幼儿园打击乐《龟兔赛跑》教学教案

教案 时间:2018-09-18 我要投稿

  活动目标:

  1、积极参加节奏活动,体验轮奏、合奏的乐趣。

  2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型,并选择适当的乐器进行演奏。

  3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。

  重点:根据特征创编合适的节奏型,并进行合奏。

  难点:将创编的节奏型进行合奏。

  活动准备:

  1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》(一)和《龟兔赛跑》(二)

  2、各种打击乐器若干、空白图谱纸(画有小节线)

  活动过程:

  一、进活动室

  1、回忆故事的主要情节,创编龟兔走路的动作。

  2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。

  二、创编节奏型

  师:今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了,

  1、师:你觉得乌龟会怎么爬呢?谁能把他的节奏打出来?(教师板书)

  2、师:还可以用怎么样的节奏爬?这个节奏适合吗?为什么?

  3、师:乌龟最喜欢用哪个节奏来爬?

  4、师:兔子会用怎样的节奏跳?谁能把他的节奏打出来?(教师板书)

  5、师:还可以用怎么样的节奏跳?这个节奏适合吗?为什么?

  6、师:兔子最喜欢用哪个节奏来跳?

  三、教师创编故事情节,幼儿分角色展开节奏活动

  1、师:比赛马上就要开始了,你猜谁会走在前面?

  2、出示乌龟节奏型:乌龟先爬出了起跑线。幼儿练习敲奏此节奏型。

  3、出示兔子:兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。幼儿练习敲奏此节奏型。

  (反复交替练习乌龟和兔子的节奏型,为合奏做充分准备。)

  4、师:还剩最后一段路,就要到终点了,你猜结果会怎么样呢?(同时到达)

  5、分角色演奏。

  6、练习合奏部分。

  7、交换角色练习。

  四、根据兔子和乌龟跑步的特征,选择适当乐器演奏

  1、出示乐器:你觉得哪种乐器适合演奏乌龟?哪种适合演奏兔子?为什么?

  2、选择适当乐器准备演奏

  五、看指挥演奏

  1、看图谱、指挥完整演奏

  2、跟音乐演奏

  3、交换乐器(角色)演奏

  六、延伸(替换节奏)

  1、师:兔子说要换一种节奏来参加比赛,我们来帮帮她吧。

  2、师:乌龟说它也想换一种节奏来参加比赛……

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