《如果我是小雪花》教学教案

教案 时间:2018-08-29 我要投稿

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写其中6个字。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课 文。

  3、激发想像,培养爱心。重点难点:

  1、掌握6个生字的音、形、义;朗读、背诵课文。

  2、借助课文内容展开丰富想像。教学准备:自制生字卡、课件。

  课时安排:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣,引入新课。

  1 出示课件:下雪的情景。 师:小朋友,你们看,雪花飘飘洒洒,多美啊!请你们仔细观察,小雪花都飘落到哪些地方去了? 生自由回答。 师:是呀,小雪花在空中随风飞舞,多快乐呀!我真想变成一朵小雪花。

  2 板书课题:如果我是小雪花。

  二、初读课文。

  1 听课文录音,播放全文动画课件,学生形成初步印象。

  2 学生借助拼音自读课文,用笔圈出6个生字,用横线划出8个认读字。

  3 熟读课文,要求读准确、流利,初步感知课文内容。

  三、学习生字。

  1 课件出示:6朵漂亮的小雪花从天上落下,然后定格,分别带来以下的词语。雪花 什么 广场 她 然后 融化⑴学生试读生词⑵同桌互读⑶请小老师带读。

  2 课件出示,6个生词只留下生字。花 什 广 她 后 化⑴这就是你们的新朋友,快大声地读给大家听吧。⑵在自学小组里读读生字,会读的读给小朋友听,不会读的互相帮助。⑶开火车读生字。⑷不知打乱顺序还会读吗? 课件出示打乱了顺序的6个生字。⑸请拿出自制字卡。读一个,摆一个在桌面上。⑹请一个识字大王来读,小朋友们找出字卡。

  3 你们有什么好办法记住生字的样子呢?

  ⑴熟字记忆:“亻”加上“十”就是生字“什”了。 在“厂”字头上加一点,就是生字“广”了。 “女”字加上“也”字,就是生字“她”了。

  ⑵比较记忆:花---- 化

  ⑶自学小组的同学互相编字谜猜,巩固记忆。

  4 指导学生边读边写生字。广:第一笔点在竖中线上。后:注意第一笔撇是横撇。什:十的第一笔横写在横中线上。化:竖弯钩在竖中线上起笔。她:注意写好“女”字旁,撇点写竖一些,横不出头。花:上下结构。

  5 学习练习写字,教师评价。

  四、学习认读字。

  1 课件用雪花飘出认读字。如果变成要想快乐

  2 指名认读,领读。

  3 开火车读,男女生比赛读。

  五、再次读课文,进一步熟悉课文。

  第二课时

  一、复习字词

  1 出示上节课生字,指名认读。

  2 听写6个要求会写的生字。

  二、创设情境,引导初读。

  1 再次欣赏课件:下雪的情景。你想变成一朵小雪花吗?

  2 齐读课题:如果我是小雪花。“如果”是什么意思?你能把它换个词语吗?

  3 课件在雪花飞舞的背景下出示第1自然段,师范读。

  ⑴这是一个什么句?指导读。

  ⑵结合图画理解“飘落”。

  ⑶那小雪花到底会飘落到什么地方呢?

  4 学生小声地读读课文,在自学小组内讨论:小雪花飘落到什么地方了?找出答案划出横线。

  5 汇报。生答师相机板书:小河里 广场上 妈妈脸上

  6 师:如果我是小雪花,我会飘落到这些地方去干什么呢?让我们一起来细细读课文。

  三、层层递进,读好课文。

  1 课件在雪花飞舞的背景下出示第2、3、4自然段。请三个小朋友每人读一段。

  2 请自学组长拿出自学卡,小组讨论后完成任务。亲亲她 做游戏 堆雪人小河里 广场上 妈妈脸上()()()注:上面一排的三个词语分别是写在三朵小雪花上的。

  ⑴师带读小雪花里的词语。

  ⑵小雪花飘到这些地方去干什么呢?请大家互相讨论,把正确的答案贴到括号里去。

  ⑶小组汇报。师也在黑板上贴出相应的雪花。

  3 指导朗读。师:是呀!小雪花和小鱼、小虾做游戏,堆成大雪人望着小朋友笑眯眯,亲着妈妈的脸,它多么快乐、多么高兴啊!你们能把这种心情读出来吗?⑴和你的自学伙伴一起读课文吧!记住,要高兴地读啊!

  ⑵老师忍不住也想读了,因为我觉得小雪花太快乐了,而且它能把快乐带给别人。小朋友愿意和我一块读吗?⑶请几个小朋友和老师一起来表演读。 师演妈妈,一个小朋友演小雪花,还要一些小朋友演小鱼、小虾和一些上学的学生。

  ⑷现在我们看着黑板来把课文复述一遍,老师说前半句,大家接后半句。

  四、课间游戏

  课件播放《雪绒花》,在优美的音乐声中,所有同学站起来和老师变成一朵小雪花,边复述课文,边表演。

  五、激发想像,拓展延伸。

  1 课件再次出示下雪的情景。并出示文字:如果我是小雪花,我会飘落到__________________。

  ⑴自学小组内交流。

  ⑵代表发言

  ⑶师随机把学生的答案画在黑板上,并在旁贴上一朵小雪花。

  2 让我们来做小诗人,把黑板上老师画出来的图,用课文中句子的形式说出来吧。如:我愿飘到小树身上,做它暖和的棉衣。我要落到森林里,看看蘑菇长出来了没有。

  3 课件文字变为:如果我是_________,我会___________________________。学生自由发言。

  六、课堂总结

  小雪花是这么美丽、可爱,它把欢乐带给人间,希望小朋友也做一朵小雪花,把快乐、爱心送给他人。板书:爱心

  板书设计: 10 如果我是小雪花 小河里广场上妈妈脸上 做游戏堆雪人亲亲她 爱心

  注:第二排的词语分别是写在三朵小雪花上的。

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