小班《蝴蝶》主题教案

教案 时间:2018-12-25 我要投稿

  设计意图:

  在日常的生活中,当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣,然而,绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在认识蝴蝶的同时,通过在各个活动的过程中,学习观察和探索大自然,感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品,同时,培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

  主题总目标:

  1、 了解蝴蝶的外型特征和生活习性。

  2、 提高幼儿想象和创作的能力。

  3、 简单了解蝴蝶的生长过程。

  4、 培养幼儿观察和探索大自然的精神。

  主题网络图:活动内容:

  语言:谁飞来了

  一、活动目标:

  1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。

  2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。

  3、 锻炼幼儿口语表达能力。

  二、活动准备:蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书

  三、活动过程:

  1、出示《花开了》主题大书,向幼儿提问图画里的景物。

  2、讲述创编故事:《它是谁?》

  3、向幼儿提问故事里的情节,小青蛙干什么去了?它新认识的朋友叫什么名字?蝴蝶有几只翅膀、几条腿?它最喜欢吃什么?

  4、出示蝴蝶标本,让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。

  5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶,在什么地方见过的?

  6、教育幼儿在生活中要注意多观察,多思考,就会知道许多有趣的事情。

  7、总结分享: 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。

  8、活动评价:

  A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。

  B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。

  C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。

  美术:我给蝴蝶穿花衣

  一、活动目标:

  1、 培养幼儿的审美能力。

  2、 提高幼儿想象和创作的能力。

  3、 享受成功的乐趣。

  二、活动准备:

  画有蝴蝶形状的纸若干,蝴蝶范画,彩笔

  三、活动过程:

  1、出示蝴蝶范画,让幼儿欣赏。

  2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮?为什么漂亮?

  3、幼儿回答后,教师小结(从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因)4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的,鼓励幼儿大胆设计,为蝴蝶穿上漂亮的衣服(出示画有蝴蝶形状的白纸)。

  5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品,向大家展示一遍,并讲述自己设计的原因。

  6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。

  7、总结分享:幼儿享受成功的喜悦。

  8、活动评价:

  A、幼儿能发挥自己的想象力。

  B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。

  C、能用简短的语言评价作品。

  音乐:毛毛虫与蝴蝶

  一、活动目标:

  1、 简单了解蝴蝶的生长过程。

  2、 享受听故事的乐趣。

  3、 能辨别快与慢的节奏。

  二、活动准备:

  毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰,春天的风景画。

  三、活动过程:

  1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。

  告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故事。

  提问幼儿:蝴蝶是谁变的?

  2、教师小结:简单讲述蝴蝶的生长过程。

相关推荐