劳动技术课教案

劳动技术课教案（通用20篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的劳动技术课教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　劳动技术课教案 1

　　教学目标：

　　通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的思想和习惯。

　　过程与方法：

　　通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。

　　教学重点：

　　了解洗衣机的使用方法。

　　教学难点：

　　洗涤和脱水。

　　学情分析：

　　学生们对于洗衣机有一定的'了解，有利于他们学用洗衣机。

　　教具、学具：

　　洗衣机脏衣服

　　教学过程：

　　一、展示提问，导入课题

　　要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。

　　二、演示讲解，理解操作

　　双缸洗衣机操作技术要点如下：

　　1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。

　　2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。

　　三、扩展知识

　　1、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。

　　2、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。

　　劳动技术课教案 2

　　一、教学目的

　　1、了解栽培月季花的`一般步骤和要求，掌握扦插月季花的方法。

　　2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。

　　二、教学重点难点

　　掌握扦插月季花的方法。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。

　　五、教学过程

　　（一）激发兴趣，导入新课

　　教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季花，让学生识别，随机出示课题。

　　（二）教师示范，讲授栽培方法

　　教师边示范操作，边讲授插扦月季花的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。

　　（三）实践操作，掌握插扦技术

　　教师组织学生实践，掌握插扦月季花的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。

　　（四）布置作业

　　要求学生定期对月季花进行护理，用盆栽月季花布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。

　　劳动技术课教案 3

　　教学目标：

　　1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

　　2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

　　教学重点、难点：

　　重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

　　难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

　　教学准备：

　　教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。

　　学生准备：彩色纸条、一幅图案。

　　教学过程：

　　（一）激趣导入目标

　　1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？ 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？

　　2、板书：纸编彩蝶

　　（二）示范授知，指导方法

　　1、录相演示纸编彩蝶的'制作进程。

　　2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

　　3、板书：

　　一、设计画面。

　　二、切割编织线。

　　三、编织画面。

　　四、折叠画框。

　　4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。

　　（三）组织训练，动手实践

　　1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

　　2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

　　3、作品展示，评议创新

　　4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

　　5、小组评议纸编彩蝶的成败。

　　6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

　　小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

　　7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

　　（四）总结

　　今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

　　劳动技术课教案 4

　　一、教学目的

　　1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。

　　2、掌握种丝瓜的方法

　　3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

　　二、教学重点难点

　　掌握种丝瓜的方法。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　做种丝瓜的'准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。

　　五、教学过程

　　（一）激发兴趣，导入新课

　　"同学们吃过丝瓜吗？""丝瓜除了可以食用，还有什么用途？"谈话导入，出示课题。

　　（二）讲授种丝瓜的方法

　　1、图片出示，丝瓜生长过程。

　　2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。

　　3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。

　　相机板书：

　　选种、翻土、种植、管理、收获。

　　三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。

　　教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。

　　四、布置作业。

　　要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。

　　劳动技术课教案 5

　　一、教学目的

　　1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的'一般方法。

　　2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。

　　二、教学重点难点

　　正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　1、小刀、剪刀、胶水

　　2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。

　　五、教学过程

　　（一）谈话引入，激发兴趣

　　同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的"北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。

　　今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。

　　（二）讲解方法，操作演示

　　操作过程：

　　1~2、剪下各部件，按图形线划痕。

　　3、折山线，增加立体感。

　　4、把长城插入底板。

　　5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。

　　6、贴上树叶角花。

　　7、雄伟的万里长城展现在眼前。

　　（三）动手实践，巡视指导

　　在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。

　　（四）培养创新，课后实践

　　启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。

　　劳动技术课教案 6

　　一、教学目标。

　　1．运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。

　　2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。

　　3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。

　　二、教学准备。

　　1．教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。

　　2．师生共同准备：

　　（1）塑料的相关知识和资料。

　　（2）假山欣赏。

　　（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。

　　（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。

　　三、教学过程。

　　1．认识、了解塑料的'种类和特点。

　　（1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的？

　　（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。

　　小组交流，全班交流。

　　了解塑料的发展、性能、特点。

　　对生活的作用及可能对环境造成的危害。

　　2．实践操作，完成作品。

　　（1）展示四种常见的塑料小制品。

　　观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？

　　“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。

　　“杯垫”采用分组捆扎的方法。

　　“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。

　　“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。

　　（2）学生制作作品。

　　你准备用什么材料学习制作哪件作品？

　　3．评价，完善作品。

　　组内交流作品的制作过程，经验得失。

　　4．全课小结。

　　学生谈谈体会感受。

　　5．组织作品展示。

　　设计制作

　　劳动技术课教案 7

　　一、教学目标。

　　1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.

　　2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。

　　3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。

　　二、教学准备：

　　1、教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。

　　2、学生准备：

　　3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。

　　三、教学过程。

　　1、欣赏作品。

　　出示学生制作的手工作品，让学生评价。

　　请你看看它们都是用什么材料做成的？

　　2、提供相关，激发创作兴趣。

　　教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的'作品。

　　给学生提供相关资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。

　　3、说一说。

　　阅读书本“说一说”，回答问题。

　　4、设计制作。

　　问：看了以上的一些，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？

　　学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。

　　提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！

　　5、评议。

　　展示作品，在小组内交流、评议。

　　作者向全班同学介绍思路和创作过程。

　　6、全课总结。

　　学生谈体会、感受。

　　劳动技术课教案 8

　　教学目标：

　　1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。

　　2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。

　　3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。

　　教学重点：

　　掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。

　　教学难点：

　　将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。

　　教学准备：

　　各色纸绳、胶水、剪刀。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？

　　交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。

　　那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢？

　　揭示课题。

　　二、探索研究

　　1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。

　　研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。

　　2、想一想，在制作茶垫时应注意什么

　　三、学学做做

　　教师对花形茶垫进行示范制作：

　　1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。

　　2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。

　　3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的.外围框2~3圈。

　　四、想想做做

　　鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。

　　五、作品展评

　　将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。

　　劳动技术课教案 9

　　教学目标：

　　1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。

　　2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

　　3、通过活动，让学生感受春天的'勃勃生机，提高审美情趣。

　　教学重点、难点：

　　用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。

　　教学准备：

　　各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

　　教学过程：

　　一、创设情境揭题

　　1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的

　　2、春的美景图片欣赏。

　　3、揭题

　　4、引出本课节使用的材料和工具。

　　二、纸绳的粘贴方法

　　1、指导“漩涡式”

　　2、指导“曲线式”

　　3、指导“连续对折式”

　　三、大显身手——纸绳的妙用。

　　1、纸绳作品欣赏

　　2、出示“海报”——制作要求。

　　3、师提供制作底板。

　　4、学生讨论构图方案。

　　5、四人小组合作制作春的美景图。

　　四、展我风采——作品展示、点评

　　劳动技术课教案 10

　　一、知识目标：

　　1、通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。

　　2、通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。

　　二、能力目标：

　　1、在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。

　　2、培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。

　　3、增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。

　　三、德育目标：

　　1、初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

　　2、使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。

　　四、教学重难点：

　　重点：

　　1、通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

　　2、学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

　　难点：掌握不同纽扣的不同钉法。

　　五、教学准备：

　　教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。

　　学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

　　六、教学过程：

　　1、激趣导入：

　　师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

　　师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）

　　师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）

　　2、激发学生探究

　　师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）

　　师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？

　　师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

　　师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）

　　师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线

　　师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。

　　师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。

　　（学生展示）

　　师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的.颜色也要与扣子搭配好。

　　师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？

　　（录像演示）

　　（1）纫针：

　　（2）打线结：

　　（3）钉纽扣

　　师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）

　　师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答）

　　师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。（课件演示）

　　3、学生研究实践：

　　师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生研究实践，老师辅助指导）

　　4、师生共评：

　　师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

　　师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展示）

　　师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

　　5、师生共结：

　　师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　劳动技术课教案 11

　　教学目的：

　　让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。

　　工具、材料：

　　盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课

　　二、学学做做

　　学做酸萝卜：

　　（一）洗菜、凉晒

　　1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。

　　2、切块（条）晾干。

　　（二）调制泡坛水

　　1、洗净、晾干坛子

　　2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的`盐

　　3、加入大蒜、辣椒和花椒等

　　4、可加少许糖

　　（三）腌制

　　1、将萝卜夹住放入坛中

　　2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。

　　三、想想练练

　　1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？

　　2、说说图中的'做法对不对，为什么？（见书）

　　劳动技术课教案 12

　　教学准备：

　　1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

　　2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

　　教学重、难点：

　　绳与绳之间的打结

　　教学过程：

　　（一）展示提问，导入课题

　　1、展示小网袋作品。

　　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

　　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

　　（二）演示讲解，动手操作

　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

　　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

　　a、固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

　　b、对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

　　c、打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。

　　d、大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

　　e、将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

　　f、把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

　　g、依次往下编，最后留下一定长度的`绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

　　h、将口袋绳两头连结起来，完成编织。

　　3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：

　　a、对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

　　b、将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

　　c、先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 ……

　　4、学生动手操作，教师巡回指导。

　　（三）总结评比

　　1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

　　2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

　　（四）拓展活动

　　1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

　　2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

　　劳动技术课教案 13

　　教学内容：

　　1、音乐欣赏《劳动最光荣》

　　2、拓展训练

　　教学目标：

　　1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及地为家庭做贡献，培养关爱家人，热爱劳动的品德。

　　2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。

　　教学重点、难点：

　　通过学习活动，培养关爱家人，热爱劳动的品德。

　　教具准备：

　　打击乐器、课件、等。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、组织教学。（歌曲《铃儿响叮当》，学生自由做律动）

　　2、师问：同学们听过三只小猪的故事吗？请学生上台来讲故事。

　　大灰狼为什么没把第三只小猪的房子给推倒？（因为第三只小猪的'房子是砖头盖的`，说明这个小猪非常勤劳。

　　二、初听歌曲《劳动最光荣》，师问：你们还发现谁和第三只小猪一样勤劳？（雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂），听完这首歌你的心情怎样呢？

　　1、今天，老师给大家带来几个朋友，大家想认识吗？师介绍打击乐器及演奏方法，（鼓、双响筒、三角铁、串铃、沙槌）

　　2、请学生上台表演。

　　3、你能有节奏的用打击乐器模仿刚才哪些小动物的叫声吗？

　　4、同学们真棒，不但会模仿小动物们的叫声，还会用打击乐器有节奏的敲打小动物的叫声，大家喜欢这首歌吗？我们在来欣赏一遍，师问：这种幸福的生活从哪里来的呢？（靠劳动来创造的）

　　5、按节奏读这句词（师问生答）

　　6、出示课件：大家看看大屏幕的这些小朋友都在干吗呢？他们勤劳吗？

　　7、有的同学刚才在听歌的时候情不自禁地唱了起来，现在，我们就跟着音乐轻声地演唱一遍。

　　8、师带唱一遍

　　三、歌曲拓展

　　1、师：同学们唱的可真棒，不过，胡老师觉得如果能配上动作来表演一定会更好的，你们说对不对啊？那胡老师是教还是同学们自己想动作来配上歌曲呢？（全班学生跟着音乐做动作）

　　2、师：胡老师想请同学们帮胡老师想一想，我们除了给歌曲配上动作，我们还能用什么来丰富歌曲的内容呢？

　　生：可以配上打击乐器。

　　3、师：那么，今天我也想让大家来当一回小小音乐家，上节课，老师让大家回家用日常的生活用品做了些简单的小乐器，老师今天也想唱歌，请一为同学上台来为老师伴奏大家可以开动脑筋想不同的节奏来为歌曲伴奏，自由创编节奏，学生上台表演。

　　4、跟着音乐一起有节奏的用手上自制的乐器为歌曲伴奏。

　　三、总结

　　今天，我们一起欣赏了《劳动最光荣》，胡老师有个小小的要求，请我们班的同学今天回家帮爸爸妈妈做一件家务，下节课告诉胡老师你都帮爸爸妈妈干了些什么？胡老师看看我们班谁会是那个最勤劳的小朋友。

　　劳动技术课教案 14

　　教学目标：

　　1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。

　　2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。

　　教学重难点：

　　制作的作品要充分发挥学生的想象力。

　　教学准备：

　　1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料

　　2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。

　　教学过程：

　　一、提问导入。

　　1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？

　　2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？

　　3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）

　　4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？

　　导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。

　　二、设计制作：

　　1、 展示、观赏纸盒造型示范作品。

　　说明：这些作品是根据自己的'需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。如书中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。

　　2、设计，确定制作一件作品。

　　分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。

　　3、动手制作，教师巡视指导。

　　思考讨论：

　　（1）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？

　　（2）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？

　　（3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？

　　四、展示评价。

　　劳动技术课教案 15

　　教学目标：

　　1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。

　　2、了解面具的种类、材料等知识。

　　教学重难点：

　　要求学生有创新。

　　教学准备：

　　1、教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件

　　2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。

　　教学过程：

　　一、了解面具。

　　1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。

　　2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的'面具。

　　3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）

　　二、制作面具

　　1、展示面具示范作品。

　　2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）

　　3、按步骤完成面具的制作。

　　4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。

　　三、设计，制作面具。

　　1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

　　2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。

　　3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。

　　四、戴面具，做游戏——猜一猜，我是谁？ 选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

　　劳动技术课教案 16

　　教学目标：

　　德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

　　知识目标：

　　了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法

　　能力目标：

　　掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

　　教学重点：

　　插花的艺术性

　　教学难点：

　　插花的技巧

　　教学方法：

　　讲授法、演示法

　　教具：

　　鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。教学过程及内容

　　一、导言：

　　今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。

　　欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

　　出示课题：插花艺术

　　二、新授：

　　1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

　　2、请大家欣赏插花作品。

　　大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

　　3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。

　　百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。

　　向日葵：憧憬、光辉、敬慕。

　　教师：了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。

　　4、我们来认识一下插花的工具材料：

　　（1）利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。

　　（2）按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。

　　它们的插花方法：

　　（3）确定花插的形状或大小，也叫打底。

　　（4）根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的`搭配，要具有合谐性。

　　（5）添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。

　　师：下一步应添入什么呢？

　　生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。

　　师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。

　　你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。

　　5、演示插花步骤：

　　⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。

　　⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。

　　6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？

　　在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。

　　7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。

　　三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。

　　课后记：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

　　培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

　　劳动技术课教案 17

　　一、教学目的

　　1、学会腌制萝卜干的方法。

　　2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

　　二、教学重点难点

　　1、学会腌制萝卜干的`步骤和注意点。

　　2、掌握萝卜和盐的重量比。

　　三、课时安排

　　1课时

　　四、课前准备

　　1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。

　　2、调料：食盐、八角等。

　　3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。

　　4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。

　　五、教学过程

　　（一）尝尝说说

　　1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。

　　2、出示课题：腌制萝卜干

　　（二）看看学学

　　1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。

　　2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：

　　（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。

　　（2）铺在纸上晒到八成干。

　　（3）装瓶放盐后搅拌均匀。

　　（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。

　　（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。

　　3、教师边操作边提出注意点：

　　（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。

　　（2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。

　　（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。

　　这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2~3周就可以品尝了。

　　4、请同学将制作过程说出来。

　　（三）做做试试

　　同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。

　　劳动技术课教案 18

　　一、教学目的

　　1、了解栽培月季花的一般步骤和要求，掌握扦插月季花的.方法。

　　2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。

　　二、教学重点难点

　　掌握扦插月季花的方法。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。

　　五、教学过程

　　（一）激发兴趣，导入新课

　　教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季花，让学生识别，随机出示课题。

　　（二）教师示范，讲授栽培方法

　　教师边示范操作，边讲授插扦月季花的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。

　　（三）实践操作，掌握插扦技术

　　教师组织学生实践，掌握插扦月季花的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。

　　（四）布置作业

　　要求学生定期对月季花进行护理，用盆栽月季花布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。

　　劳动技术课教案 19

　　一、教学内容：

　　《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。

　　二、教学目标

　　（1）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

　　（2）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

　　（3）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

　　三、教学难点：

　　各种造型饺子的包法

　　四、课前准备：

　　学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条。

　　五、教学过程：

　　（一）揭示课题

　　1、出示课题图片：包饺子

　　同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？

　　那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）

　　2、介绍经验

　　谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）

　　听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？

　　看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？

　　（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）

　　3、做准备

　　那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）

　　可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

　　（教给学生做事情的方法，同时达到复习上节课学习内容的目的。学生将醒好的面团揪成一个个小面团，然后擀好）

　　（二）包饺子

　　1、师生共同学习

　　老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操作）

　　（1）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，

　　（2）对折成半圆，捏牢中间，

　　（3）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

　　2、学生自己在组内练习包

　　3、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？

　　4、师强调小结：

　　（1）由于技术不熟练，放馅不能过多；

　　（2）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

　　5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

　　6、学生欣赏

　　其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示：各种花样的饺子）

　　7、自主尝试

　　这么好看的饺子，其实方法也是很简单的'，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？

　　（将写有每种饺子制作方法的卡片发给每组学生学生自主尝试，师巡视，点拨包的方法。可让学会的同学互相教，这样尝试着包不同造型的饺子。）

　　也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。

　　（三）成果展示（让学生体会到成功的喜悦）

　　让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。

　　（四）总结

　　同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧！

　　劳动技术课教案 20

　　教学目的：

　　一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。

　　二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。

　　课前准备：

　　一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的.水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

　　二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

　　教学过程：

　　一、洗头和洗澡的意义。

　　可通过提问或谈话的方法提出这个问题：

　　1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

　　2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？

　　讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。

　　二、指导洗头和洗澡的方法。

　　这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

　　洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）

　　1、淋湿。

　　2、涂洗发剂。

　　3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

　　4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。

　　5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

　　三、想想做做

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