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大班数学教案谁大谁小
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班数学教案谁大谁小,欢迎大家分享。
大班数学教案谁大谁小1
一、活动目标
1、认识大于号和小于号。
2、懂得运用大于号和小于号。
3、培养思维的灵活性和可逆性。
二、活动准备
画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。
三、活动过程
(一)引出主题,认识大于号“>”和小于号和
(1)教师:它叫大于号,开口向左,跟着老师念:大于号,开口向着大数笑。
(2)教师举例,在黑板上写出3>1,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑。
3、教师出示小于号和“2
桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以21
铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以1”和、和“提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序
b围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
c做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
d种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的.规律排序。
2.自主探索活动内容的交流:
1.取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?
2.引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。
3.针对幼儿的疑惑进行讨论。
4.师生共同归纳小结。
排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
(三)出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律。
(第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多)。
(四)让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。
(五)欣赏黑白序列
教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。
(六)设计“黑白配”小毛巾
1.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。
2.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。
活动延伸:观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。
大班数学教案谁大谁小2
一、活动目标
1、认识大于号和小于号。
2、懂得运用大于号和小于号。
3、培养思维的灵活性和可逆性。
二、活动准备
画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。
三、活动过程
(一)引出主题,认识大于号“”和小于号“”。
1、教师边出示“”和“”的卡片,边说:“今天老师带来两个好伙伴给你们认识,你们认识他们吗?”
2、教师出示大于号“”
(1)教师:它叫大于号,开口向左,跟着老师念:大于号,开口向着大数笑。
(2)教师举例,在黑板上写出3 1,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑。
3、教师出示小于号“”
(1)教师:它叫小于号,开口向右,跟着老师念:小于号,尾巴对着小数翘。
(2)教师举例:在黑板上写出24,读作二小于四,跟着老师再念一遍,小于号,尾巴对着小数翘。
(二)学习“”和“”的实际运用并进行可逆联想。
1、出示图片,教师引导幼儿说出比较结果。
苹果是三个,桃子是两个,3比2大,所以32
桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以23
2、出示3支粉笔,一支铅笔进行比较。
粉笔是三支,铅笔是一支,3比1大,所以31
铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以13
(三)练习题每人三张,一张填物体的数量,两张填上数量并填“XX”和“XX”,巩固对“XX”、“XX”的认识和运用。
(四)教师在黑板上出示数字卡片,请幼儿填“XX”和“XX”。(从实物之间的.比较过渡到数目之间的比较,幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用)
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