北京版二年级上册数学《6～9的乘法口诀》教案
第一课时
教学内容：
用6～9的乘法口诀求商。
教学目标：
1.知识目标：在学习与训练中熟记6～9的乘法口诀，并能熟练的进行表内乘法和相应的除法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。
2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。
3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。
教学重点：
用6～9的'乘法口诀求商。
教学难点：
除法的意义。
教学具：
投影片。
教学过程：
一、新课。
1.出示例1。
（1）指名读题
（2）怎样列式？ 63÷9=（ ）（页）
（3）你是怎样想商的，先想哪道乘法算式？（9×（ ）＝63）
（4）用哪一句口诀？
（5）商几？
（6）完整叙述求商过程。
2.出示例2。
（1）指名读题。
（2）怎样列式。 48÷8=（ ）（串） 48除以8商几？怎么想？
（3）试着在本上做。要画出思维线。
（4）人到黑板画思维线，说思考过程。
（5）同桌互相说一说。
（6）要穿9串，72个红果够吗？你是怎样想的？
二、练一练。
1.计算。
6÷1=56÷8=49÷7=63÷9=54÷6=7÷7=8÷1=81÷9=30÷6=63÷7=45÷9=72÷8=
（1）说一说怎么想？用哪句口诀？商几？
（2）做在书上。
2.填空。
36÷4＝（ ）54÷6＝（ ）48÷6＝（ ）72÷8＝（ ）
（1）独立做。
（2）订正。
（3）说说怎么想？用哪一句口诀？商几？
3.看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。
六八四十八四九三十六七九六十三
第二课时
教学内容：
学习乘、除法竖式
教学目标：
1.知识目标：使学生初步学会乘、除法竖式的写法；并会解决有余数的除法的简单实际问题。
2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。
3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。
教学重点：
用6～9的乘法口诀求商。
教学难点：
除法的意义。
教学具：
投影片。
教学过程：
一、新课。
1.出示例1。
（1）2×4=8 乘法可以用竖式计算
2 …因数
×4 …因数
8 …积
（2）7×8=56
7
× 8
56
2.出示例2。
（1）用竖式计算下面各题。
5×8= 56×7= 72÷9=
（2）在 □ 里填上<、>或=。
36÷6□3028÷7□4×15+8□5×81÷1□063÷9□18÷28÷8□1×1
（3）有54棵白菜，9天吃完，平均每天吃几棵？
□○□=□（棵）
答：平均每天吃□棵。
（4）园林工人要在广场上摆6行菊花，每行7盆。一共要摆多少盆？已经摆好了23盆，还要摆多少盆？
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