《红星歌》的优秀教案

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  教学目标:

  1、学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。

  2、体会重音记号的作用。

  3、用队列行进的方式进行扮演。

  教学重点:感受进行曲的特点和重音记号在作品中的作用。

  教学难点:动作感受进行曲雄壮的风格。

  教学过程:

  一、在音乐情境中走进课堂

  教师弹奏《红星歌》,用进行曲节奏伴奏。

  [设计意图:在营造音乐气氛的同时,让同学自然感受到进行曲雄壮有力的特点,为导课作铺垫。]

  二、导入

  大家知道电影《闪闪的红星》中的冬子吗?冬子在游击队里逐渐生长,他参与战斗,为游击队筹盐、送情报……后来,冬子带上父亲留给他的那颗保管多年的红星,加入了红军。今天,老师把那颗红星带来了(出示道具——红红的大五角星),你们愿意将这颗五星亲手传送下去吗?可是,“五角星”担心被你们到处乱传,这样吧,老师来弹奏电影《闪闪的红星》中的主题歌《红星歌》,你们要随歌曲的节奏一拍一拍的传送。

  [设计意图:通过按节拍传送红星,让同学感受了歌曲二拍子的特点,还得到了聆听歌曲旋律的机会。]

  三、积极参与 感受新歌

  引导同学听旋律找出歌谱中学过和没有学过的音乐记号(重音记号、渐强记号、反复记号、反复跳跃记号),然后,逐个讲解。

  按节奏有感情地朗读歌词,让同学在读中了解歌词内容。

  [设计意图:在聆听歌曲时,让同学更多了解歌曲中所包括的乐理知识,以便在下面的环节中更出色地表示歌曲。按节奏朗读既了解歌词大意,又熟悉了歌中的节奏。]

  四、唱中感悟

  1、模唱歌曲,找出相同歌词不同旋律的局部。

  2、学唱歌词,体会重音记号的演唱方法:演唱时要果断地、坚定地(切忌拖泥带水)。

  3、完整地演唱歌曲,注意恰当运用重音记号,表示音乐雄壮的气氛。

  [设计意图:用“LU”来模唱,达到了熟悉旋律的目的;找相同歌词不同旋律的局部,是为了让同学通过比较更好掌握音准。学唱歌词和完整歌唱歌词中,强调了重音记号在突出歌曲特点中所起到的作用;通过表示歌曲,让同学感受音乐记号在音乐作品里的重要性。]

  五、深入感受进行曲的特点

  边唱边做队形的变化,感受节拍的同时,走出五角星的形状,之后队伍散开,形成一个大圆圈。

  出示卡片:跑步、走步、跳舞(从三种动作的图式中选择出最合适的一种动作确定音乐的特点);出示卡片:欢快活泼、雄壮有力、优美抒情(从中选出进行曲特点)。

  分辨进行曲(教师分别播放《雪绒花》、《运动员进行曲》等等让同学从中选出进行曲),然后师生一起总结进行曲的风格特点。

  [设计意图:通过走队形、选择相应的卡片、分辨进行曲等形式,来逐步深入引导同学切实感受进行曲的特点,在学会唱歌的基础上,进一步提高同学的鉴赏能力。]

  六、随音乐走出教室

  让我们唱着《红星歌》,象潘冬子一样迈着有力的步伐走出教室。(再次让同学感受进行曲的风格)。

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