品德社会六年级上册米粒的诉说教案与教学反思范文
教材分析
教材按一定顺序采用图文结合,通过学生自主读、看,了解一些粮食的生产过程;还有小泡泡的一问一答,让学生更深刻认识到每一粒粮食都来之不易,因此要珍惜粮食;课外调查活动,丰富了学生的农业知识,体会到农民的辛苦与快乐,了解到农业与人们日常生活、农业与工业的关系,从而认识到劳动的光荣。
学情分析
1、学生们虽然都是农村的孩子,但他们大多是独生子女或留守儿童,几乎没有多少个常参加农业劳动的,平时对农业方面的东西也不甚关心,学习有一定困难。
2、孩子们的生活都比较愉快,吃穿不愁,单靠一节课的学习是很难养成珍惜粮食的习惯的,必须常教育,常督促。
3、学生们虽然认识到每一粒粮食都来之不易,但他们很难体会到农民是怎样的辛苦,了解农业与人们日常生活、农业与工业的关系是肤浅的,也没有多少个真正认识到劳动的光荣。因此必须鼓励他们参加实践劳动,虚心向农民伯伯请教,使自己既有一定的文化知识又有一定的'劳动技能。
教学目标
1、情感、态度、价值观目标:通过倾听米粒的诉说,了解一些粮食的生产过程,知道每一粒粮食都来之不易道,养成珍惜粮食的习惯,认识农业生产的重要作用,体会农民伯伯的辛苦与快乐,树立劳动光荣感。
2、能力目标:通过实践活动,培养一些基本的劳动技能,从小养成爱劳动的习惯。
3、知识与能力目标:了解一些基本的农业知识,了解农业与人们日常生活、农业与工业的关系;参加实践劳动,虚心向农民伯伯请教,使自己既有一定的文化知识又有一定的劳动技能。
教学重点和难点
教学重点难点:了解每一粒粮食的来之不易,了解一些基本的农业知识,了解农业与人们日常生活、农业与工业的关系,认识农业生产的重要作用,体会农民伯伯的辛苦与快乐。
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