大班音乐教案模板:我们大家跳起来

教案 时间:2019-03-21 我要投稿

  【教学设计】

  让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》,并体验小步舞曲的风格;在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》;在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律;在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。

  【教学目标】

  1、能用明亮自然的声音,欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。

  2、通过听赏和音乐活动,初步感受小步舞曲的风格,感受三拍子的强弱规律。

  3、能在教师的指导下参与跳集体舞。

  4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。

  【教学重点、难点】

  1、重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。

  2、难点:引导学生初步体会小步舞曲的风格,掌握三拍子舞曲的强弱规律。

  【教具准备】

  黑板画成舞会的图景

  【教学过程】

  一、导入

  师:同学们,欢迎你们来参加今天的舞会,在舞会开始之前,我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》,请同学们跟着老师一起律动,听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲,它的强弱规律是怎样的?

  2、随音乐集体律动(拍手 拍腿 拍腿)。

  二、介绍《小步舞曲》

  师:小朋友的动作真美!你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗?它的强弱规律是怎样的?

  1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要想参加舞会就得先学会小步舞,有没有信心学会?

  (1)老师示范小步舞的舞步。(左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 后左左 前右右 后左左)

  (2)学生跟着老师模仿。

  (3)学生跟着音乐跳小步舞,并观察舞步的变化规律。

  三、 学唱歌曲

  1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音,学生聆听。(出示歌谱)

  师:老师也带来了另外一首歌曲,这首歌曲听起来是不是很熟悉?歌曲的旋律在哪听过?(生边听边做律动拍手拍腿拍腿)

  生答:??

  师:这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律,由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫《我们大家跳起来》。(出示歌曲)今天我们就来学习这首歌曲。

  2、师范唱,师生共跳小步舞。

  问:这首歌一共有几个乐句?其中有没有旋律相同的乐句?

  3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。

  4、学唱歌词。

  5、学习顿音记号。

  6、学生用明亮自然的声音,欢快的情绪演唱歌曲一遍。

  四、创造与表现。

  师:小朋友们,现在舞会已经到了高潮,请你们随着音乐热情地跳起来吧!(播放歌曲《我们大家跳起来》)

  请女伴跳小步舞

  五、知识拓展

  师:我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。

  1.5到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。这说明这两个音离得....而1 2 3 4 5 是用爬楼梯的动作,这又说明他们离得比较.......

  2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进,把不是住在隔壁的音叫跳进。下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗?

  3..让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。

  五、课堂小结:

  师:亲爱的同学们,这节课你有哪些收获?

  师:今天大家的收获真不少,谢谢大家与我度过了一个难忘的生日,最后让我们一起踏着小步舞曲,尽情享受这美妙的音乐吧!

  师与学生踏着舞曲离开教室。

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