教科版小学语文《清炒小螺蛳》优秀教案

教案 时间:2018-09-26 我要投稿

  教学目标:

  知识目标:

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  能力目标:

  在阅读中体会作者的学做方法。

  情感目标:

  读懂译文内容,体会文中作者表达的思想感情。

  重点:

  在读中体会作者要表达的情感,学习作者巧妙地使用关联词语。

  难点:

  文章既紧凑又能抒发情怀的写作方法。

  教学用具:

  搜集资料

  教法:

  读中感悟

  第一课时

  教学流程:

  一、组织教学。

  二、激趣导入,奠基情感。

  学生说自己最喜爱的菜肴,并说说喜欢的理由。

  三、诵读课文,潜心会文。

  1.初读感知

  (1)自由读课文,看清字形,读准字音。

  (2)把课文中的词语画下来。

  (3)从整体上把握课文内容,用简短的话语概括出来,并理清文章脉络。

  2.品读词句,触摸情感。

  (1)默读课文,在心灵被触动的地方读几遍,并写下自己感受和体会。

  (2)集体交流,分享感受。

  (3)带着感受自由读,个人读,小组读。

  四、出文抒情 倾吐移情

  五、揣摩语言,学习写法。

  在学生充分感悟的基础上,紧扣课后习题2组织学生讨论,想一想这样写的好处。

  第二课时

  一、积累内华

  有感情地朗读课文。

  二、迁移练习。

  1.识字写字:指导生字读音和书写。

  “炒、奢、馋、侄”是巧舌音。

  “姜”是后鼻音。

  “津”是前鼻音。

  2.比一比,组词语。

  湾——弯 暮——墓 遗——遣 裕——俗

  3.找出课文中的四字词语并抄写下来。

  三、实践活动

  推荐阅读《梅花魂》、《一面五星红旗》等文章。

  板书设计:

  淸炒小螺蛳

  寄情于物:

  期盼——观赏、扫墓

  记忆模糊 回味无穷(对比)

  鲜美无比 津津有味

  伴父独酌 猜谜语(插叙)

  魂牵梦萦——大陆、故乡

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