《斑羚飞渡》教学教案

教案 时间:2018-08-22 我要投稿

  教学目的

  1、整体感知课文,理解斑羚在生死关头所表现出来的美德;

  2、学习详略得当的写法,领会描写的作用;

  3、培养珍视生命、关爱动物的观念;

  4、理解课文的主旨。

  重点难点

  1.重点 (1)整体感知课文,理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。

  (2)理解课文主旨。

  (3)结合人性亮点的失落,探究人与动物和谐相处的重要性。

  2.难点:学习课文详略恰当的写法。

  教学时数

  二课时

  教学内容及步骤

  第 一 课 时

  教学要点:

  字词学习,感到知课文内容,领会文章主旨

  一、导入

  1、检查预习,正音、释义:

  2、简介作者及其作品

  3、简介斑羚(其中1,3用幻灯片显示)

  4、讲述《生命的跪拜》引入斑羚飞渡

  二、整体感知内容

  1、欣赏并描述图片的主要内容,学生交流各自的意见

  2、结合图片,边听音乐(《命运》或者《二泉映月》)边读课文

  3、抽2~3名学生复述飞渡的情景并互评,体会详略恰当的写法

  4、自主学习,共同探究以下问题:

  (1)本文讲了一个什么故事?结果怎么样?

  (2)斑羚的飞渡可以分为哪几个过程?

  (3)头羊有哪些特征?

  (4)面对这场生与死的选择,作者的心情怎么样?

  (5)故事的主题是什么?

  三、作业

  1、反复阅读课文,并体会其中的感情

  2、勾划出其中描写的语句,体会其作用

  3、积累字词:抄写正音和解释

  第 二 课 时

  教学要点:

  研讨与赏析

  一、导入

  检查作业 及上一课时的学习情况

  二、研讨与赏析

  1、作者是如何区分这群斑羚的?

  2、在这次飞渡中头羊最令人敬佩的行为是什么?表现出了头羊哪些品质?

  3、文章几处写到了斑羚的叫声,这些叫声各有什么特点?

  4、找出课文中描写彩虹的语句,体会并分析写景的妙处。

  三、质疑探究

  1、如何理解山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是用死亡做桥墩架设起来的桥。中的那座桥是用死亡做桥墩?

  2、为什么从头至尾没有一只老斑羚调换位置一事让我感到震惊?

  3、它走了上去,消失在一片灿烂中。中的 灿烂应该如何理解?

  四、体验与反思

  1、谈谈你对这件事的看法和认识,如果你是狩猎队中的一员,你会怎么做?

  2、在和平与发展的今天为什么还会有这样的惨剧发生?

  3、为了保护我们共同的家园,人类应该怎样和野生动物相处?

  五、作业

  1、反复阅读课文,领会其思想意义。

  2、以我是地球小卫士为题写一则短文。

  3、预习《华南虎》

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