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幼儿园运动会教案反思

时间:2022-10-06 15:52:59 教案 我要投稿
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幼儿园运动会教案反思

  幼儿园运动会教案反思。一起来看看吧。

幼儿园运动会教案反思

  本次活动原来是一个亲子活动,但我考虑到现在原有的实际情况,进行亲子活动是不理想的,因此我修改成一个以幼儿为主的运动会。活动的目标中,我以爬、走、跳为技能方面的发展目标,在情感方面我是让幼儿体验体育活动乐趣,以培养幼儿积极参与体育活动。整个活动由于活动目标的修改,准备的修改、整个活动过程也进行了修改。活动中小兔子的头饰起到了很好的调动作用,幼儿参与的积极性较高。活动他们都能在老师的提醒和帮助下进行活动,活动的氛围较为愉悦。

  附:亲子运动会活动反思1

  幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中,家长们在参与中体会到了不止是亲子活动的快乐,更是对幼儿园活动更深层次的理解,从而使他们更乐于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。

  通过这个活动,充分发挥了孩子们的动手能力,想象力也得到发展。看得出,孩子们在真真实实的情景中操作、体验,满足了幼儿自我操作的需要。

  在本次活动设计过程中,我园始终以本班幼儿的`实际水平作为出发点,充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备,实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台,并很好的促进他们之间的感情,增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘,兴趣浓厚,并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。

  不足之处:一部分幼儿的动手能力还比较弱,有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动游戏时,场地安排不够合理,使得效果不佳。

  家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,《纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园家长工作形式多样,亲子活动是其中的一种形式。

  今后,幼儿园将多举办一些这样的亲子活动,希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师、孩子与孩子之间的交流;增进了家庭与幼儿园的密切合作,让家长不仅体会到了亲子活动带给家庭的益处,更是对班级工作的热情大大提高,配合更积极、密切。

  亲子运动会活动反思2

  11月9日,全园举办了运动会和亲子活动,俗话说“台上一分钟,台下十年功”。在这次活动中我真实地验证了这名谚语。首先是在运动会的入场仪式的排练方面出现了极大的困难,因为小班的幼儿自控能力较弱,他们不能完全按照老师的要求进行练习,在训练场上老师有时候喊哑了嗓子,可还是有很多幼儿走起路来东张西望。其次是喊口号的训练,幼儿喊出的口令有时没有气势或者太小,这就需要老师反复的指导。值得欣慰的是本班幼儿在运动会场上的表现还是挺让老师和家长满意的。

  在年级组的拖拉玩具比赛中,本班幼儿都比较努力,听到“开始”个个都像小兔子一样飞奔了出去,站在起跑线的小队员和妈妈们激动的跳着大声喊“加油,加油,快跑呀!”游戏结束后,小伙伴们高兴地跳进了队伍中。其次是家长们之间的比赛啦!平日里不爱玩的爸爸们也积极参与到了拔河比赛中,爸爸们赛前互相研究最佳拔河的方法,庞大的队伍、宏伟的气势,仿佛他们才是今天赛场上专业的运动员呢!妈妈们的表现也毫不逊色,首先是她们乐于参与游戏的精神是值得赞扬的,因为一位妈妈知道要站在大布袋里进行袋鼠跳很担心自己会跌倒,有的甚至要退缩了,但是其他的妈妈们都会来鼓励她继续游戏。还有一位妈妈不小心摔了一跤以至于成绩落后了,妈妈们不但没有责备还上前帮她穿好鞋子,给我留下了深刻的印象。虽然本班不是第一名但是在游戏中却增进了家长们之间的感情。

  最后一项是小班的亲子活动,在老师的精心设计、安排、组织下家长们玩 “运宝宝”游戏。每位小朋友都能积极参加,兴致勃勃,结束活动时小朋友们还吵着要玩。幼儿园的.活动目的就是为了让每位小朋友都活动起来,达到身心愉快,“运宝宝”生动有趣的游戏使家长和幼儿亲密接触,增进家人与孩子之间的感情.游戏中孩子和家长互相配合,沟通,体验到了亲人之间的其乐融融的快乐。接着又组织小朋友玩“乌龟爬”,锻炼孩子爬的能力,发展孩子手脚的肌肉。在整个活动中,孩子们都很高兴,家长们也不顾自己的身份背着孩子趴在地上做起了“乌龟爬”,和谐的气氛一下子拉近了教师与幼儿、家长的距离。亲子活动在潜移默化中为家园的交流与沟通提供了空间。 短暂的半天活动很快就结束了,但大家颇感意犹未尽,相信这愉快的半天给孩子和家长留下了深刻的印象。幼儿在活动中亲近着自然,在自然中尽情享受,这是孩子最需要的! 家长也在活动中放飞工作劳碌之苦,在活动中体验着快乐,亲情更浓了。重要的是通过这次亲子活动,不仅让家长了解到了幼儿园里亲子活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。此次活动为家园共育创造了条件。对于孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。在家长的积极配合参与下,亲子活动圆满结束,活动效果较好,达到了预期的活动目标。

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