千变万化小学语文教学教案

教案 时间:2018-09-11 我要投稿

  教学目标:

  1、学会写本课8个生字,会认本课6个生字。正确读写“积攒、千变万化、憨厚、照顾、训练、惭愧”等词语。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,感受朋友间的真挚友谊,学习石匠宽容大度、不计前嫌的精神,学会做人的道理。

  4、理解“世界上的东西都是千变万化的”和“世界上有些东西是永远不能变的”这两句话的含义。

  5、引导学生抓这重点语句来理解课文。

  重点难点:

  1、朗读课文,理解课文内容,感受朋友间的真挚友谊,学会如何做人。

  2、理解“世界上的东西都是千变万化的”和“世界上有些东西是永远不能变的”这两句话的含义。

  教学准备:

  生字卡片、课件。

  第一课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  师:“朋友“是多么熟悉、多么亲切的称呼啊!可是朋友之间难免会发生一些不愉快的小事,这时,我们双方都应该怎么做呢?今天,我们学习一篇课文,看看他们是怎么做的?从中我们也许会受到一些启发。(板书课题。)

  二、初读感悟。

  1、听教师范读课文,初步感知课文主要内容,想想课文讲了什么。

  2、自由读课文,从课文中圈出生字。

  3、画出自己不理解的词语,不明白的地方。

  三、识字写字。

  1、教师出示字卡,指名认读。

  2、重点指导读音。

  3、教师范读生字。

  4、全班认读生字。

  5、记忆生字。

  6、重点分析的字:邻、封、替。

  五、再读课文分清条理。

  1、快速阅读课文,看看课文一共有多少个自然段,可以分成几个部分,每个部分写了什么。

  2、学生汇报。

  课文共8个自然段,讲了一对好朋友对待钱的不同态度的故事。

  课文可分为四个部分:

  第一部分(第1自然段):交代赵、李两人是邻居,又是好朋友。

  第二部分(第2——3自然段):石匠要求商人保管自己的钱,回来后发现钱不翼而飞,而商人却说世界上的东西都是千变万化的,石匠只好作罢。

  第三部分(4——7自然段):商人外出,托石匠照顾孩子,石匠乘机教育商人。

  第四部分(第8自然段):石匠和商人消除隔阂,成为真正的好朋友。

  第二课时

  教学过程:

  一、复习生字,积累新词。

  1、教师出示生字卡片,检查生字认读情况。

  2、词语释义,积累新词。

  积攒:一点一点地聚集。

  不翼而飞:本文指东西突然不见了

  憨厚:朴实厚道。

  惭愧:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。

  语重心长:言辞诚恳,情深意长。

  隔阂:彼此情意不通,思想有距离。

  二、分段探究。

  第一部分

  1、全班齐读课文。

  2、说说这一段说了什么?

  3、学生汇报

  4、教师指导。

  “他们俩是邻居,也是好朋友。”“是……也是……”表示并列关系。学生练习说句。

  提问:他们是好朋友,为什么会产生隔阂呢?

  引导学习第二部分。

  1、指名读本部分课文。

  2、先同桌讨论,后全班讨论:他们产生隔阂的原因是什么?发现银圆不翼而飞时双方的表现各是怎样?你体会到了什么?

  3、学生自由讨论、交流。

  4、指名学生汇报。

  探究学习第三部分。

  1、请学生读这部分课文。

  2、自己默读,看看石匠是如何感化商人的。

  3、读一读相关的句子,说说自己的理解。

  从“商人看见自己的孩子一个个都长胖了”可以看出石匠对商人的孩子照顾得十分周到。

  4、对比阅读感悟。

  A、世界上的东西都是千变万化的嘛!你出去这么久,银圆就变成了瓦片,这有什么好奇怪的。

  B、世界上的东西总是千变万化的。你出去这么久,你的孩子变成猴子,这有什么奇怪的。

  教师总结:世界上的东西的确是千变万化的,但是绝不会一种东西变成不同性质的另一种东西。也就是说,银子不会变成瓦片,孩子也不会变成猴子。石匠之所以这么说,就是采用“以其人之道还治其人之身”的方法,对商人进行感化教育。

  5、自由感悟。

  “世界上有些事情是永远不能变的”,你是怎么理解的。

  自学最后一部分。

  1、全班齐读。

  2、自由朗读感悟。

  3、指名汇报。(经过这件事后,商人和石匠消除了隔阂,成了真正的朋友。)

  三、回顾全文,感悟升华。

  师:学了这篇课文后,你受到了什么启发呢?这个故事告诉我们什么道理?

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