小二语文大鹿说教学教案

教案 时间:2018-07-20 我要投稿

  上海浦东杨园中心小学 张利军

  一、 说教材

  我今天说的课件是市编教材小学二年级第一学期第四课《大鹿》。本课中的主要教学内容是: 1、复习以前学过的d,r,m,s认识f(fa)2、节奏训练3、学习演唱《大鹿》。在教学中,要重点学习f,唱准音阶中的半音关系。在教学中,我以听音连线,听音打靶等游戏,为突破口,认识并唱准唱名fa。同时让学生来情景表演,培养学生的创造力。达到以下教学目标:

  1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》,初步感受法国民歌音乐的特点。并学会用情景方式进行歌表演。

  2、认识唱名fa (f)。并通过连线游戏等来掌握其音高。

  3、节奏训练,培养学生的韵律感。

  二、 说教法、学法

  1、 运用于“引—激—拓”的课堂教学模式。

  2、 坚持以“教师为主导,学生为主体,训练为主线,创造为目的”的原则,发展学生的能力。

  三、 说教学过程

  本堂课我针对教学目标,为这堂课的每个环节都作了精心设计,制作了一套flash课件,将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来,以媒体为手段,让学生在快乐中学习,使技能训练渗透于艺术感受中,贯穿于音乐实践中。

  本课件的运行程序是flash 5。下面,结合我的课件说说这堂课的教学过程。

  首先是第一部分:基础部分

  1、 律动

  听音乐飞入教室后,进行律动练习1,2,让学生跟着音乐动动手,动动腿。同学们可以跟着节奏做转手腕、等动作,同时注意学生的动作是否协调,是否做得轻松活泼。

  2、fa(f)的学习

  老师可以启发学生回忆以前学习的音d, r, m, s , 然后出示多媒体,提示大家,现在我们中又来了一个新朋友。听老师的琴弹奏后,大家唱一唱。这个环节可以让大家初步认识f。

  3、听音连线

  (请学生来移动鼠标,指向音符,弹奏后让大家一起唱)

  4、射击练习

  (请学生来射击,教师范唱,弹奏后让大家一起唱)

  (3)(4)两环节主要让学生训练后加强对刚才学习的知识的巩固。

  5、节奏训练

  先让学生回忆我们以前学习过那些节奏后,逐步引入三种后面要接触到的节奏

  (1) 学生创编节奏,并做练习,边拍边唱。

  (2) 同时,让学生上来拖曳操作,并拍一拍。

  第二部分 新授部分

  在整个课程中,新授部分是最主要的环节,我运用flash 课件,使学生置身于虚拟环境中,使他们在具体情景的启发下,有效地学习。同时,指导学生注意三种节奏。让学生第一乐段 唱得短促,跳跃。力度控制适当速度慢。第二乐段 力度稍强,情绪饱满紧张。

  1、导入谈话,创设情境。

  2、揭示课题,多媒体范唱。这里我把整首歌曲放完,大家可以看到范唱的效果。

  3、在老师带领下有节奏地朗读歌词,并拍一拍。

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