2）瓶口、瓶底对应的装饰

　　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的'哪种方法？”

　　4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

　　5、幼儿动手尝试制作。

　　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

　　大班手工活动教案篇21

　　活动目标

　　1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。

　　2.能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　《卖汤圆》的音乐磁带;事先和好面粉;盘子每组一个;大电饭锅一只。

　　各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)

　　活动过程

　　一、激发兴趣，引入主题

　　1.出谜语激发兴趣

　　(1)以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小朋友猜猜它是什么?

　　(谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。

　　(2)教师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。

　　二、回忆经验，实践探索

　　1.回想生活讨论汤圆做法

　　小朋友谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别经验丰富的幼儿回答)

　　2.讨论交流如何加馅

　　鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

　　3.尝试制作验证做法

　　(1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求(a.做到不浪费;b.注意保证汤圆卫生。)

　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。

　　(3)对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。

　　(4)鼓励能力强的`幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

　　4.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

　　5.幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐《卖汤圆》，提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。)

　　三、煮汤圆，吃汤圆

　　1.把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子观察煮的过程)

　　2.与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。

　　教学反思

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

　　大班手工活动教案篇22

　　一、设计思路：

　　新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。

　　二、活动目标

　　1. 初步体验制作灯笼的快乐。

　　2. 能按照老师的引导制作灯笼。

　　3. 知道穿线，打结的方法。

　　4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5. 根据色彩进行大胆合理的想象

　　三、活动准备:

　　发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。

　　四、活动过程：

　　1.谈话导入

　　中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。

　　(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?

　　(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

　　2.基础部分

　　(1)教师出示自制的灯笼。

　　教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?

　　幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

　　教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?

　　幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

　　(2)幼儿观察材料，了解其用途。

　　今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。

　　3.教师讲解制作灯笼的方法。

　　(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

　　(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

　　(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

　　(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

　　4. 幼儿制作灯笼。

　　教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的`方法。

　　5. 幼儿作品展示

　　幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。

　　五、活动延伸

　　引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

　　教学反思

　　本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

　　大班手工活动教案篇23

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　　2、自制范例：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的`纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：请全班幼儿一起展示作品。

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

　　活动反思：

　　在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

　　大班手工活动教案篇24

　　一、活动目标：

　　1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　　2、体验自己动手操作装饰的快乐。

　　3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　　二、活动准备：

　　纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入——演示——操作——欣赏

　　（一）导入

　　师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？

　　幼：娃娃、水杯，小花篮。

　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？

　　幼：想。

　　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的'眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　　（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　　（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

　　大班手工活动教案篇25

　　活动目标：

　　1.能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

　　2.发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

　　3.能在活动中耐心、细心完成作品。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

　　2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

　　3.课件《种子粘贴画》。

　　活动过程：

　　1.出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

　　(1)师：小朋友，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小朋友摸出来，看看是什么。

　　(2)教师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

　　2.种子黏贴画

　　(1)师：种子说它已经和你们很熟悉了，这次它们想和小朋友做一个游戏，游戏的名称叫“种子黏贴画”。

　　(2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

　　(3)示范讲解操作过程和注意事项。

　　(1)师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

　　(2)幼儿黏贴种子画。

　　3.作品欣赏、评价。

　　活动延伸

　　美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿继续制作黏贴画。

　　活动反思：

　　由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估，观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。

　　原来的粘贴相框的`活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

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