公共场合孩子哭闹咋办教师随笔

公共场合孩子哭闹咋办教师随笔

　　有这么一个小孩在公共场合吵闹了起来，如果爸妈喝斥他，他会吵闹得更凶。

　　如果大人猜到他想要什么，马上就安静下来。在孩子的眼里，如果爸妈还没有妥协，那一定是我闹得不够厉害。

　　公共场合怎样才能让孩子不哭闹了呢？

　　分析原因孩子习惯通过哭闹来表达，可能因为：

　　1、家长、家人过于在意哭这件事。过于在意包括父母关注度突然升高或降低，比如孩子一哭，家长疯狂关注地问，或者一哭就不理他了。

　　2、孩子哭闹时候家长关注点偏差。成人总是在孩子哭闹时候教育“不应该哭”、“不应该发脾气”等，而不是真正解决问题。比如，哭是因为自己喜欢的玩具别人在玩不知道怎么办。

　　解决办法预防——给予恰当的回应和关注，避免哭得更厉害

　　1、哭时回应，但关注度不变并告诉他“别着急，先不哭，妈妈在”。如果孩子哭的时候你站在远处，以平常的速度走过来，蹲下，放慢语速告诉他：“别着急，先不哭，妈妈在”。

　　2、不哭就增强关注和安慰。如果孩子听家长说“别着急，先不哭，妈妈在”之后，有一秒钟不哭，就肯定他“谢谢你没有继续哭，抱抱！”如果抱着又哭了，那就沉默地一直抱着吧。

　　3、持续哭，转移自己的注意力。孩子持续哭，家长就抱着他和其他人聊天，倒水或是买份报纸，目的是把自己的注意力转移到其他地方，抱着孩子表示你还爱他，但是不理他还做其他事情表示哭不能解决问题。其实这样做也是给自己一点时间，内心其实疯狂在猜孩子为什么哭，等一会儿该怎么和孩子交流，但是面部表情——平静的微笑。

　　教导——教孩子用恰当方式解决问题

　　1、帮助冷静下的孩子表达问题。如果此时不哭了，可以松开他并问“哭完了吧？”“刚才发生什么了？”“能告诉我刚才怎么了？”如果孩子不说，家长就可以把自己猜到的帮他说出来“我看你想玩那个玩具，XX拿走了，是这样吗？”这时候找到的问题，才是真正需要解决的问题。并不是解决“哭”。

　　2、把握教育机会，和孩子一起解决问题。此时如果孩子不哭，可以提开放式的问题，比如“够不到怎么办？快想个好办法！”但是往往刚刚哭过，孩子还不是很能思考，可以问些简单的问题“你想要玩的玩具，可以找妈妈帮你吗？”如果孩子点头，你就继续问：“那我可以怎么帮你呢？是帮你要回玩具，还是帮你把XX叫回来你自己问他要呢？”

　　正面强化——重点关注孩子的正面行为

　　在此次事件后面的解决问题中，和以后的每一次解决问题过程中，爸爸妈妈一点发现了孩子出现“冷静不哭了”、“积极想办法”、“再试一次”等等行为，一定要记得把孩子的行为用成人的话描述给他听，肯定、强化孩子好的行为，让宝贝们看到自己积极的改变。如果问题解决了，那就来个击掌、点赞（大拇指点脑门）吧！

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