SOS紧急呼救幼儿园主题教学教案

教案 时间:2018-09-18 我要投稿

  教学目标

  1。通过教学认知几种熟知的鸟,而且明白他们的习惯。

  2。培育孩子的口语表述能力,进一步提高孩子的联想力。

  3。启发孩子爱鸟、护鸟的热情,自小拥有环境保护观念。

  教学预备

  1。教室安排成“鸟类乐园”的情景,会表演创造舞蹈“愉悦晴林”。

  2。幼儿教学图片,种种鸟的头部装饰数个,相关鸟的录像。

  3。孩子通过媒体初步认知这一些鸟。

  教学过程

  一、孩子饰演种种鸟的形象,随愉悦的《凌晨曲》music(有种种鸟叫声)入场。

  1。孩子随鸟叫声飞入场,在“树”下围坐好。

  2。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀(幼儿教师扮)。

  二、推荐几种熟知的鸟,而且明白他们的习惯。

  1。师:我是鸟王—孔雀,今日在着这春光灿烂,莺吟燕舞时,将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本事最大,哪个的贡献最多,乐意参与的鸟可报名。

  2。由孩子饰演的各种鸟开始自我推荐。

  鹰:我是老鹰,我有双新奇的双眼,长在头的两侧。我能看到非常小的物品,眼神敏捷锐利,我另外还有尖尖的爪子与带有弯钩的嘴巴巴,我另外还有一对大翅膀,会飞到云层当中,我最喜爱吃田鼠与野兔。

  鹦鹉:我是语言学者鹦鹉,你们看我多漂亮,我有七彩的羽毛,很长的尾巴,我另外还有1张会效仿的嘴巴巴,我能学唱k,此外还会吹口哨哩!

  枭:我有双大又亮的双眼,深夜能看到细微的小老鼠在教学,我接飞过去,一把抓住它,所以我是“捕鼠能手”。

  小燕子:我是春季的使者,每一年春季我穿戴黑色的礼服,在春女孩子的带着下到江南,为大伙儿汇报春季来啦。

  3。由孩子们互相开展探讨种种鸟的特征。

  幼儿教师总结:刚刚小鸟们都出示了自个儿的本事,看起来你们的贡献可真不小,少了哪一个都不可以,看起来你们均是最好小鸟,叫我们再瞅瞅其余的小鸟有那一些本事。

  4。孩子看相关鸟的录像,认知其余的鸟。

  三、清楚鸟类面对的灾害。

  1。设定场景:一阵蕴涵危机的music响起声中,信鸽送来探测到的面对危难像片。大伙儿一块儿商议钻研。

  2。图一:小鸟正受农药的侵犯。

  提出问题:小鸟怎样啦?为何会死?飞机上喷洒的是啥?

  总结:农药的大量使用,不仅杀死了害虫,并且有毒的农药也把小鸟给毒死啦。

  3。图二:小鸟受污水的侵犯。

  提出问题:小鸟怎样啦?脏水那儿来?白天鹅为何会边成黑天鹅的?

  总结:工工厂里排放污水,使白天鹅变为黑天鹅的,使鱼儿毒死啦,小鸟吃了有毒的鱼就死啦。

  4。图三:树林受到损坏,小鸟无家可归,面对捕杀的危险。

  提出问题:小鸟为何会哭鼻子?

  总结:树林被砍伐,小鸟失去了家,还面对着被枪杀与捕捉的危险。

  四、“sos”紧急呼救。

  1。师:我们的小鸟面对的危险过于大啦,让我们想一想方法,怎么样保卫小鸟?

  2。由孩子探讨怎么样保卫小鸟。

  3师:听讲人们有个绿色色与平组织,特意保卫小鸟,我们大伙儿把小鸟遭受的危害画下来,用“sos”求救信发给绿色色与平组织,让全人们都来保卫小鸟,保卫自然生态平衡吧!

  五、感情扩展教学。

  1。孩子把小鸟的灾害通过画笔画下来。

  师:信鸽来啦,我们将画片让她们带走吧!

  2。孩子表演创造舞蹈《愉悦晴林》,在完结时表演者将孩子画片带出教室。

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