《绿毛龟》教学教案

教案 时间:2018-09-02 我要投稿

  学习目标:

  1.能理解本课“异乎寻常”等词语,体会作者用词准确、简练的特点。

  2.能有感情地朗读课文;积累描绘动物活动姿态的词语和句子。

  3.体会作者一家人喜爱动物,以及人和动物和谐相处的快乐的情感。

  教学重点:了解绿毛龟的特点,体会作者一家对绿毛龟的喜爱之情。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、介绍绿毛龟,揭示课题

  1.绿毛龟是有“永恒的春天”之称的名贵观赏动物,它与白玉龟、双头龟、蛇形龟并称为我国四大奇龟,深受国内外人士的青睐。它主要生长在我国湖北省和江苏省的一些湖泊中。

  2.揭示课题:24 绿毛龟

  二、读通课文,自学字词,了解大意

  1.自由读课文,要求:

  (1)用自己喜欢的方式学习生字新词,并读通课文。

  (2)思考:我们一家大小为什么喜欢绿毛龟?

  2.课堂交流:

  (1)任选喜欢的小节朗读,交流从中读懂了哪些?可以用文中的句子说说我们一家大小喜欢绿毛龟的原因。

  出示:我们喜欢绿毛龟,是因为 。

  (2)说说课文主要从哪些方面介绍喜爱绿毛龟的原因?

  (主要从外形、吃相、通灵之性三方面介绍的。)

  三、深入研读,感悟对绿毛龟的喜爱

  (一)自主阅读,从外形、吃相、通灵之性三方面探究喜爱的原因。要求圈划有关词句,适当做些批注。

  (二)小组合作交流探究成果。

  (三)课堂交流。

  1.绿毛龟外形之美。

  (1)抽读交流圈划的描写绿毛龟外形姿态的词句。

  (2)讨论:你从哪些词句感受到了绿毛龟外形很美?

  主要有:

  当它恬适自在地游来游去时,碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的长发,温柔地在清澈透亮的水里飘散着,那姿态,有说不出的高雅。

  知道自己美,它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去,深绿色的毛发,把整缸的水都染成了绿色。

  结合理解词语:恬适自在、高雅、自信

  拓展:绿毛龟全身长绿毛的原因。

  (绿毛龟身上的绿毛是一种藻体,名称龟背基枝藻。在水中,藻体繁殖时会释放出大量游动孢子,在适宜的条件下孢子会分泌出粘液附在龟的背甲,腹甲等部位上,然后不断生长。绿毛的长短主要视水温、光照和水中的营养情况,最长可达10厘米以上。)

  (3)感情朗读,读出绿毛龟外形的美。

  师小结:绿毛龟在水中游动时,一身碧绿、活泼可爱,婀娜多姿,高贵典雅、趣味无穷。

  2.绿毛龟吃相之可爱。

  它食量不大,但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里,它先用嘴衔着,然后,双手齐来,捧着那肉,一口一口,咬、嚼、吞,津津有味地吃着。那样子,好似在品尝千年难得一尝的佳肴。

  理解:“食态可掬”什么意思?绿毛龟食态可掬表现在哪里?

  3.绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。

  (1)自读思考:绿毛龟的通灵之性主要表现在哪里呢?(对女儿的呼喊、对音乐用行动应答。)

  (2)请学生选择其一,根据课文内容,合理想像,或用讲故事,或用表演的形式表现绿毛龟的通灵之性。

  四、总结

  新加坡著名女作家尤今用清新的笔调,把自己一家与绿毛龟之间发生的真情故事记录下来,让我们暂时从烦躁的喧嚣中逃离,幽幽地沉浸在人和动物和谐共处的美好境界中。相信同学们一定被人类的关爱动物,使动物充满灵性所惊叹吧。

  五、课后作业(任选一种)

  1.对绿毛龟,你还想了解些什么?带着问题自己查阅资料,自己解答。

  2.收集有关写动物有灵性的故事读读讲讲,有兴趣的写下来。

  补充资料:

  无论远古或近今,绿毛龟都是极其高贵的宠物。绿毛龟被唐太宗封为皇宫五宝之一。历代寺庙列为镇山之物。近代,我国政府为美国总统送上的祝寿礼物是一对绿毛龟。东南亚一些豪商奉养它用来旺财,欧、美、日、韩等国把它视为吉祥如意、延年益寿的象征。

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