《爸爸的咳嗽》优秀教学教案

教案 时间:2018-09-05 我要投稿

  教学目标

  1、得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性,培养仔细观察、认真分析的学习品质,养成保护环境的良好习惯。

  2、学会本课15个生字,理解14个新词的意思;能给指定的句子加上问号、逗号和叹号。

  3、能用每当就、一就造句。

  4、懂得写观察日记的目的和方法;能理解课文按事情发展顺序记叙的方法;能用正确的语气朗读句子。

  5、能用简单的几句话表达自己的意愿。

  第一课时

  一、教学目标

  1、学会本课15个生字,掌握14个新词。

  2、能用每当就造句。

  3、了解课文内容,能用正确的语气读句子。

  4、懂得写观察日记的方法和作用,初步体会细心观察,认真记载,仔细分析的科学精神。

  二、教学过程

  (一)直接导入。

  1、出示咳嗽,这两个字同学们认识吗?指名读,齐读。想想记住字形的办法。

  2、生活中,那些原因会引起咳嗽呢?

  3、爸爸的咳嗽究竟是怎么回事?(用问题激起学生学习的热情。)

  (二)带着问题读课文。

  1、学生自己读课文。

  2、指名读感兴趣的小节,并纠正读音。(调、别、仍、难、觉)

  (三)默读课文,根据课文内容提问题。

  1、默读

  2、同学间交流

  3、集体交流

  (四)抓主要问题。

  1、请学生选择哪些问题是比较重要的。

  2、再请学生选择一个次要的问题,带着两个问题到书中寻找答案。

  (五)讨论,了解爸爸的病情。

  1、自读第一自然段,划出写爸爸病情的句子或词语。

  2、学生回答。

  爸爸并不是一直咳得很厉害的,书中用了有时有时有时来说明这一点。请学生用着几个词语说句子。(动物园里的动物)

  3、爸爸的咳嗽病让作者感到奇怪。现在,请你把自己当作小作者,把他当时的感觉用你的朗读读出来。

  (六)小结。

  爸爸的咳嗽怎么那么奇怪呢?原因是什么呢?请小朋友仔细想一想,下节课再讨论。

  (七)作业。

  作业本1、2

  第二课时

  一、教学目标

  二、教学过程

  (一)复习词语。

  咳嗽 关系 一股 呛人 硫酸 烟囱 支气管炎 有毒 环境 除了

  (二)讨论,爸爸的咳嗽与什么有关,在课文的哪一部分有记载。

  1、请学生默读课文,思考问题。

  2、学生发表自己的意见。

  1)后来我发现,每当我家朝南的窗户打开,东南风吹进来时,爸爸就咳得厉害。

  2)观察日记。出示观察日记,读读说说这几篇观察日记都记了些什么,再仔细认真研究,看看你发现了什么?

  ①用每当就来说一句话。

  ②与一般日记比较,观察日记有什么特点?

  ③从日期中发现了什么?为什么仅选取7篇?从七篇观察日记中足以得出结论,从哪句话看出?如此指什么?

  ④小作者为了查处爸爸咳嗽的原因,坚持记了近70天的观察日记,终于得出了结论。这说明了什么?

  (三)东南风与爸爸的咳嗽有关,但东南风本身不会使人咳嗽。

  1、请学生自学3、4自然段,读读划划句子,说说小作者找到答案的过程。

  2、学生交流。在学生说的基础上理解词语呛人硫酸过敏性支气管炎等。

  3、用一就说话。

  小结:根据( ),我猜到( ),看到( )请教( )知道( )。

  (四)这个情况引起了环保部门的重视。经过一段时间的治理,硫酸厂消除了有毒气体,以后再刮东南风,我们家就是开着窗户,爸爸也不会咳嗽了。你想小作者是用什么办法引起当地环保部门重视的?你佩服小作者吗?你觉得应该向他学习什么?

  (五)作业。

  完成课堂作业本上的作业。

  板书设计:

  病情 有时 有时 有时

  原因 东南风毒气

  办法

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