有理数的乘法数学课堂教案设计

时间：2020-11-22 09:58:50 教案我要投稿

有理数的乘法数学课堂教案设计

　　三维目标

有理数的乘法数学课堂教案设计

　　一、知识与技能

　　经历探索有理数乘法法则过程，掌握有理数的乘法法则，能用法则进行有理数的乘法。

　　二、过程与方法

　　经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生归纳、猜想、验证等能力。

　　三、情感态度与价值观

　　培养学生积极探索精神，感受数学与实际生活的联系。

　　教学重、难点与关键

　　1.重点：应用法则正确地进行有理数乘法运算。

　　2.难点：两负数相乘，积的'符号为正与两负数相加和的符号为负号容易混淆。

　　3.关键：积的符号的确定。

　　教具准备

　　投影仪。

　　四、教学过程

　　一、引入新课

　　在小学，我们学习了正有理数有零的乘法运算，引入负数后，怎样进行有理数的乘法运算呢?

　　五、新授

　　课本第28页图1.4-1，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰在L上的点O.

　　(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置?

　　(2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后它在什么位置?

　　(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分前它在什么位置?

　　(4)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分前它在什么位置?

　　分析：以上4个问题涉及2组相反意义的量：向右和向左爬行，3分钟后与3分钟前，为了区分方向，我们规定：向左为负，向右为正;为区分时间，我们规定：现在前为负，现在后为正，那么(1)中2cm记作+2cm，3分后记作+3分。

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