未来的房子教案模板

教案 时间:2019-03-22 我要投稿

  未来的房子

  一、教学目标:

  1、通过本课的教学使学生了解现代建筑设计的特点。

  2、通过本课的欣赏,培养学生的审美能力。

  3、培养学生热爱生活、热爱家乡的美好情感。

  二、教学重点、难点:

  1、对建筑的设计特色的领悟。

  2、用画笔进行建筑设计。

  三、教学准备:

  相关图片

  四、教学过程:

  教材简析:

  建筑在我们生活中随处可见,但是对于建筑的造型学生有时不能留意。通过这节课的学习,学生在欣赏活动中,了解了苏州建筑的特色,将造型与历史结合起来,使本课有一个延伸。在欣赏外国建筑特色的同时,让学生了解不同的文化背景下各国建筑有自己的特点。从而使本课的重点——建筑的奇妙之出让学生在心中有一个定义。本课的作业是让学生根据2008奥运进行设计自己心目中的建筑,为2008奥运增添一份色彩。

未来的房子教案

  活动一:

  1、教师带领学生寻找身边的有特色的建筑,出示组织学生进行欣赏、评论。

  2、教师向学生介绍苏州建筑特色以及相关背景。(出示图片)

  活动二:

  1、欣赏国外有特色的建筑(出示图片)

  2、学生讨论所看到的建筑的特色。

  活动三:

  学生欣赏讨论苏州现代建筑的艺术特色。(出示图片)

  活动四:

  学生欣赏一些建筑设计作品并讨论其特点。(出示)

  活动五:

  设计房子。

  1、欣赏范画,认识房子的结构。

  (1)教师出示范画,引导学生分别指认房子的屋顶、墙、门、窗等。

  (2)教师引导学生观察比较发现房子的各部分造型的不同。

  教师重点指导学生一一对应比较,房顶与房顶造型的不同,窗与窗造型的不同等。

  2、拓展思维,设计与众不同的房子。

  教师鼓励学生大胆想象设计与众不同的房子。

  教师提问:房顶除了方形、圆形、三角形,还可能是什么形状?墙呢?

  窗呢?

  门呢?

  3、学习合理安排画面

  教师启发学生按照从左到右、从上到下,上下左右、围圆等方式安排画面画出房子的基本结构。

  4、让我们为2008奥运设计有艺术特色的建筑。这就是未来的房子。

  活动六:

  学生绘画设计,教师巡回指导。

  活动七:

  学生作品展示,总结下课。

  教学反思:

  通过本课学习,培养了学生的创造意识,掌握了方法,发展了学生的创造个性,激发了学生为我们的生活创造美的情感达到了教学目标。欣赏对学生来讲是一种比较枯燥的一种课堂形式,通过运用多媒体向学生介绍建筑的历史,展示了建筑的不同风格。使学生通过文字材料了解建筑的造型是与历史和地域相关联的,在教师的带领下学生欣赏学习了苏州的建筑特色,并要为2008奥运设计自己最得意的建筑作品。学生运用已学的知识,从而展现了一种奇妙的构思,增强学生的参与性与创作性,独立设计、绘制一个奇妙建筑。

  第二课时

  一、教学目的:

  1、启发学生展开丰富的想象,从不同角度设想人类未来建筑的模式,扩展学生的知识面,诱发学生的创造能力,激发他们对美好未来的向往。

  2、自己设计未来的家园。

  二、教学重点、难点:

  1、从不同的角度设想未来建筑。

  2、根据自己的设想,画出未来的家园。

  三、教学准备:

  各类图片等

  四、教学过程:

  (一)、谈话激趣导入。

  师:今天,潘老师要和大家一起,插上想象的翅膀,去画画人类未来的美好家园。(板书:未来的家园)

  (二)、资料展示交流。

  师:记得一年级的时候,我们学过一篇课文,叫做《蓝天是白云的家》知道白云的家园建在蓝天上。你们还知道哪些动物或植物的家在哪里?

  动植物随遇而安,而人类建造一座座精美的房子,做为自己的家园。(师展示各种房子的图片资料,并解释(田园风光、欧陆风情、古典风格、质朴情调。)

  课前,潘老师让大家去搜集有关建筑的资料,你们肯定从中了解到许多有关建筑的知识,现在,请大家把你们搜集的资料,图片和大家交流一下。

  师小结:通过刚才同学们的交流,我们了解到:人类的家园随着社会生产力的发展和科技的进步而不断注入新鲜的血液。现代建筑造型越来越美观,功能也越来越齐全了。

  但是,现代建筑是不是完美无缺呢?你觉得现代建筑还存在着什么缺陷呢?

  那么,你希望未来的家园是什么样子的呢?

  (三)、设计未来的家园。

  1、小组讨论:

  请大家来当建筑设计师,在小组里讨论一下,比一比,谁的想象力最丰富,设计的房子最新奇、最巧妙:

  (1)你希望未来的家园建在哪里?为什么?

  (2)你的家园用什么材料建造?家园的外部布局、结构如何?

  (3)你的家内部有什么与众不同的设施、功能?

  (例:会吃垃圾的房子、会长大的房子、会飞的房子、折叠房子等)

  2、大组汇报。

  (例:外部:游泳池、花园(自动调节温度、水分,控制花开的时间等)、车库、菜园、圆型,像一个降落伞,可以收起来,也可以放下来。内部:书房、卧室、健身房、客厅、娱乐室、智能机器人、自动清道夫等)

  (四)、学生自由创作。

  师:刚才大家都积极你们想不想把自己的美好愿望画下来呢?如果你想让大家了解你的家园建在哪里,用什么建造,整个家园的外部构造,那么,请你把它画出来吧!如果你想让大家走进你的家里面,看看你家园内部有什么奇妙的设施、功能,那么,你也可以把它画下来。

  (五)、学生创作,教师巡回指导。

  (六)总结,作业展评,下课。

  教学反思:

  本节课我注重培养学生的想象能力,对现实事物进行再创造。而且还能使学生在愉快的环境中快乐的学习知识。另外我还运用循序渐进的方法,逐步培养学生的绘画能力、造型能力和观察能力。让学生大胆想象未来房子的特点和功能,并且将自己的想法运用速写的方法绘画出来。学生的想法很多,有的学生为房子加上飞机的翅膀,能根据人们的需求飞上天空等等。学生的想象力与绘画的能力的到培养。提高学生的美感。在绘画中,我通过图片、故事的结合,给学生创造一个虚拟的未来。孩子根据教师的提示,画出了未来的房子。孩子对未来都充满希望,因此产生了绘画的兴趣。有的学生把未来的房子建在云彩上,能在天空中自由的飞翔。孩子们完成的作品都很棒!

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