音乐课《采山》精品教学教案

教案 时间:2018-07-20 我要投稿

  教学目标:

  1、通过音乐学习丰富情感体验,培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感,明白劳动光荣的道理。

  2、创设情景,使学生能用欢快活泼的情绪,朝气而有弹性的声音演唱歌曲。培养学生的音乐感知能力、表现能力。

  3、在游戏中学习掌握歌曲中的节奏,并能在音乐实践活动中运用。

  教学重点:

  能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》,通过音乐实践活动,让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。

  教学难点:

  1、准确掌握歌曲中的XXXX、X XX、XX X的节奏。

  2、编创动作表演歌曲,表达自己的情感,培养学生的音乐感知能力、表现能力。

  教学准备:钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等

  教材分析:

  《采山》是一首民歌风的创作歌曲,这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行,节奏鲜明、紧凑,在各乐句中变换着“XXXX、X XX、XX X”节奏的运用,配合着旋律音程的起伏,使歌曲具有朝气并富有动力感。配上生动形象的歌词,极易为儿童接受和喜爱。歌中描述了小朋友在濛濛细雨中去采山的愉快心情,表达了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指,采来蘑菇、木耳、野果、山菜,丰收的喜悦香甜在心的感受,连做梦都要笑出声音来。这首歌词曲结合紧密,生动形象,能深深地打动每一个演唱它的人,是一首适合儿童学唱的歌曲。

  教学过程:

  一、组织教学

  练习发声进行师生问好

  节奏练习

  师:欢迎大家进入今天的音乐课堂,经过上一个学期的学习,同学们对节奏感都有了很大的进步,那今天老师就先来考考大家,我拍一条节奏,看谁能模仿出来。

  节奏1:XXXX ×○

  师拍击,学生模仿(出示节奏卡片)

  学生创编节奏语言

  师:我还能为这个节奏填词(师边拍节奏边读词)

  采呀采蘑 菇○ (出示卡片,放在刚刚那条节奏的对应位置)

  你会吗?会的同学就可以得到一个蘑菇(给学生1分钟思考时间)

  生:举手发言。(正确创编填词的奖励自制蘑菇一个)

  节奏2:×XX ×××

  蹦恰恰 蹦恰恰

  师:跟着老师学一学,边律动边说:“小脚丫,跳起来,小手儿,拍起来,蹦恰恰,蹦恰恰,蹦恰恰,蹦恰恰”

  熟悉歌曲

  师:同学们表演得真好!下面让我们休息一下,一起来听一首歌,这首歌的名字叫做《采山》(板书题目)

  在美丽的大山里住着一群活泼可爱的小朋友,他们都是大山的朋友,采山就是他们最喜爱的活动方式之一。你们知道什么是采山吗?现在就让我们一起跟着他的歌声去找找吧。

  学生跟着教师随音乐有节奏地拍手

  (通过跟音乐有节奏地拍手,让学生体验歌曲的音乐情绪及二拍子的强弱规律)

  师:小朋友,刚才我们都听到了采山是什么呀?

  出示:采呀采______(例:采蘑菇、采木耳、采山菜、采野果、采野花。)

  充分发挥学生的想象力,尊重学生说的每一个答案。

  师总结:同学们说的真好,采山就是秋天来到的时候,山里的野花开的很漂亮,果子也熟了,还有很多的山菜、木耳,这时候我们就可以到山上把它们采回来,这就叫做“采山”。

  师:同学们听得真仔细,那你们想不想跟着山里的孩子一起体验一下采山的乐趣呢?(再次播放音乐,教师引导学生跟随音乐配上简单的动作。)

  (通过加入简单的采摘动作,加深学生对音乐的理解,强化学生对歌曲旋律的记忆。)

  教唱歌曲。

  师:小朋友们采得可真带劲,你们都采了些什么呀?

  节奏复习教学:

  XXXX XO

  采呀采蘑 菇

  XXXX XO

  采呀采木 耳

  XX XX |XX XO |

  采来 山菜 嫩又 鲜

  学生按节奏念词回答问题;

  指导学生有强弱地拍击节奏,并可以配上动作。

  (通过指导学生有强弱地拍击节奏,使学生对二拍子的强弱规律有更深刻的认识,并更好地体会歌曲的音乐情绪。)

  2、学唱歌曲

  师唱一句,生跟唱一句。

  3、纠正错误

  (1)请生说说自己觉得困难的乐句。

  (2)师纠正学生唱错误的乐句。

  (3)休止符处理:

  A、听了这轻快的歌声你觉得小朋友们可爱活泼吗?如果我们这样唱还觉得活泼呢?

  B、所以,我们不要忘了休止符,每句最后一个字只唱半拍,小朋友们试试看,要唱得活泼、跳跃、富有弹性!

  4、齐唱歌曲。

  5、分男女生比赛唱。

  五、拓展——创编舞蹈

  师:我们会唱了这首歌曲,那你能根据采山的音乐来创编舞蹈吗?

  (1)请生自己创编

  (2)师带领学生一起跳。

  六、结束。

  师:些了这首歌曲后,你们觉得这群小朋友是一个什么样的人?(勤劳、善良、快乐……)同学们说得非常好,那么老师也希望同学们都像歌曲中的小朋友们一样,做一个勤劳,善良、快乐的好孩子。好了,愉快的音乐就上到这里了,下课。

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