感恩的散文
感恩的散文[1]
感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。
为了做好这次感恩教育主题活动，我精心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的氛围，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。
主题活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着："父母，老师，大自然，和平……"我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到"感谢"一词所包涵的情感。
我接着说道："我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该感谢的是……".学生大多数喊着说："父母",有少数声音很低说："老师。
""那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧"."父母很辛苦""父母关心我们""父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。
""父母给了我生命。
"……
我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简单了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。
我在屏幕上出示了一些感人的图片。
图片很有顺序性，叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些调皮的男生还不由的说道："好酷的贝贝。
"女生则有些茫然。
我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。
我赶紧说道："你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?""你是我的宝贝，你要快乐成长""你是我的希望，你要健康成长。"……
学生反应的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵交流，学生的思想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流，班里变得沉静了，学生变得沉默了。
少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与深沉。
看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。
说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。
一个一向活跃的学生郭子健站起来了，说："父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。"说着说着他的眼睛已经湿润了。
我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说："郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。"由于这意想不到的插曲，刚才那和谐美妙的氛围又一次被打破。
我只能示意他坐下，说："他母亲做的这一切不值得他感谢吗?"可能是我的语调高了点，学生又陷入了沉默。
我知道这次不是思考，不是回忆的沉默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。
为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事："以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是个比较感性的人吧，每讲这个故事的时候我都会不由的感到一丝苦楚，进而眼睛湿润。
看着学生呆呆的听着，若有所思，若有所感，几许陶醉，几许清醒。
看看时间还有三四分钟，我知道我准备的图片太多了，没有时间去让他们细细的赏悟了。
只好说："正如歌曲所唱，我们要感谢的太多太多，感谢中我们要学会珍惜，学会体谅，学会尊重，学会帮助。
我们接着看一些图片，看到他们的生活和学习，也许你会明白什么是幸福。"
图片显示出震撼人心，让人心酸的内容。
最后，我又一次播放《感谢》的歌曲，学生不再跟着哼唱了，而是看着字幕的歌词在思考着些什么。
我做了一下简单的总结，感恩让我们快乐，感恩让我们幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要学会珍惜，学会帮助，从尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老师，帮助同学做起吧，努力使自己成为一个懂得感恩的人。
感恩的散文[2]
曾经是谁说过孩子是父母上辈子欠下的债，这辈子来讨债。
我不知道这话的对错与否，但我相信作为父母总是为孩子操碎了心。
在高一下学期的时候，老班专门请来一个老师给我们班开了一个关于成功的讲座，那个老师说成功三个不可缺少的条件之一便是感恩，感恩父母，老师，同学·····最应该感恩的就是父母，我们的生命是父母给予，也是他们把我们养育。
他给我们讲了很多真实的父母与孩子的故事，在讲座即将结束的时候他让我们都闭上双眼回想这么些年来与父母的相处，与父母的争吵，老班还很配合的放起了几首关于父亲，母亲的歌，在《烛光里的妈妈》歌声响起时很多同学都不约而同的落下了悔恨的泪水，后悔当初与父母的争吵，自己的不懂事······那天的晚自习，平时很闹的教室却安静得掉根针都可以听见，很多的人眼圈都是红红的。
然后我看见同桌在日记里写上“爸妈谢谢，对不起。”很简单的几个字却包含了很多的情感，那晚我发了一条短信给妈妈，说“妈，我想你了。”然后就收到妈妈发过来的很多短信，打的电话，由于在上课所以没接，刚下课妈妈就打过来问我发生了什么事?怎么突然说想妈妈了?那时的我突然很想哭，我从妈妈的问话里知道了平时的自己是多么的不关心父母，也知道了作为父母的他们怎样的关怀着我们这些正成长着的花花草草。
自己真的很愧疚。
想想从前，在学校好学生的自己，在家并不是十足的乖乖女，时不时的和父母顶嘴。
初二时由于英语老师的原因我固执的想要换学校，妈妈不让，我赌气的说不读书了，他们辛苦的在外工作就是希望我可以有个不错的环境好好读书，那句话伤透了他们的心，我看到妈妈在房间里偷偷的哭了好久，那时的自己是不是很铁石心肠呢?居然都没想过进去给妈妈擦眼泪。
后来学校还是没转成，是我自己说不转的，我在偶然的机会下看到父母在炙热的阳光下为我焦急的寻找学校，一所一所的比较，那时的心似乎被融化了，回过头想想，我读的学校是重点，我都觉得不好，那什么样的才是我喜欢的呢?
那次讲座之后自己似乎成长了不少，似乎再没有和父母争吵过，自己也学着做一些力所能及的家务，可是和父母为我们做的比起来总还是那么的细微。
感恩的散文[3]
感谢您——老师，您让我们成为自信的、能超越自己的人，您用事 实向我们证明学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向未 来天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发 现，让生活充满惊喜。
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻 烦便想去求助的人。
您让我们知道只要我们愿意，您能倾听我们的一切 倾诉。
您常说，您也曾是个孩子，因此您能理解孩子们的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白我们能从失败中汲取教训。
在困难 中寻找光明。
您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡，您将美 放在我们心上，给我们教诲、见识和想象。
由此营造我们的一生。
不管 我们建造什么，您总帮助我们垒好基础，您帮助我们做到最好，或许， 您讲课的细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱 会永远保留。
红烛啊，您摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学 生眼里却是那么坚定，您滴滴的眼泪是那么坚定，您可知道在学生的眼 里，您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
篇五：感恩教育散文
世界之大，每个人都离不开自己的父母。
从一开始，是父母赐予我们生命，让我们有机会看到这美丽奇特的世界;接着是父母尽心尽力地哺育着我们，从咿呀学语到踏进幼儿园大门哪个人不是在父母的精心呵护下茁壮成长;而现在，我们成为一个六年级的学生了，但仍然是父母在身旁关心。
照顾我们，从来不求回报。
那么我们作为一个不断被被父母疼爱的孩子是否应该学会感恩呢?是否应该用我们那颗真诚的心去回报他们呢?使得，我们需要感恩，需要回报，哪怕是一杯热茶、一句温馨的话语这些度足以让他们满足，因为他们爱我们，他们的爱是无私的、是伟大的、是不求回报的。
人们常说：儿女的生日，母亲的难日。
这话一点也不假，母亲给了我们生命，但当我们还未来到这个大千世界时，我们的妈妈却在煎熬中度过。
为了我们，她们不怕疼痛、不怕煎熬，当第一眼看见我们可爱的笑脸时，她们那愉悦的心情更是无人能比的;当我们第一次轻声叫她“妈妈”，她那时的喜极而泣更是只有做母亲的才能体会的到的;如今，是母亲每天为我们洗衣做饭，为我们整日操劳，可从来不见特们说一个“苦”字;当我们帮学习成绩单独给她听时，她那欣慰的笑容又是多么美丽……母亲是在为我们默默奉献着的，我们不得不骄傲地说：我有一个爱我的母亲，母爱是无私的、是伟大的!
“父亲”，提起这个词，在我们脑海表面浮现的是严肃、是敬爱，可父亲内心深处的付出同样是美丽的。
不少人都有这样的经历，当自己有什么成绩时，总能看到母亲的愉悦，而父亲却只是微微笑意，甚至不以为然，这是你肯定会恨父亲的无情、不给面子。
你错了，你大大的错了，你开心，母亲开心，父亲又何尝不开心、快乐呢?他们只是不善于表达自己的心情，只是永远抑制不住心头的严肃，看到自己的孩子有所成就，哪个做父亲的都会在心里高兴几百次、几万次。
现在，我们也不得不自豪的说：我有一个爱我的父亲，父爱是藏在内心深处的，父爱是无法替补的!
面对如此多的，如此伟大的父母爱，我们更要学会感恩，用真诚的心去感恩。
好好学习、天天向上，以优异的成绩回报他们;当他们下班回到家，我们地上一杯热茶，他们优惠高兴、开心;当他们在事业上遇到困难或者过度疲劳时，我们一句温馨充满爱意的话，就会让他们精神饱满……行动吧!用感恩的心去回报他们，对他们说：我爱你们，爸爸妈妈!那是，他们也会自豪地说：我的孩子长大了!
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