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小学生作文弹古筝（精选55篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学生作文弹古筝（精选55篇），欢迎阅读与收藏。
小学生作文弹古筝 1
一个美妙的音符从她的指尖流出。
我非常喜欢弹古筝。
在一次演出中，当有人报出节目是古筝曲《雪山春晓》，我第一次知道有一个东西叫古筝。只见一个长方形上嵌着好多根“线”的东西搬了上台，表演者风度翩翩地走上舞台。一个美妙的音符从她的指尖流出。她的那双美丽的手在琴弦间飞快地穿越，像快乐的小精灵蹦来蹦去。我迷住上了古筝。
美妙的声音在我心中回荡，我好想会弹。我把我的心愿告诉了妈妈，妈妈便让我参加了少年宫古筝班。最初的那几天，我对古筝很好奇，就连走路都绕圈走到古筝那儿拨弄着，每当听到那美丽的乐音时，我很高兴，心里甜甜的。
学了好一段时间，我会弹了。我很高兴。但没有过多久妈妈就让我每天弹一个小时，一个小时啊！这么长，刚开始，我还能坐会儿，但很快就不行了。我好想和小伙伴们一起玩啊，可我只能在窗口看看几眼，听听那欢乐的笑声……没多久，我就不喜欢古筝了，讨厌那枯燥乏味的练习曲。一天不弹我就很高兴。但妈妈总逼着我练习。
警惕的`妈妈察觉到，就对我说，“你要知道，想要弹好它，就必须多加练习，不然是不会成功的，要知道每一个成功者的背后都是用刻苦堆积起来的。”说着，几滴泪水从她那慈爱的眼睛中流下来，我明白了妈妈的良苦用心。接着，一小时、两小时、三小时……我练习的时间越长，也越来越喜欢古筝，还越弹越好了。今年我还以优异的成绩考上了“海娃艺术团”呢！
小学生作文弹古筝 2
一年级暑假的时候，我还是个懵懵懂懂的孩子，对什么都充满了好奇心。一天，妈妈将我带到艺蕾音乐培训中心玩，无意间，我发现了一个让我觉得很有趣的东西——古筝，幼小的我忍不住用手轻轻地拨动了它，妈妈见我喜欢，就决定让我去学古筝。
刚开始学古筝的时候，我多么希望，有一天我的小手能弹出一曲令人陶醉的曲子呀！可是，学古筝也不是一件容易的事情：有时候，我仅仅为一个动作或一首曲子中的一个小细节，就要重复地练上五遍、十遍……
慢慢的，我觉得在自己练琴的时候，失去了多少和好伙伴们玩耍嬉戏的时间呀!再说，练古筝本身又是一件有辛苦又乏味的事情，于是，我开始懒惰了，我渐渐有了这种想法：我练古筝太苦了，我想放弃。
有一次，妈妈外出做事情，出门前，千叮咛万嘱咐：“征楠，妈妈出去一会儿就回来，你要好好练琴，你练好了，妈妈回来给你买冰棒吃！好不好？不过你一定要答应我一个条件，”“什么条件？”我说。“你不许看书，不许看电视！”“好！好！好！你快走吧！”我忙答应道。等妈妈走远了以后，我就神不知鬼不觉地走到了电视旁边，看起了《喜羊羊与灰太狼》，正当我看得津津有味的时候，妈妈推门进来了，于是，妈妈气得火冒三丈，说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能不守信用呢？你太让我失望，太让我伤心了！”于是，我被妈妈狠狠训斥了一顿。妈妈见我认识到自己的'错误了，以语重心长地对我说：“孩子，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’只有付出不懈的努力，成功之花才会绽放，你明白吗？”
听了妈妈这番话后，不管是在细雨绵绵的春天，还是在烈日炎炎的夏天，不管是在秋高气爽的秋天，还是在寒风刺骨的冬天，我都一如既往地去琴行弹古筝。哪怕我坐在古筝前练得挥汗如雨，手指冻得痛彻心扉，我都始终坚持着、坚持着……
一日又一日，一月又一月，一年又一年过去了，一首首优美的曲子，终于从我的指尖飞泻而出……
在这个辛苦四年中，虽然我失去了很多玩耍的机会，但我也得到了很多——音乐带给了我无穷的希望和快乐，我会继续努力，因为我相信只要我肯认真，只要我肯持之以恒！我就一定可以成为一名出色的古筝演奏家。
小学生作文弹古筝 3
深深浅浅的脚印，都是我们成长的印记，你们知道在我的成长中，让我印象深刻的一件事是什么吗？当然是弹古筝啦！
记得八岁那年，我在春节联欢晚会上听见了悦耳动听的琴声，连忙看了看电视，原来是许多大姐姐们穿着朴素中带有几分华丽的汉服，在弹奏着优美的古筝，让我羡慕不已。所以我请求爸爸、妈妈给我报一个古筝班。爸爸、妈妈很快就给我找到了教古筝的.老师，从此我也开始了古筝学习之旅。
刚开始，学习古筝指法时，我非常的开心，老师要求的每一个指法，我都兴致勃勃的练习，老师给我布置的古筝作业，我也回家后认真完成。可是，没过多久，我却对指法练习讨厌了起来，因为每天除了上课要练习，连回家也要练琴。每天放学后要练习那浪费时间的30分钟指法，既枯燥又无聊，当碰到按音或者摇指时候，手指尖上也会留下深深的疤痕，非常的痛，我便停止了每天的练习。
有一天，上完古筝课，老师把我叫到了一个小房间里，她问我：“诺诺，你想不想学习一首优美的曲子呀？”我连忙回答：“想呀！想呀！”老师摸了摸我的头，笑着说：“那你一定要每天认真练习指法哦，指法练习就像打地基，你只有把地基打好了，才能盖楼房呀！”听了老师的教导后，我回家便专心地练习指法。功夫不负有心人，在2019年从化中小学器乐比赛中，我和几个同学代表学校参赛，我们弹奏的《战台风》获得了一等奖。
通过学习古筝这件小事，让我明白了“台上一分钟，台下十年功”。如果你想完成一件事或一个爱好，一定要不怕吃苦，我相信你一定会做到，加油！
小学生作文弹古筝 4
刚开始学古筝的时候，我什么都不会。涂艳就教我先学指法。先托指，就是大拇指拨弦，再勾指，就是中指勾弦，最后学抹指，就是食指抹弦。我学着学着，就慢慢学曲子了。
刚开始我觉得很枯燥。老师要求我们慢慢弹，弹熟悉了，弹快一点，后来我们越弹越快，越来越熟。
我现在觉得弹古筝是一件非常有意思的事情。我们的一个曲子弹熟悉了，接着弹第二个曲子，当然这些曲子都渐渐难了起来。也许难度慢慢加深了。
每个星期日，我都要上一节古筝课。要是表演的话，就是星期六上课。
从今年起，我每次上课的`时候弹琴，涂老师都说：“陈薏卉弹得真好呀！”我听了非常高兴，让我的信心更强了。
过年的时候，爷爷、奶奶、姑爹、姑妈、姨爹、姨妈……都来听我弹古筝，弹的曲子有：《我的祖国》、《红星歌》、《三十里铺》、《小草》……他们都说我弹的好。
我每学一个曲子，就长了一个本领，水平不断提高。这课余生活呀，也变得更加丰富多彩了。
小学生作文弹古筝 5
一开始，我喜欢上了古筝，走到古筝教室门前，听着那悠扬的乐曲，心里有一种说不清的滋味。
因为，妈妈买古筝的'时候，我偷偷地弹了几下古筝，嘛时候，妈妈正好在想买什么。一看见我在那偷偷弹古筝，就说：“买古筝吧。”随便说了句“对不，王漪清？”我那个时候不知所措地点点头。我也不是不想学，其实，说白了，我也对古筝很感兴趣。
别看古筝看起来容易，告诉你，古筝学起来可比你想的难多了呢！古筝有25根弦，还要分什么滑音、颤音、摇指……，滑音还要分上滑音、下滑音，许许多多真是让人眼花缭乱。所以我学了一年多，还只是会弹“北京的金山上”、“孟姜女”，“爬楼梯”……等等。我不仅只会弹几首曲子，而且，我还总是要不弹错弦，要不找不到弦，你说我缺点多不多呀？不过我一定会努力学习的。
我一定要发愤图强，把“高山流水”这首名作练会弹给大家听，到时候希望大家能够喜欢。
小学生作文弹古筝 6
在生活中有时累了或心情不好了，做一些自己喜欢的事，或许心情会好一些，有的人喜欢运动、画画，写书法，做美食，而我喜欢弹古筝。
每到周末，每天数学，语文，英语……各种补习班占满了休息时间，同时还要写作业。这天我上完一天的补习课，回到家中，心中满是抱怨，上这么多课干什么嘛？这边上完上那边，一天到晚烦不烦？不知不觉中，我走到了古筝旁边，用手指划过所有的琴弦，那声音由低到高，有如有水般清爽清脆，从耳朵里流过，心中好像把心里那些抱怨冲洗掉了不少，心情好了许多，这下我来了，兴趣搬了个凳子坐在古筝前，弹起古筝，一首又一首的`古筝旋律，冲刷着我内心的怨气，不知不觉中，心情渐渐变好，陶醉在了古筝的音律中。
都说“台上一分钟，台下十年功”在弹出这些悦耳的曲子之前，是需要勤学苦练的，之前对新的曲子，新的指法不熟练，找个音都要花一两分钟，所以弹得断断续续，不成样子，不仅不能使心情变好，还使心情变得更糟，好几次为了练好一个新的指法，你的手都按出血了，或是起了老茧，经过长时间的练习，终于弹成了一首曲子。
所以每当我心情不好时，便来找这位“朋友”，用古筝的音律来述说着心情。
弹古筝能让我心情好转，让生活更美好，我喜爱它！
小学生作文弹古筝 7
我的课余生活丰富多彩，尤其是弹古筝，让我的生活充满了快乐。
我学古筝学了两年多了，我对古筝真是又爱又恨。刚开始，我对古筝是满腔热情，因为学得很简单，所以我兴致高昂，进步神速。时间长了就充满了无奈、无奈……每天，我都要把练习的曲子弹上小十遍。枯燥、乏味这两点就足以让我感受到弹古筝的苦处了。平时练琴我只要弹错一个音符，妈妈就会让我重弹一遍。而每一次，我总是紧张得把曲子弹得颠三倒四。一天、两天……面对妈妈的'严格要求，我几次都有放弃的念头。但是我坚信：冬练三九，夏练三伏；苦后总会是甜的，风雨过后总会见彩虹！由于我的坚持，我弹的古筝越来越娴熟，教我古筝的崔老师几次在上课时表扬了我，说我弹得越来越好了。在弹古筝时，我能想象曲子描写的意境，体会曲子所表达的丰富情感，能让自己真正融入到优美的琴声中。我发现自己越来越愿意弹古筝了。
古筝啊古筝，你不仅让我体会到了成功的喜悦，又让我增强了信心，锻炼了耐心、细心，还让我长了不少见识，理解了音乐。
弹古筝丰富了我的课余生活。
小学生作文弹古筝 8
上周，我妈妈给了我一个风筝。虽然它不像普通的风筝那样飞，但我放不下，因为它的名字叫弹射风筝。
风筝的正面是一只大的粉红色凯蒂猫，头上戴着一朵小白花，仿佛在说:“你看我多漂亮！你敢跟我比美？”风筝有两条长长的粉红色尾巴。你不能把它撕碎。尾巴的`作用是帮助风筝在飞行中保持平衡，就像飞机的翅膀，就像鸟的翅膀。没有它，风筝会摇摆不定，很容易从空中掉下来。
我手里拿着一只风筝，迫不及待地想试一试。结果，砰的一声，风筝没有飞起来，而是一头栽倒在地上。我妈跟我说:“右手拇指盖住风筝背面的橡皮筋，左手用力把风筝拉回来，然后放开左手，利用橡皮筋的力量飞起来。”经过反复练习，风筝真的飞得又高又远。
风筝飞起来，轻如燕。风筝休息的时候，就像一只安静的小猫在打盹。
我太爱放风筝了！我想和朋友们分享这个有趣的游戏。
小学生作文弹古筝 9
在漫长的人生旅途中，古诗词为我点亮一盏灯，吟诵古诗词，感受永恒的内涵，走进诗人，感受高尚的品格，古诗词陪伴着我。
古诗是诗人情感的表达。从《黄河远离白云，万仞山孤城》和《大漠孤烟直，长河落日圆》中感受到祖国山川的壮丽。从《桃花潭深千尺，不及王伦寄我情怀》和《劝你喝一杯酒，无端西走》中感受到友情的美好。
古诗慰我心。面对挫折，我会用“山河无道，前途无量”来激励自己；面对诱惑，我会以“顾衣藏功名”来坚定意志；面对埋汰，我会用“既然上天给了人才，就让它被录用吧！，旋一千块银子，全部回来！”培养自己。
在古诗词的'长河中，不仅有“使笔落于风雨”的李白，还有“诗中有画，画中有诗”的王维，还有“挺身吃苦，望敌”的杜甫。李白是个特立独行又骄傲的人。他出宫唱着《笑上天出门，我这一代是穷光蛋吗？”并留下了自己的性格——对古诗的自信。王维淡泊名利，寄情山水。他低声说“太轻了，除了我的伙伴明月之外，谁都听不到”来表达他的感受，在风景中留下了他自己的性格——冷漠。杜甫忧国忧民，一生牵挂。他演唱了《安得夏光万里》，独自一人住在小屋里，在历史上留下了自己的性格——爱国。
在古诗中，我体会到了诗人的情怀。在古诗词中，我吸收了民族的养分。在古诗中，我升华了自己的思想。我的思想飞翔，延伸，浓缩...
愿我在漫漫长夜点亮这盏灯，让它温暖你，让古诗词陪伴你？
小学生作文弹古筝 10
我的课余生活丰富多彩，古筝、书法、画画……它们就像天空中的繁星，装点着我的美丽的'夜空。而在我的夜空中，有一颗星星最璀璨耀眼，那就是古筝。
我上幼儿园大班的时候，妈妈就给我报名去学古筝。老师教我指法、手型等基本功，每天回到家里，我首先做的事就是弹古筝。从那时起，古筝成了我最好的朋友。每天，我都会和它玩上一个小时，玩得不亦乐乎。我的琴技也如雨后春笋——节节高。
后来，上一年级了，有了作业，我练古筝的时间就越来越少了。我去回琴的时候错了好多地方，老师批评了我，我难过得心如刀绞，想放弃学古筝。
有一次，我从电视上看到著名的古筝老师王中山正在弹《高山流水》，那旋律真好听：一会儿像高山在起伏，一会儿像小溪在叮叮咚咚地流着，一会儿像小鸟在叽叽喳喳地叫着……于是，我的信心又重新被点燃了，我迫不及待地跑到我的房间，专心致志地弹起古筝来。这时，树枝不摇了，鸟儿停在窗台上，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我弹古筝。我越弹越开心，越弹越认真。
从那以后，古筝又成了我形影不离的好朋友，它给我的课余生活增添了无穷乐趣!
小学生作文弹古筝 11
每个人都有自己的一技之长，我也有我的拿手好戏，那就是排在琴棋书画第一位的“琴”——名扬四海的古筝。
四岁那年，妈妈爸爸带我去一家餐厅吃饭，正好舞台上摆着一架古筝。我兴奋又好奇地跑上前，用大拇指随意拨动了几下琴弦，《小星星》的第一句就被我拨弄出来了。那琴音就像溪水歌唱，像泉水叮咛，我立马就迷恋上了古筝那清脆悠扬的音色，于是我央求妈妈带着我去拜师学艺，我的'学琴之路就此开始了。
然而古筝并没有我想象中那么容易学，我面临的第一个挑战就是颤音。由于我在班上年龄最小，力气也最小，每次练习时指腹都被粗硬的琴弦勒出了一道道深深的红印子。看着别人轻轻松松就完成了动作，我不禁急红了眼。但我并没有就此放弃，每天我都雷打不动地练琴一个小时，不管什么诱惑都阻挡不了我练琴的热情。
终于在我的不懈努力下，我跨过了一个又一个的坎儿，成功拿到了古筝十级的证书，这是对我努力练琴的最大肯定。
十岁生日会上班里征集表演节目，我毫不犹豫地就报名了古筝独奏《井冈山上太阳红》。轮到我上台时，我身着一袭红色的飘逸古装长裙，胸有成竹地走上舞台，落落大方地端坐在古筝前，调整好呼吸后，我抬起双手，俯身铿锵有力地弹起了曲子。我的手犹如轻盈的小精灵，飞速在一根根琴弦间自由地穿梭跳跃，一个个音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂时，我腰板挺得笔直，高高耸起肩膀，胸口提着一口气，踩着节拍有力地点着头；曲子舒缓时，我放松腰部和肩膀，身体一前一后合着音乐陶醉地晃动着脑袋，像波浪般在琴前起起伏伏。我弹出了人们在见到毛主席时的喜悦心情；弹出了各个民族共舞的喜乐场面。弹完，我站起身来，看到台下的同学都目不转睛地看盯着我，听得如痴如醉。我向大家深深鞠了一躬，台下立马报以雷鸣般的掌声，同学们为我欢呼喝彩。我终于成功地用古筝弹出了音乐的感情意境，心里异常激动。
我为自己掌握弹古筝这一拿手好戏而感到很自豪，它不仅陪伴着我成长，还让我明白了一分耕耘一分收获的道理，只有坚持不懈，才能收获成功。
小学生作文弹古筝 12
我坐在古筝前，用手轻轻地爱抚古筝的琴侧，之前的一幕幕重目前我的脑海里……
记得刚开始练扫摇的时候，由于我手指配合不好，所以一直发不出扫弦的音来。凭什么其他人能扫出来我不可以呢？于是我反反复复地练，当发现我的努力有一丝的成效后，我非常兴奋。一天又一天，一年又一年，我的扫摇终于大有长进。《战台风》、《幸福渠水到俺村》的扫摇，我都弹得无往不利，因此我得到了母亲的表彰和老师的夸奖，这使我更增强了学古筝的信心。
假如你要问我，是哪个最懂我。那我肯定会毫不犹豫地说：“古筝最懂我。”由于只有古筝了解我的`心酸和血泪。有一年冬季时我练琴，由于太寒冷，手裂开了一道口子，鲜血都从里面流了出来。我之前受不了天天都要练琴，想过放弃。但转念一想，假如我放弃的话，三年的努力转眼之间化为乌有，我舍不能。所以我最后还是咬咬牙坚持了下来。
目前我已经会悬摇了，所谓悬摇就是小拇指不搭在琴侧上。（我知晓跟你们说这部分你们听不懂。）而且我也会一些非常不错听但很难的曲子：《幸福渠水到俺村》、《雪山春晓》（雪山春晓是G调的）。我的努力也得到了一定，由于在上次去上古筝课时，老师告诉了我一个激动人心的消息：1月1日我要和她一块同台弹奏《幸福渠水到俺村》，听到这个消息我一蹦三尺高，之后我在心里默默发誓：我必须要努力地弹好《幸福渠水到俺村》，争取弹得滚瓜烂熟，一个音都不弹错！
每当我弹出一首首悦耳动听的曲子，我心里便有说不出的开心，我知晓这是我努力弹琴的回报！
小学生作文弹古筝 13
“你弹得真好！”“真好听！”“好羡慕哦！”每当我弹古筝时，朋友们都这么跟我说。他们不知道，这是我用泪水和辛勤的汗水换来的。
记得幼儿园大班时，一次看到音乐老师在弹古筝，我立即被美妙的旋律吸引住了，从此爱上古筝，缠着妈妈要去学古筝。妈妈拗不过我，上一年级后给我报了名，我便开始了漫长而艰辛的学古筝之路。
刚开始，由于指法不正确，我居然把整台琴的琴码弹落一地。为了纠正我的指法，妈妈每天守在我的身边，盯着我弹琴。我的'手型稍有不正确，妈妈便“啪”地一巴掌打在我的小手上，疼得我眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。妈妈要求我每天至少要弹半小时琴，节假日弹一小时。到了夏天，天气炎热，坐得屁股都冒出汗来。我原来娇嫩的手指，学滑音时，刚开始肿得像个萝卜头，日子长了，长了一层厚厚的茧。功夫不负有心人，我的弹奏水平一步步提高，手法越来越娴熟。
在学校第六届校园文化艺术节，我成功地弹奏了四级曲子《渔舟唱晚》，赢得了热烈的掌声。我练起琴来更自信了。我相信，只要继续勤学苦练，我的古筝弹奏水平一定会更上一层楼。
小学生作文弹古筝 14
我爱画画，也爱看书，不过最爱的是弹古筝。
那是一个夏天的傍晚，我与妈妈一起去工人文化宫看演出，舞台上，一位小姐姐演奏了一首美妙的古筝乐曲。那委婉悠扬的乐曲声，纯熟的演奏技巧，一下子赢得了掌声，我也陶醉在其中，十分羡慕，让妈妈也准我学古筝。妈妈说你要学就要有毅力，我点点头。
后来，妈妈就给我报了一个古筝辅导班，开始从基础学。还正如妈妈所说，开始的一段时间，还感觉十分有趣，可到后来，因为反复的练习同一首曲目，感觉十分枯乏无味，因此失去了练习的积极性，老师发现了，便耐心地为我讲达尔文画蛋的故事，我被这个故事感动了，又开始练习古筝，比以前更认真。
半年后，爸爸妈妈见我这么爱古筝，便用工资帮我买了一台古筝，每当夜幕降临时，我都会弹上一会，一曲曲优美的琴声从小屋里传出，弹一首《渔舟唱晚》，在轻柔舒缓的乐曲中，我仿佛看见南国鱼米之乡，晚霞照在碧绿的湖面上，渔夫望了望一篓篓活蹦乱跳的鱼，脸上露出的喜悦笑容，到节奏快的.时候，我仿佛又看见了，渔夫架着小船，在晚霞满天的暮色中，离开水面。最妙的是乐曲将尽时的一段，渔夫回到家里，湖面又平静下来了。
我就是这么喜欢弹古筝，因为它让我学会了许多，就说毅力和讨厌情操吧，就很好了，可它还锻炼了我的能力，牛吧！
小学生作文弹古筝 15
俗话说，十八般武艺，样样是好戏！每个人都有自己的拿手好戏，今天我要向大家展示一下我的拿手好戏——弹古筝。希望大家不要嫌弃，继续往下看吧！
古筝，我学了两年，这两年中，我深深地感受到这是一种优雅的艺术。学古筝的过程中，我的烦恼还真不少，不过在我尝到成功的滋味时，又会感觉这点烦恼算什么呢？
有一次，我如往常一样，被妈妈催到房间里练琴，当时我厌极了弹古筝，甚至将练琴的房间称作“小黑屋”。我有气无力地练着摇指。摇指指的就是大拇指或食指联系向里、向外快速弹弦，这一坐就是半个小时，一练就是半个小时，我的手逐渐僵硬、酸痛起来了。而那弹出的声音，生硬呆板，简直就是“噪音”。
这时，响起了急促而有力的“交响乐”——有人敲门。
“欣欣，你的考级证书到啦！”妈妈激动极了，手拿一本“绿书”，走进房间递给我。顿时，我似乎是被妈妈所感染了，也激动起来。我接过“绿书”，就像抚摸孩子一般抚摸着它，轻轻地翻开，“绿书”只有一页，上面写着：苏欣欣，二级，良好……仅仅这几个字，深深地印入我的'心中。我的手不会僵硬，不会酸痛了，反而觉得有了动力……
那一刻起，我觉得我把古筝当成了伙伴，我深深地爱上了它。
呀！朋友来了。“我为你们弹琴古曲吧！”我说完后，就开始弹了。那琴音飘飘洒洒，时而柔美时而激昂；那指法连贯流畅，琴音飘进耳朵，就好似清风流水相应和；那柔美的音符从跳跃的指尖缓缓流出，使人陶醉其中，使人心旷神怡……
“再来一首吧！”一首弹完，我又弹起了下一首。
小学生作文弹古筝 16
你知道吗？我学弹现代筝曲了，还弹得不错！在学习现代筝曲后，让我体会更深的是我那谦卑的品质。不是吗？她们犹如一对翅膀，带我飞过绝望。
我记得那是一个晴朗的星期日，我早上9点要去老师家弹古筝。我挺兴奋的，因为我学会了一首新曲子——《春到拉萨》，我要去老师家表演这首曲子。我像一只欢快的蒲公英，任意东西。8点多就出门了，过了十五分钟后到了老师家。老师让我赶快戴指甲。
当我快戴好时，我发现老师家多了一台现代筝，感到很诧异。戴完问老师为什么多了一台现代筝，老师说是新买的`。“那我能不能学现代筝曲呢？”我主动提出。“可以呀，不过你能坚持吗？能保持一种谦卑的心理？”想了会，我回答能。老师笑了，我也满脸惬意。我先弹了一首练习曲，双手配合挺简单的。老师像个天真的小孩一样在一旁望我，呆呆的。
很快，进入正式弹琴，我的心像有小鹿乱撞一样怦怦直跳。因为现代筝ⅰ区的间隔大，而ⅱ区又密集，所以弹起来会比较困难。老师教我弹快板，先弹左手。“咚，咚，咪，咪……”不愧是现代筝曲啊，连左手伴奏都特别好听。接着又是右手，右手相对来说比较难，因为他大部分时候为主音。我在那弹了半小时之后，老师有教了我快板的后两部份。
最难的地方来了，要从ⅰ区跳到ⅱ区，这非常考验手的灵活度。
我刚开始一转手就乱掉，根本弹不了，而且我后面的谱也不太熟，有点灰心了。老师拍拍我的头，说我别急，把后面的弹熟了。我的记谱能力还是不错的很快就好了。我自豪起来。
最后，我就专门练习跳转处，把困难克服。可我没想到的是，老师竟然让我把跳转区不停地练习十分钟！“这很累的，好吗？”我抱怨道。没办法，坚持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服输的蚂蚁。久了，我突然意识到，我是不是骄傲了，是不是不尊重琴？突然，头上传来一阵疼，我被拉回现实。原来是老师。“不要因此而骄傲，跟他人相比你还是较差的，要谦卑，注意谦卑！”我端正了自己的心。
没想到这样很快就好了，我就跟节拍，顺便也重视了一下细节。呀，都十一点半了！真快！
回家的路上，我开开心心，蹦蹦跳跳，欢歌。
每个人都要谦卑，这是一个很重要的品质。他们犹如一双翅膀，带我飞向梦想。加油！
小学生作文弹古筝 17
大家好，我是古筝。一开始在古筝店。直到有一天，一个孩子开始学古筝，把我买回家。
我的身体很长，像长方形，但不是标准的长方形。对于矩形，四个角是圆的。脸上有很多好看的花纹，因为我的长相好看，音色也不错，小师傅就把我买回家了。我会弹很多很好听的曲子，但是我最好听的歌是《山丹丹的红花》，我已经叫过很多遍了。每当少爷说起这首歌，都会吸引很多人的目光，我会无比自豪。
我是干樟树做的，有21根铁丝做的弦。弦越低，弦越粗。有一次小师傅在拉我的时候把我的'一根弦弄断了。我当时觉得很痛苦，以为小当家的不要我了，没想到过了几天，小当家的给我换上了新的弦。原来小主人不要我了，但他还是一直爱我，只是不小心用力过猛，坏了。这就是我。你喜欢我吗？
小学生作文弹古筝 18
做完一系列头疼的问题后，我来到心爱的古筝前坐下，轻轻拨弦，弹奏《渔舟唱晚》。一天的疲惫被这美妙的.旋律冲淡了，仿佛雨后刚刚呼吸了一口甜美的空气。弹古筝真好！
我考砸了，心情差到了极点。坐在古筝前，满腹委屈，恨不得把古筝砸烂。但是，当我强忍泪水，打完《月儿高》的时候，我的心情渐渐变成了詹妮弗。我笑了：没什么，下次考的好。弹古筝真好！
古琴，深沉深邃；二胡，让人流泪；小，又冷又凉。古筝柔美；有时候，它是宏伟而强大的。既能展现《高山流水》、《寒鸦戏水》或《平湖秋月》的美好和活泼，又能展现《战台风》、《霸王卸甲》或《临安遗恨》的大气磅礴。既能模仿《汨罗江》中欢快的鼓声，又能模仿《春江花月夜红楼钟鼓》中余音绕梁的钟声。演奏古筝让我进入了一个多彩的世界。
《战台风》，让我知道什么叫做“团结和力量”，码头工人与台风顽强斗争的精神深深震撼了我；《林冲夜奔》，让我感受到林冲“逼上梁山”风格的无奈；《泼水》，让我感觉到，在泼水节期间，我来到了欢乐的人群中，用一种特殊的方式与人交流祝福。
我常常把自己想象成一个侠女，在安静的竹林里，丝带飘飘，沉浸在手指流淌的音乐里…
弹古筝真好！
小学生作文弹古筝 19
每当我弹起一首首优美的小曲时，总想起第一次跟诗诗老师学古筝的时候，常常让我哭笑不得。
记得我是在8、9岁跟诗诗老师学古筝的，当时的我是超极急性子的.，什么事都想一步登天，从来都不是认认真真地学，但这一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基础，一开始，诗诗老师会先教我怎样放长音，弹点音，然后交我弹出各个音符的韵味，一个动作要练习上百次，当时，我总在心底里勉励自己：“坚持住，一定没问题，以前第一次练钢琴也这样啊！坚持就是胜利”，说是这样说，一个动作练习超过百次，……幸好有带子把手指保护着……否则，手指一定会被磨破皮。为了练习这几次的放长音、短音，不止是我个人在努力，诗诗老师日夜监督着我，位置，动作不规范，老师是亲自演示，我再不会，老师就把我的手放在她的手上，感受着弹古筝的韵味。
经过一个多月的反复练习，我终于把基础打好了，我还用了3周时间练习了诗诗老师的自编曲《梦幻彩虹》，在老师的教导下，我也试弹着自己写一点儿曲，尽管在写的时候很因难，但老师“不离不弃”，不但告诉我怎么做，还教给我方法，终于，在老师的帮助下，我的自编小曲《梦幻女孩》完成了，当我将《梦幻女孩》弹给老师听时，老师情不自禁地笑了起来。我相信，那是会心的微笑。我由始至终都将老师的教导放在心底，在老师耐心和辛勤教导下，我终于不负老师厚望，获得了古筝四级的荣誉证书。
小学生作文弹古筝 20
古筝，在其他人印象中，听了赏心悦目，心花绽放，笑逐颜开；而在我心中里，我将它视如宝贝，声音如泉水叮咚，滋润着我的心田。
小时候，听父亲说，古筝的声音非常优雅，听着古筝发出悠扬的音韵，就是一种享受。假如听自己女儿弹，又有什么样的一番风味呢？那时，我便了解了父亲的意思，我怀着好奇心跟着父亲到了学古筝的地方。
正式上课了，一进门，看见几个大姐姐的手指在一个长方体似的东西上划动，一连串美妙的声音流进我的耳朵，我瞬间被吸引了。我坐在旁边，老师说“这就是古筝，它一共有21根弦，音都是不同，要记住，”。我傻眼了，心想：不可能，这么多，我如何记得住？要不打退堂鼓吧！皎皎的月光升上天空，星星在旁边点缀，在宁静的夜晚，我仔细地记住，还是坚持不去吧，不过，心里酸酸的。
二年后，我的琴技有了非常大的进步。传出的不再是断断续续，而是一首首优美的.歌曲从我的手尖飞出，可并没想象中的好听，一直好样的呆板。我勤奋的一次次的训练，一直坚持下来。有时，我会偷懒，但有一次，老师对我说，：“茜茜，你目前要好好训练，老师要组织一团体表演，说着，拿了一个打印的谱子给我。我高兴地想：梦想着上台表演，终于可以达成了。真的训练时，困难重重，由于我的性格特点本来就是不甘落后，便虚心向同学和老师请教，一遍又一遍的训练，心里有点苦苦的。
到了快表演时，大家紧张得一次又一次的训练，有时会练得有都酸痛了，也不放弃。终于，“啊啊啊，啊啊啊……”伴随热烈的掌声，大家穿着古朴的旗袍，下下了舞台。老师，父母向大家伸出了大拇指，又有种甜蜜的滋味开始在我的心中蔓延……
目前，我已有王级，七级，九级的证书，可我并不认可，即便几次比赛都得了奖，也不甘心，我期望能更好，超越一些同学，一块进步。十级曲子已经长达四页，快板部分的速度需要更敏捷，动作需要更优美，我还要加大训练，但我相信，我肯定会弹得更流畅，更生动，引人注目！我还知晓，干什么事要坚持不懈，不然，不会有好果子结出来。
古筝与我灵魂融为了一体，听音乐本钱种习惯，练琴成了一种享受，我期待着我的将来。由于我相信，我的决心和毅力，肯定会帮我走过坎坷的道路。
小学生作文弹古筝 21
我最拿手的本领是弹古筝了。我从幼儿园大班就开始学弹古筝了，我的古筝老师是芦老师。
上第一节课时，我先学包指甲。我第一次包指甲的时候一会儿橡皮胶剪的`太短，一会儿包的太紧了，双一会儿包的太松了，到了最后我终于学会包指甲了。就这样学啊学，学到现在我可以在弹之前很快的包好指甲，因为我已经找到快速包指甲的办法了。然后芦老师教我学弹古筝。开始我弹得非常不流利，经常把八分音符弹成十六分音符；十六分音符弹成四分音符。我每天都在家练习弹古筝，把芦老师布置的家庭作业认认真真地完成。于是学着弹了一段时间我已经弹得很熟练了，到现在我已经考出了四级证书了。
直到现在我已经弹得如去流水般了，这让我明白“一份耕耘，一份收获”，做任何事都不可不劳而获。
小学生作文弹古筝 22
一个美妙的音符从她的指尖流出。
我很喜欢弹古筝。
在一次演出中，当有人报出节目是古筝曲《雪山春晓》，我首次知晓有一个东西叫古筝。只见一个长方形上嵌着好多根“线”的东西搬了上台，表演者风度翩翩地走上舞台。一个美妙的音符从她的`指尖流出。她的那双漂亮的手在琴弦间飞快地穿越，像开心的小精灵蹦来蹦去。我迷住上了古筝。
美妙的声音在我心中回荡，我好想会弹。我把我的心愿告诉了母亲，母亲便让我参加了少年宫古筝班。刚开始的那几天，我对古筝非常不错奇，就连走路都绕圈走到古筝那儿拨弄着，每当听到那漂亮的乐音时，我非常高兴，心里甜甜的。
学了好一段时间，我会弹了。我非常高兴。但没过多长时间母亲就让我天天弹一个小时，一个小时啊！这么长，最初，我还能坐会儿，但非常快就不可以了。我好想和小伙伴
们一块玩啊，可我只能在窗口看看几眼，听听那欢乐的笑声……没多长时间，我就不喜欢古筝了，讨厌那枯燥乏味的训练曲。一天不弹我就非常高兴。但母亲总逼着我训练。
警惕的母亲知道到，就对我说，“你要知晓，想要弹好它，就需要多加训练，不然是不会成功的，要知晓每个成功者的背后都是用刻苦堆积起来的。”说着，几滴泪水从她那慈爱的双眼中流下来，我了解了母亲的良苦用心。接着，一小时、两小时、三小时……我训练的时间越长，也愈加喜欢古筝，还越弹越好了。今年我还以优秀的成绩考上了“海娃艺术团”呢！
小学生作文弹古筝 23
每当我听到音乐的时候就会手舞足蹈，我尤其喜欢古筝，它那美妙、婉转的声音深深地吸引了我，所以我就恳求爸爸给我报了古筝课。
不久，爸爸就搬回一架黄褐色的古筝，古筝长约163厘米，有21根光滑的琴弦和21个像士兵一样挺立的弦码。初见到古筝，我兴奋不已，一会儿用食指轻轻地拨弄琴弦，一会儿用中指敲敲筝盒，古筝就发出清脆美妙的声音，我热切期待第一节古筝课的到来。
第一节古筝课，我见到一位和蔼可亲的贾老师。她总是微笑地看着我，耐心地和我说话。我还发现上课的`同学们指甲都是黑色的。我好奇地想：“是不是练古筝的时候练成黑色的了？”我正在思忖间，贾老师交给我一副古筝指甲，并教我如何戴指甲。说戴着指甲弹，古筝会更好听。这时我才恍然大悟：原来同学们戴的是假指甲。
刚学的时候贾老师耐心地教我们高音区在哪，低音区在哪，倍高音区和倍低音区在哪，使我懂得了古筝的音区。虽然，刚开始学习古筝比较枯燥，但我还是不厌其烦地练习。有时候，我的手会弹得疼起来，但我咬咬牙，坚持练习。有一次，妈妈嫌我弹得不好，我就大哭一场，还是贾老师及时安慰我。从此，我更加认真地听讲，积极地练琴。随着时间的推移，我学会了勾、托、抹、大搓、小搓、摇指等指法。老师说：可不要小看它们，在很多曲子里都会用到这些基本功。
现在，我每天刻苦练功，终于会弹七八首好听的曲子。古筝成为我的一位心灵相通的好朋友。
小学生作文弹古筝 24
中华上下五千年传统留了下来却被渐渐遗忘，例如——民乐。它是老祖宗流传下来的。古有“犹抱琵琶半遮面”，还有伯牙的“高山流水遇知音”。无不体现着中国民乐的博大精深。其中最让我深受喜爱的民乐便是古筝了。
古筝与古琴合称为“明月之首”。但弹出来的曲子却截然不同。因为古琴的`弦一般是七根，所以古琴也称为七弦琴。古筝又名汉筝，演奏技巧丰富，音色优美，也被大众所喜爱。
由于我非常热爱古筝，所以在这个寒假，妈妈便给我报了一个线上古筝课。古筝课的老师才二十出头，非常年轻漂亮，别问我怎么知道的，因为老师的信息就摆在那呢。
正式开始上古筝课，第一首练的曲子并叫做《金闺怨》，它是一首低音较多的曲子。一开始我总是分不清五弦和七弦，总把两个弄错，而古筝老师也是不厌其烦地耐心讲解，经过一遍又一遍的练习，我终于能够把这首曲子里完完整整的弹了出来。第二节课练的曲子难度更大，名字叫做《四面楚歌》。由于是讲项羽十面埋伏时的悲壮情怀的故事，所以说上一首女子深宫闺怨的曲子相比，这首歌会更显气势磅礴。这首曲子说难也不难我先认真听着老师的教学技巧，接着在她的指导下一步步的认真弹了起来，不一会我便学会了。并且能够完好无损地弹出一首美妙的曲子，连老师都叹为观止。
不知不觉中这两节古筝课很快就过去了。虽然那时正值寒冷季节，我的手脚都快冻僵了，但一想到弹古筝的乐趣，所有的苦恼都不值得一提。因为能学会一门自己喜欢的乐器，是一种幸福！
小学生作文弹古筝 25
古筝，弹出来的声音十分动听，古筝能让人变得乖巧，能让人静下心来，我喜欢弹古筝，为了弹古筝，我克服了许多困难。
记得有一次，我路过了一座房子时，房子里发出一种迷人的声音，我陶醉了。我停住脚步，听了起来。见我被它的声音深深迷住的样子，一旁的爸爸、妈妈好像发现了我的心事，慢慢地走过来对我说：“一芮，这是古筝的声音，你是不是想学呀？”我听见了“学”这个字，未及思考就毫不犹豫地答道：“好啊！”爸妈听了我的回答，只是笑了笑，并没有说话。
第二天，惊喜马上就到了，妈妈把我送到了昨天听见古筝的地方。我下了车，一脸迷茫，妈妈轻轻地摸了摸我的头，亲切地对我说：“一芮，这是你自己喜欢的东西，你一定要好好学习。”我学古筝的.第一课就这样开始了。
在老师那里，老师先把我右手的四个指头贴上指甲，并一点一点地教我怎么弹古筝。当我弹错的时候，老师就会耐心地教我；当我弹得进步的时候，老师就会鼓励我继续加油，不要骄傲；当我弹得烦躁的时候，老师就会和蔼地对我说：“一芮呀，不要放弃，你马上就要成功了。一定要记住，学古筝的人，她们一定很有耐心，不会放弃。我相信一芮也不例外。”当我学第一首曲子时，时不时地就会想起老师鼓励我的话，只要不放弃一定会成功。我努力地学习着，尽管有时候很累，眼泪也止不住地流下来，但我告诉自己，一定要坚持，学会这支曲子。就这样我不断地激励着自己，直到现在。
古筝是我最喜欢的爱好之一，因为它让我明白了许多道理，也锻炼了我的意志。我喜欢弹古筝，我想通过自己的努力，获得更加优异的成绩。
小学生作文弹古筝 26
古筝是典雅的乐器，轻拂宛如行云流水，重扫势若山崩涛啸，是中国第一国乐。每当我听见那古筝发出美妙的声音时，就被那声音深深迷住了，我暗暗下定决心，一定要学会弹古筝。
一开始，我信心十足，想：“不就是几个指法呗，肯定特别简单。”开始的'几天，我挺顺利，经常得到老师的表扬。可是，弹着弹着，我又觉得一直弹这几个指法，十分枯燥。接下来的几天，我就偷懒了。没想到，还课时，老师不但指出了很多错误，还影响了后面的指法，导致我一直反反复复地弹一首曲子，还是弹不好。妈妈担心地问我：“你选择放弃吗?说不定你其他方面具有特长呢!”我沉默了一会儿，心想：“既然开始了，就要坚持不懈，不能放弃。我只是没好好练习，怎么就可以半途而废呢?”于是，我坚定地回答：“不可以放弃，我还是坚持弹古筝。”从那往后，我每天都认真练习，不敢再偷懒了。有时练琴时遇到了困难，我就请教老师，把弹曲子的视频发给老师，让老师指点。这样经过不断努力，在后来的几次比赛中，我还分别得了一等奖、银奖等荣誉。功夫不负有心人，今年我七级考试也得了优秀。那一刻，我欣慰地笑了。
是的，所有的努力，都不会白费!
小学生作文弹古筝 27
我喜欢弹古筝，虽然占用了我大部分课余时间，但是我很乐意去做这件事。我不知道朋友们喜欢什么课余活动呢？
我盼呀盼，终于盼到星期六了，我迫不及待地跑进古筝室放下书包戴上指甲，拿上谱子去b室练琴。练着练着，我觉得有点累，就站起来准备去喝水。突然，我发现了一个像古筝一样的大家伙。我忍不住揭开罩子一看，啊！原来是我最喜欢的“朱雀”牌古筝，只有高手才能弹的。我看看它，它默默地立在那里，我好像听见它对我说：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手缩了回来，因为我想它对我有些陌生，只好原地不动。但我立刻又感到它在催我：“快去练琴吧！”我赶快又重新坐到琴前认真地弹了起来。一下，两下……一个音符，两个音符……随着一连贯音符的弹出，一段优美的`曲子弹奏出来了，就像清澈的泉水从山涧中缓缓流出，鸟儿在枝头欢快地鸣叫，小鹿在溪边一边喝水，一边欣赏自己美丽的影子。我越弹越带劲，在优美的古筝曲中居然觉得那架“朱雀”牌的古筝上站着一只活泼可爱的朱雀，它仿佛叽叽喳喳地叫了起来，好像与我比赛呢！我又弹了一曲，觉得那只朱雀还站在古筝上，对着我扑闪着翅膀，仿佛说：“弹得真好，真好呀！”哎呀！老师过来啦，开始要检查我上一节课的曲子。眼尖的我看见老师缓缓向我走来。
我认真地弹了起来，争取每个音符都弹到位，老师静静地聆听。听完之后，脸上笑成了一朵花，说：“你弹得真好！我们来学习今天要学的曲子。”接下来，老师认真地讲解，还在“朱雀”牌的古筝上弹琴，那琴声太悦耳啦，我都陶醉在其中了。我在细心地听着。小朱雀也一动不动的仿佛在跟我一起听课呢！时间过得好快呀！不知不觉当中一节课就结束了，我今天学得很快，曲子也弹得很流畅，得到了老师的夸奖，我得谢谢这位可爱的朋友——“朱雀”牌古筝。
课余时间弹古筝，不但让我感受到了音乐的神奇魅力，而且丰富了我的课余生活，我会一只坚持下去。
小学生作文弹古筝 28
我是怎么爱上弹古筝的呢？那还得从我6岁的那一年说起。我6岁时，我和妈妈去一个琴行里去买一双舞蹈鞋，可是我却看得到了古筝，古筝引起了我强力的好奇心，我慢慢的走了过去，我弹了一下，美妙的乐声如泉水叮咚滋润着我的心田，我被陶醉了，买完舞蹈鞋我们要回家了，可是我一直趴在那里不走，那是我真的非常的希望有朝一日也能学会弹古筝，在大家的面前弹一首曲子呀！
我妈妈非常的爱我，看着我这么的爱弹古筝，于是就在我上学的时候，偷偷的给给我买了一架。我回来时看到了古筝别提有多么的`开心了！晚上，我在家里刻苦练习，有时连续练习二个小时，手臂都酸的抬不起来，但对古筝的浓厚兴趣又使我忘记了酸疼。经过很多个严寒酷暑，我已经学会了很多首曲子。其中我最喜欢《战台风》这首曲子，它是王其昌的力作，它气势磅礴，快速热烈。弹着这首曲子，我仿佛看到了这样一幅画：码头上，工人们正在忙碌的搬运货物。突然刮起了大风，海面波涛汹涌，台风来了！码头工人迅速地与狂风展开了搏斗，奋力保护国家财产。
台风过后货物一样不少，工人们终于喘了一口气，欣慰地笑了。弹着弹着，我不禁为工人们这种维护集体财产的精神感到骄傲！我喜欢的曲子还有很多比如《山丹丹花开红艳艳》《哇哈哈》《浏阳河》等。古筝，其吟似歌唱，叙如故事，诉像哭泣，泄成瀑布。我为会弹古筝感到自豪，我爱弹古筝！
小学生作文弹古筝 29
今天电视上表演民族乐器，一位大姐姐表演，她用手在一把琴上一拨，美妙的声音如泉水叮咚滋润着我的心田，我非常陶醉。这是什么呢?引起了我的好奇心。
哦!原来它是中国独特的、重要的民族乐器之一，古筝。它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，早在春秋战国时期，秦国就已广为流传，至今已有两千多年历史。之所以称为古筝，就像七弦琴被称为古筝一样，是因为它的历史久远。筝是以音响效果命名的乐器，弹奏起来“铮铮”作响，因此称为筝。
我立刻叫妈妈给我报古筝培训班，妈妈答应了。来到古筝培训班，看到了古筝就像一位位阿娜多姿的少女静静地躺在那儿，古筝有筝首、筝尾、穿弦钉、前梁、后梁、筝弦、面板、筝码、变板等。培训班里好像只有古筝和我两个人了，我数着琴弦一、二、三……好像是有好多种不同口味的冰淇淋躺在那儿，一共有26根冰淇淋。下课了，我马上回到家死缠烂打的叫妈妈买古筝。
放学了，我满脑子都是古筝，真希望妈妈买给我，回到家，走进了我的房间，看到了我梦寐以求的古筝，妈妈说：“这是你的生日礼物”。啊!现在26跟冰淇淋是我的了，各种各样的口味有：草莓、香蕉、菠萝等口味，我的手在草莓口味的琴弦上拨了一下，啊!这声音像小溪流水，那么优美动听!我的手又从上拨到下，从下拨到上那声音是多么的'美妙啊!冰淇淋每一种口味我都尝过了，非常非常好吃，从今往后我的房间里充满了歌声，古筝是我最好最好的闺蜜。只有它最懂我，每一次我弹得很好的时候我就觉得是它在鼓励我。我喜欢你，古筝!
晚上，我和好闺蜜一起进入了甜蜜的梦乡。梦里我在舞台上，演奏着《渔舟唱晚》在乐曲里，我感到了快乐与幸福。当我弹到最后的时候“挣”的响了一下，把我从美梦中惊醒了，原来是梦啊!真希望那是真的啊!古筝，你永远是我最好最好的闺蜜!
小学生作文弹古筝 30
古筝是我喜欢的乐器，它的音乐清脆柔和，每当听到古筝的曲子，我都会听得入迷。
我四年级开始学弹古筝，刚开始学时我觉得古筝很简单，直到五年级，每一次我去琴行弹琴，都弹得很通畅，不会弹一下，又停下来想一下，因起老师常常夸奖我，我很骄傲，认为自己学得很好，很了不起。
有一次，我照常去弹琴，这时老师对我说：“沛莹，你弹琴虽然不会断断续续，但却缺少一些感情，弹的时候一些地方要快，一些地方要慢，一些要轻巧，一些要响亮。总不能节奏一样，刃度一样。” 说完，老师弹了一首《渔舟晚唱》给我听，我好像坐着船在大海上面，我看见渔夫们一起怀着好的心情出海打鱼，渔夫离鱼多的'地方越来越近了，他们洒下鱼网等待着收获，每一次收网都有许多鱼，这样反复几次洒网、收网，收获了许多鱼，最后渔夫们满载而归，他们是那样高兴。老师弹得真好，我陶醉在美妙的琴声中，音乐结束了，我猛地一下苏醒过来。
从那次以后，我才发现原来自己有那么多弹得不够好，后来我着重练习好节奏和力度，我越来越好，现在老师赞扬我比以前进步了许多，弹得有感情很生动。
从中让我明白了，学艺术要用心去学，用心感受。
小学生作文弹古筝 31
中午，我吃过午饭，开始弹古筝。由于快要学新曲子了，所以古筝老师要求我把前一首曲子背得。唉！七页呢。这比我们语文课上学得最长的课文还长呢！无奈之下，我只好弹起来。
“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦嗦咪咪哆……”我开始死背起来。看着那几页密密麻麻的音符，我背不下去了。以前刚学古筝的.时候，我还觉得很有趣，很好玩。但现在，在我看来，难！真难！我一边看着谱子，一边弹古筝。“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦咪……”不好！由于弹得太快，弹错了一个音符。我有点不耐烦了，希望时间过得快一点，我能快速地背得谱子，那就太好了！
想着想着，妈妈过来了。她拿起我读得诗经，开始读起来，听着这声音，我弹得更不怎样了。我站了起来，看了看钟。刚才弹了那么长时间，怎么还没到三十分钟？
“哆哆……后面是什么？我看一下。哦，对！是嗦嗦咪哆嗦，”就这样，我马马虎虎地把今天的古筝弹完了。心里有一点高兴，因为今天死背背得了两面。
哎！我什么时候才能把谱子背得？
小学生作文弹古筝 32
每天中午一放学，我就会回家弹古筝。小弟好像一位大古筝家一样，听到琴声就激动地跑过来，有时因为跑得快，还会摔跤。所以，一般我弹古筝时，都把门锁上。
这一天，我忘记锁门了，机不可失，时不再来，小弟急忙冲进来，抬起两只白嫩嫩的小手就开始“弹”起琴来。边弹还边望着我，似乎在说：“姐姐，我弹得好吗？”我看得入迷了，竟然忘了戴指甲。这时，小弟“提醒”我：“街街，街街（姐姐，姐姐）！”边说还边拿着一个指甲，我笑了，真是一个“小帮手”啊！
还有一次。门还没有锁紧，小弟轻轻一推，没想到推开了，唉，让他弹吧！我戴好指甲，叫他让开，没想到他还是坐在板凳上弹。我抱他下来，他就打我、耍赖，我没有办法，只好让他弹了。看来，他也有音乐天赋啊！
有一次，我正准备弹，“小尾巴”就跟过来了。妈妈见状往门口一堵，她粗大的.腿挡住了小弟的去路。于是，小弟便向妈妈的裤子进攻。第一招：叫，只见他双手攥紧，眉头紧皱，使劲地“嗯”了一声，没想到不但吓不到别人，自己还摔跤了，我和妈妈都笑了起来。第二招：咬，吓不着别人，他生气极了，开始咬妈妈的裤子，心想：为了弹古筝我要和妈妈拼了！妈妈看他真着急了，只好让他进去。他欣喜若狂，津津有味地弹起了“杂音曲”，还不时做做动作。
我的小弟弟弹古筝的样子真有趣！
小学生作文弹古筝 33
人生总会有很多的第一次，而我的第一次是最特别的，今天，我就要给大家讲一讲。
记得我二年级时进入了古筝组，我信心十足，老师说的我都会。一个学期过后，就要开始学曲子啦！我开心极了，老师一发下谱子时，我认真地看着，忽然间，我愣住了，我完全就看不懂。“要开始上课了，都安静。”老师大声地说，我们马上停止了讨论，认认真真地听着。下课了，老师见我闷闷不乐便走过来问我：“欣茗，你是不是不会啊？”我小声地说：“有一点儿不会。”等到全部人都走了，老师就把我留下来一心一意地教我。半小时过后，老师说：“在家里要多练习练习，在学校也要多练习才行啊！”
每天早上，我都会来古筝室练琴。一天、两天、三天……皇天不负有心人，经过一个月的刻苦练习，我终于练会了。我再看看自己的手，通红通红的。虽然很疼，但我还是无比地开心。现在的我可以去表演，可以去考级。慢慢的'，我觉得练古筝已经成为了我生命中不可缺少的部分。我每天都会去练琴，我觉得在我有困难，有烦恼，不开心时，只要弹一下古筝，太阳就会在我的头顶出现。
古筝给我带来了很多快乐，我喜欢弹古筝。并且通过练古筝，我明白了做一件事情要认真对待，不要放弃，正所谓“条条大道通罗马”，只要坚持，我们会发现有另一条路通往成功。
小学生作文弹古筝 34
每个人从小到大都在不断地学习，成长。当然，我也不例外。在快乐的9年中，我学会了许多事情，但是最使我难忘的是学习古筝。
二年级的时候，学校兴趣小组报名，我拿了张单子回家准备和妈妈商量报什么项目。妈妈看了看单子忽然眼睛闪着光高兴地指着古筝字样说：“要不我们试试学一门古典乐器如何？”“好吧”我爽快的答应了下来。
过了几天，学校兴趣小组开课了。我来到古筝教室，教我们古筝的是一位非常温柔年轻的女老师，她柔声细语的对我们说：“古筝是我们中国的民族乐器，具有两千年的悠久历史，古筝声音非常优美，虽然入门简单，但要想学好得需要我们花费很多的时间和心血。”接着老师给我们弹奏了古筝名曲“渔舟唱晚”让我们感受下古筝的魅力，伴随着宛转悠扬的旋律我们都陶醉在其中。弹完曲子老师开始让我们认识古筝的构造，各个部位的名称以及它的'用途。过了一会儿老师开始教我们怎样戴古筝指甲，戴好指甲老师教我们正确的手势以及坐姿。最后总算可以让我们自由的碰碰古筝了。我们几个迫不及待的开启了音乐会，虽然大家都在乱弹琴但我们心里美滋滋的。
很快一节课结束了，我把老师教的内容牢牢的记在了心里。回到家里我怀着既紧张又兴奋的心情开始练习单音符，一遍又一遍，越练越喜欢。往后的学习中课程越来越难我也遇到了许多困难，但我仍然坚持学古筝，我已经可以弹一些简单的曲子了。听着自己弹奏的曲子感觉很有成就感。
通过学习古筝，使我明白了一个道理：无论做什么事只要有付出才会有收获，不能半途而废。我暗暗下决心，一定要把我喜欢的古筝学好，弹好！
小学生作文弹古筝 35
有一次我去学素描，我偶然看见“古筝”两个字我对妈妈说：“妈，我想学古筝。”妈妈便答应了我的.请求，带我去听了一节课，老师觉得我有古筝的天赋，所以妈妈给我报了古筝班。
可我再一次去时就傻眼了，原来古筝没有那么简单。它要讲究指法。速度和姿势。在古筝曲集里，我好像就只有几首曲子练习弹得熟练。
再加上爸爸妈妈天天出差，一个礼拜我都弹不了几次，那时我泄气了，我觉得我原来说大话了，后来我对老师说了这件事，老师安慰我：“没关系，我们慢慢来你没有时间弹，那我们就学得慢一点。
学好一件事不在于速度，在于熟练度和精确度。”这句话我深深地记在心坎。因为这句话，我古筝才会持续学。当我弹到三级曲时，我非常高兴！
到现在我才明白。原来古筝是对我有这么大的用处。原来要做好一件事，不是只要求速度啊。
小学生作文弹古筝 36
阳光一寸寸地涨，琴声婉转，斑驳的窗台上放着一枝插在玻璃瓶中的茉莉，淡黄色的花瓣将窗帘衬托的更可爱。窗台旁放着一架古筝，看起来就像上了年纪，一位少女专注的调弄着手中的古筝，独自沉浸在自己的音乐世界中。
我曾走打趣那位朋友，你是不是打算每天都抱着你的琴过啊！她未回应我，只是垂眸抚摸了一下身旁的古筝，嘴角无意间噙着六月的风，又调弄她的.古筝去了。
我不曾打断过她的琴声，只是坐在床头，靠着墙欣赏她的一颦一笑。她对于琴的情感高于世间的一切。她将手轻轻抚上琴弦，拨动着一排排的琴弦，琴弦一近看有些许掉色，琴侧的小抽屉中放着胶布，应是用的次数多了有点发黑了。应当是年代久远，琴弹出来的音色并不怎么纯，但在它的拨弄中，一串串美妙的音符从她的手指间溜了出来。
有次她弹完一曲后，眼眸弯弯地对我说：我其实有时也会厌烦，但我始终喜欢着琴，我坚信着雨后总会有晴天。她的梦想就是琴，正如泰戈尔所说，只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
小学生作文弹古筝 37
秦征吐出曲子，玉柱扬起清曲，弦按高度断了，美妙的手指声继续着从小就热爱古筝，每天都弹古筝。古筝就像我的影子，一直跟着我，陪我度过快乐的童年。
说学习古筝的经验，不得不说幼儿园。小时候，我喜欢看电视节目和表演。每当看到电视上阿姨轻抚琴弦，指尖流淌着悠扬的音乐，我就羡慕起来，下定决心要学古筝！于是，我每隔一段时间就去找老师学习基本技术，玩着玩着，兴致勃勃的练习。不知不觉中，我也学会了演奏音乐，连幼儿园的儿歌都可以演奏！当时我高兴得上蹿下跳，报道当天见人的大新闻，自然赢得不少赞誉。当年，我的心里充满了甜蜜，就像泡在蜜罐里一样。
慢慢的我上了小学，学的歌越来越多，成绩也在上升，成就感也与日俱增。每天放学回家都会坐在古筝前，用手弹。一瞬间，山河般的曲调把我带到了风景秀丽的九寨沟和风景秀丽的张家界...让我畅游名山大川，享受无穷乐趣。随着年级的提高，作业越来越多。我没有太多时间练习，但我总是要弹一首歌才能睡着。哪怕牺牲一点睡眠时间，古筝也带给我奇妙的乐趣！
暑假看着同龄人出去玩，在家练钢琴，有时候想放弃，但后来又想:学古筝一定不能半途而废，只有坚持才能成功！虽然我不出去玩，但我也很用心:当我的`心灵被单调的练习所动摇时，我会在古筝上创作自己的音乐，东…。听完我的大作，心情会立刻变得阴转晴，身体里的“电流”又会充满。有时候我妈会来“参加”。看着她笨拙的演奏技巧，我忍不住笑了，迫不及待的帮她改正错误。我觉得做妈妈的小老师感觉很好。于是我和妈妈一起练，一起进步，互相竞争。终于，一分耕耘一分收获，我爬上了“古筝八级”的台阶。弹古筝的辛酸和疲惫顿时消失的无影无踪。我内心的快乐就像一颗饱满的种子，在不断地扩大，扩大...在晚上的梦里，我梦见自己已经成长为一名一流的古筝演员，并在电视和舞台上展示了自己的演奏技巧...我会在梦里放声大笑！
学古筝的乐趣是无法形容的！给我的童年增添了色彩、情调和难忘的回忆！
小学生作文弹古筝 38
晚上，爸爸给我看了一部电影，《闪光少女》里面的一个弹古筝的小姐姐，看她弹的古筝既霸气又好听，从这一刻开始，我便有了弹古筝的梦想。
一开始觉得古筝很简单，它至少比钢琴简单，可是学得并不好，那时候，每次都会听到老师在表扬别的学生，而我每次都会听到老师在批评我，这让我每次看到别的`学生都会特垂头丧气。
我在家练习的时候，因为想起老师批评我严厉的语气和那坚定的眼神，就让我经常弹着弹着就坐在地上哭了，还会把谱子扔得满天飞，火冒三丈。眼泪像断了线的珍珠一样一直流着。后来，爸爸走过来说了一句话："我从不相信失败，因为如果如果你能享受过程，就没有所谓的失败！"虽然这只是一句简短的名言，但却蕴含着深刻的道理。我捡起谱子，把指甲重新戴好重新拾起自信，一小节一小节的练，do、re、mi一句一句慢慢地唱，一句一句慢慢地弹，我不管时间多么的漫长，我一定要把今天学的内容弹连贯、弹清楚、弹到老师满意为止，我才会开心。
第一次考级，因为我是跳级考，所以要非常认真，那时一天24小时，有一半的时间我是在练琴房练的，有一半的时间我是在家里练的。吃饭时想着，做梦时梦着，坐车时手指在大腿上比划着，就连上厕所时都念着。考级完的时候三级是优秀，四级是良好，对于这两个成绩我还是很满意的。
直到现在我还记得爸爸说的一句话："我从不相信失败，因为如果你能享受过程，就没有所谓的失败！"这句话，便成了我一生的座右铭。
小学生作文弹古筝 39
清晨的阳光温暖着每个角落，伴随着鸟儿清脆的叫声。著名的古筝歌曲源源不断，但这种情况不会持续太久，很快房间里就传来了各种各样的斥责。
起初我不太喜欢弹古筝。弹古筝并不像想象的那么容易。古筝的琴弦很硬。你需要用指尖按压它们。一次或两次不算什么，但是如果你一直按它们，你的`指尖会感觉像被虫子咬了一样痛。此外，你的指尖可能有几天不能触摸琴弦，触摸其他东西也是痛苦的。有时候练完古筝后，我的手指会麻木，但当我触摸到什么东西时，它就像被针扎一样疼。更不用说，我不得不用手拨动琴弦，这是一种折磨。到了冬天，就更不舒服了，手冻得僵硬。暖手需要几十分钟。此外，如果你在弹奏古筝时走神了，那你就不知道老师的指法和要领，你回去的时候你妈妈会骂你的。这种苦难，我真的不寒而栗，心里一直在退缩。
我所有的业余时间都被古筝占据了，我变得很沮丧。看到我一点进步都没有，而且我一整天都很难过，我妈妈似乎明白了，直接告诉我：如果你不想学，就不要勉强。那一刻，我震惊了。期待已久的时刻终于到来了吗？
我太激动了，终于可以和这个家伙说再见了，但是为什么我的手还在拨动琴弦呢？最后，我可以和这个家伙说再见了，但是为什么我的脚拒绝走出钢琴室呢？结果，我又一次坐在了古筝前。它静静地呆着，像老朋友一样看着我，等着我和它产生共鸣。
不知不觉中，我们已经在一起六年了。我的手指漫不经心地触摸着琴弦，哀怨的声音倾泻而下。我不能放弃它！
我又一次坐在古筝前，静下心来慢慢地与古筝产生共鸣，只想着如何才能把古筝弹好，如何才能互相合作。琴声像流水一样包围着我。连我妈妈都被我吸引住了。但是我不能停下来。这次我忘记了时间，只感觉到手指和琴弦的歌唱。最初，我喜欢古筝。当我没有意识到的时候，我已经爱上了它。
今天，古筝是我的知音。关于这件事我什么都可以说。我越来越离不开古筝：她可以打发我无聊的时光，她可以带走我的烦恼，她可以给我带来发自内心的快乐。我喜欢古筝，她是我最好的伙伴。
小学生作文弹古筝 40
前年春天，我喜欢上了古筝，走到古筝教室门前，听着那悠扬的乐曲，心里有一种说不清的感觉。就这样，我每周六都会去学习古筝，我们的'老师虽然很严肃，但教会我很多知识。
别看古筝看起来容易，告诉你，古筝学起来可比你想的难多了呢！古筝有21根弦，还要分什么滑音、颤音、摇指……，滑音还要分上滑音、下滑音，许许多多真是让人眼花缭乱。古筝没有4和7音，只有1、2、3、5、6音，4和7音是用3和6音按出来的，按好了会很好听，如按不好就跑调了。
我学了将近两年多，会弹“渔舟唱晚”、“丰收锣鼓”，“我有一头小毛驴”……等等。去年我已经顺利通过了四级考试，今年我就迎来了新的考试---六级，我一定要努力，争取能顺利考过。 通过学习古筝，使我明白了一个道理：只要努力，才会有收获。我暗暗下决心，一定要把我喜欢的古筝弹好。
小学生作文弹古筝 41
一次偶然的机会，我在电视上看到了弹古筝的女生。她们穿着飘逸的汉服，姿势别提有多优雅了。我心里特别崇拜她们，于是，妈妈就给我报了古筝的学习班。
刚开始学的时候，我的心就悬了起来。天啊！这么多根弦，哪根是什么音我都分不清，单单是记住这些弦的音我就花了好几天。当我熟识了这些后，就自以为万事大吉，有点沾沾自喜了。但新的难题又摆在了眼前——指法不对，那谱子上的勾指、抹指、托指，在我这里全都乱套了。一着急，那些音也弹得“牛头不对马嘴”，就因为这事，没少挨老师的批评。我那不争气的眼泪在眼眶里打转，不服输的我咬了咬牙，心想：我一定能战胜困难，弹好古筝！于是我反复地练习，有时候指头很痛也强忍着，终于，我克服了这个困难。
即将迎来一年一次的考级了，我看了看考级曲目，惊讶得嘴巴都合不拢了。天哪！有足足4页！我是不可能背下全部曲谱的！时间一天天过去了，马上就要录制视频给老师了，可我还是弹得磕磕巴巴的。每次练习时，我都会行云流水般弹出流畅美妙的.乐曲，可一拍视频，所有的都糟透了：指法错误，谱子卡住背不出来，音弹错了……我每弹一遍，都有小水珠掉落在古筝上，不知是汗水还是泪水。那几天我几乎整天都在练习，当时的我心里懊悔极了，问自己为何当初要学古筝？妈妈似乎看透了我的心思，在一旁抚摸我的头，温柔地说：“多多，别心急，越急躁越会弹不好，我们对着窗外休息片刻让自己冷静一下，调整好心态，妈妈相信你一定可以的，真的不行的话我们下次再考级。”听了妈妈的话，我休息了一会儿，转头看了看妈妈，摇了摇头，坚定地说：“不，我要考级，我一定要弹好，我不可以放弃的！”
终于，我弹出了一首完整的、流畅的、优美的乐曲，顺利通过了考级，还得到了老师的点评和表扬。接下去的日子，老师还安排我参加了各种演出和比赛，得到很多鼓励的掌声和评委老师颁发的荣誉证书。当时的我心情别提有多开心了，就像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一条小鱼在大海里快乐遨游。这让我明白，当时选择不放弃，坚持下去是正确的！
俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。不经历风雨怎么见彩虹！虽然人生的道路像我学古筝一样会经历曲折坎坷，但只要我用心努力坚持，就一定会战胜困难，走向成功！
小学生作文弹古筝 42
我最拿手的本领就是弹古筝了！妈妈说：“每个人至少要掌握一门乐器。”于是，我就报名学古筝喽！
记得上第一节课的时候，老师只教了我古筝的基本功——抓好手型。轻松的一节课之后，我饶有兴趣的练啊练啊，终于，我能抓好标准的手型了。我盼望着一个星期一次的古筝课快点来到。第二节课上课了，老师首先检查上节课布置的作业——手型怎么抓。我“嗖”地一下就摆好了标准的手型。
老师审视了一遍，赞赏地说：“好，真好！才上了一节课就能抓得那么好。值得表扬！”这节课，老师教我弹“do”、“re”、“mi”这三个音。我原本以为很容易就能弹好，可是，我的手一放到弦上，手型就变得不成样子了，怎么也抓不标准。我急得都快哭了！这时，老师温柔地安慰我说：“不管学什么，都要有耐心，我们一步一步地来吧！”听了老师的`话，我慢慢的体会老师说的要点，尝试着学着老师的模样来弹，结果，我达到了老师的要求。老师告诉我不要骄傲，后面还有更难的。
果真，第三节课老师教我弹一首曲子。我一看谱，天哪！这么多的“do”、“re”、“mi”按不同的顺序排列?一起。我心里觉得我是不可能把这首曲弹好的。但是，在课后，我练习了一遍又一遍，慢慢的学会了。这一年来，我坚持学古筝，勤学苦练，十个手指头都磨出了茧子。到现在，我弹得可好了，每当有客人来，我一定会炫耀我弹古筝的本领，琴声悠扬，婉转动听，让听曲子的人都陶醉了。
小学生作文弹古筝 43
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统、独特的重要的民族乐器之一。六岁那年夏天，当我第一次听到姐姐用古筝弹奏《战台风》时，我深深地被那时而紧张激烈、时而优美抒情的曲调所吸引。也是从那时起，我选择学习了我人生中第一门乐器古筝。
当属于我的第一架古筝摆到我的卧室里时，我瞬间感觉像是一个新朋友来到我的世界里，它为我带来美妙的乐曲、为我缓解学习的压力、为我带走成长的烦恼要说学习古筝的过程，那还真是在喜悦中充斥着汗水和泪水呀！
一开始接触古筝时，老师给我们讲的乐理知识和弹奏技巧相对简单，但是要勤学苦练。学了几节课下来，我并没有感到它特别难学，反而觉得很简单，只是在琴弦上简单的拨弄几下，就能弹出一段美妙的曲子。但是老师却说学习古筝可不是那么简单呀！我开始还不相信，但就在学习了几首简单的曲子之后，老师的话应验了，有几次因为课后没有勤于练习，指法、音准和节奏都会弹错，甚至会在短时间内忘掉背过的曲子。从那以后，我吸取了教训，每天都会认真完地完成课后练习。
虽然一直刻苦练琴，但学习中的瓶颈还是不期而至。那是我前年学习五级古筝曲时，由于难度跳跃性加大，我开始有些不适应了。乐乐老师一对一耐心地教我学习，一个曲子学习了两个多月还是弹奏的不理想，节奏掌握的不是太好，跟同伴在一起练琴的时候，总是合不到一起。由于我内心的沮丧导致我更加不自信，甚至到了培训班时都不敢看老师的眼睛，总是低着头和老师说话，生怕自己弹错了。后来乐乐老师和妈妈沟通了我的情况，找到问题的所在，她们在我练琴的时候通过视频沟通让我把错误当即改正，妈妈在老师的建议下每天给我放学习的曲子听，让我熟悉音调和音准，我还在网上看名师演奏视频。一个月后，这样的学习方式为我带来惊人的`进步，五级难度这座"大山"就这样被我逾越了，我真是太开心了。同年春晚演出中，我自信地弹奏、娴熟的动作为集体演奏赢得掌声。在去年古筝五级考级和乐理考试中，我淡定从容、顺利过关。
现在的我越来越自信，越来越有耐力去学习，因为学习一门乐器真的是需要长时间的坚持和毅力。在学习过程中也吃过不少苦头，练琴一不小心琴弦崩断时手指真的很痛、长时间的带甲片手指头长满了倒刺真的很痛、考级考试来临时不间断的练琴肩膀真的很痛但是我的收获却远远大于这些痛，我慢慢地喜欢上古风音乐和古诗词，身上也多了一些优雅古典的气质，总是喜欢自学一些曲子来充实我的业余生活。比学会了弹古筝更重要的是背后的坚持和努力，你也会因为学习一个本领去努力吗？快来和大家分享吧！
小学生作文弹古筝 44
我从二年级时开始学古筝。那时而急，时而缓，时而轻快，时而沉重的旋律让小小的我深深地陶醉在其中，因此，我爱上了古筝。
我发现，每首曲子都有不同的感情色彩。那《战台风》的激烈，让我心潮澎湃；那《汉宫秋月》的凄凉，让我深表同情；那《井冈山上太阳红》的欢快，让我心情舒畅；那《丰收锣鼓》的`喜庆，让我喜笑颜开……总之，我之所以能体会到其中的感情色彩，是因为我对古筝的那种强烈的爱从来没有间断过。
我觉得，古筝总是那么诗情画意。每当我戴上指甲的指尖轻轻拨动那一根根弦，那一个个美妙的声音就会缓缓钻进我的耳朵；当我的指尖缓缓地拨动每一根弦，那一首优美的曲子不仅钻进了我的耳朵，还流入了我的心田，让我身临其境。我甚至不敢相信这如此悠扬的旋律是从我的手指下弹出来的，我为我弹出的曲子而感到骄傲。从一级到现在，我弹过超过30首曲子，首首都是那么动听，那么惹人喜爱。到现在，我已经考过了8级，再冲刺一下，就能考过10级。每考过一级，我对古筝的爱就增加一级。现在，我已经把古筝当成我的知心好友。就算我过了10级，我对古筝的爱也不会随着时间淡化，逝去。
弹古筝既让我手指灵活，也陶冶了我的情操，使我的心灵受到净化，变得充实，我爱我的好朋友――古筝。
小学生作文弹古筝 45
屋外，一轮明亮的月儿悬挂在夜空；屋内，传来一阵阵优美的琴声，这琴声时而高亢，时而婉转，时而活泼，时而忧伤这就是我的拿手好戏弹古筝。
有人说“万事开头难”，但在我看来并不是。当我第一次带上义甲拨动那一根根琴弦时，我的心中满是激动，听着老师讲解着古筝那源远流长的历史，我更加喜欢这种乐器。但到后来，乐曲变长、难度加深，我开始厌烦，开始频繁性出错，开始刻意回避练习。但从那一次后，我真正爱上了这种乐器。
那是我十岁生日会前的一个月，按理说我应该十分高兴，但我却有些忧愁，原来在生日会的安排上，作为小寿星的我应该表演一个节目，鉴于我唱歌和跳舞都不太好，我决定发挥特长弹奏古筝，可是我几乎没有拿得出手的曲子，反正有一个月，我决定现练一曲。
此后的每一日，只要一有空闲我便端坐古筝旁，开始了我的刻苦练习。说实话，我有想过放弃，但我还是咬咬牙坚持了下来。
光阴似箭，转眼间一个月过去了，我如约坐在了舞台上，台下有我的伙伴，有我的亲人，在他们的眼神中，我读出了期待。我深吸一口气，开始了我的表演。一开始，曲调平稳，我的手在琴弦上轻轻滑过，眼前出现了一条清澈的小溪，在缓缓流淌，岸边，有花有草，一片春意盎然的景象，这时，天洒起了蒙蒙细雨，淅淅沥沥的'小雨落在花儿上，像是给花儿戴上了水晶项链；接着曲调慢慢转向悠扬，气势宏伟、高大挺拔的泰山屹立在我面前，令人联想到“巍巍乎若泰山”；乐曲进入高潮，一连串的音符在宴会厅的上空盘旋舞动，它们是最优美的精灵；最后，乐曲缓缓进入尾声，我的手轻轻拨动琴弦，耳边传来了黄莺清脆的鸣叫。曲毕，台下爆发出雷鸣般的掌声。听着台下由衷的夸赞，看着台下一张张充满笑意的面庞，我开心地笑了。
从此，我真正爱上了这种传统乐器，它的21根琴弦不仅能奏出各种美妙的乐曲，更让我懂得了任何成就不可能一蹴而就，只有通过日复一日的刻苦练习才能形成，“一分耕耘一分收获”。
小学生作文弹古筝 46
在孩子还在上幼儿园时，差不多身边的每个小朋友都在学乐器，我问她，她没有说什么，是我想给她买古筝的。其实她想要一架钢琴。
说到乐器，基本每个家里都有，有拉小提琴的、弹钢琴的、拉二胡的、吹大小号的… …。我想在一个小区里一座楼里平均每单元里都有一件或多件乐器。都是父母为了望子成龙望女成凤，可后来又都不得不无可奈何花落去。无可奈何也是为了望子成龙望女成凤，只不过以前是在乐器上… …，现在是在能学习好，将来能考取好的中学和大学。放弃也是望子成龙望女成凤。身边的孩子就有的到了五年级，一般都不大再弹了，由于准备考重点，到处补习，大量做卷子… … 焦头烂额，忙不过来。有的也是因为家长没有这个耐心了，相继也就把乐器放在家里成了摆设，也有的干脆就当成了玩具。
我当时就想，女孩子嘛，就当培养个兴趣。虽然当不了音乐家，至少是当一个会弹琴的人。为了把这个矛盾花得心里舒坦些，也主要是怕花一万多元钱把这个昂贵的'东西（钢琴）摆在家里，就给她到处在网上查找，去库房看琴，买了架楠木深雕九龙古筝，找了老师一本正经的学了起来。从五线谱开始，从指法开始。我想既是弹不出什么音乐家来，也是培养一下兴趣，提高提高修养和素质。
到了上小学后，果然没有时间了，除了学习就是看些课外书。也就没有再陪着让她弹琴了。真得成了家里的摆设和玩具了。可是最近她总是不戴指夹就坐在那里弹她以前学过的曲子。她还没有忘记。后来我才知道是学校里在搞乐器比赛，学乐器的同学们都自己报了名，她没有报。只是听她说学校里的同学差不多都报了。我安慰她说，没关系的，你没有能坚持到最后，你能把你以前学过的弹的滚瓜烂熟就行了。我告诉她你有时间就接着再练吧，咱们也不用出去考级。就当个会弹琴的人吧。
小学生作文弹古筝 47
我从小就对各种乐器感兴趣，尤其是民族乐器古筝。
至今仍然记得第一次老师来到我家上课时的情景，那一次，老师一来，先给我简单介绍了古筝的基本知识，然后示范如何带指甲，我一知半解地听了一节课，直到下课时，仍感觉脑袋空空的，当我回过神来想要问老师的时候，才发现老师已经下课走了。
刚开始练曲子的时候，非常枯燥，而且一练就要一个小时，我常常因为坐不住而忍不住想放弃，特别是每次上课时，我心里都非常紧张，因为弹的曲子不是卡住，就是弹错，但是老师依旧耐心地教我，而且每一个错误都会指出来，并且教我改正。当我弹得不好或者忘记的时候，老师就会亲自给我做示范。听了老师的弹奏，再听了自己的，才知道差距在哪里，这时候我心里就会开始摇摆不定，妈妈似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，哪有什么天才啊？天才是需要一分天赋和九十九滴的汗水”。听了妈妈的话，我看了看手中的古筝，心想：真的要这样轻易地放弃吗？不，绝不！我心里暗暗下定决心，决定坚持下去！
很快，我迎来了我的第一次考级，记得那一天在考场上，我的心跳得快极了，仿佛能听到扑通扑通的声音，真正体会到了紧张是什么滋味。当我考完级，走出教室的时候，心才平稳了一些，还有一种说不出来的.激动。但同时又害怕考不过。妈妈好像能看透我的心似的，轻松地拍了拍我的肩膀，对我说：“考都考完了，就不用那么紧张了，努力了就好”。妈妈的话让我放松了许多。过了几天，考级成绩出来了，我既紧张又兴奋。当妈妈告诉我考过了的时候，我激动得一蹦三尺高，尖叫声似乎能把房顶炸开。
功夫不负有心人！通过学古筝，我明白了，要想做好一件事，就要坚持，坚持，坚持！唯有滴水穿石的精神，才能够创造奇迹！
小学生作文弹古筝 48
你知不知道？我学弹现代筝曲了，还弹得很好！在学习现代筝曲后，让我领会更深的是我那谦卑的品质。不是吗？她们犹如一对翅膀，带我飞过绝望。
我记得那是一个晴朗的星期日，我早上9点要去老师家弹古筝。我挺兴奋的，由于我掌握了一首新曲子——《春到拉萨》，我要去老师家表演这首曲子。我像一只欢快的蒲公英，任意东西。8点多就外出了，过了十五分钟后到了老师家。老师让我赶快戴指甲。
当我快戴好时，我发现老师家多了一台现代筝，感到非常诧异。戴完问老师为何多了一台现代筝，老师说是新买的。“那我能否学现代筝曲呢？”我主动提出。“可以呀，不过你能坚持吗？能维持一种谦卑的心理？”想了会，我回答能。老师笑了，我也满脸惬意。我先弹了一首训练曲，双手配合挺容易的。老师像个纯真无邪的孩子一样在旁边望我，呆呆的。
非常快，进入正式弹琴，我的心像有小鹿乱撞一样怦怦直跳。由于现代筝Ⅰ区的间隔大，而Ⅱ区又密集，所以弹起来会比较困难。老师教我弹快板，先弹左手。“咚，咚，咪，咪……”不愧是现代筝曲啊，连左手伴奏都特别好听。接着又是右手，右手相对来讲比较难，由于他大多数时候为主音。我在那弹了半小时之后，老师有教了我快板的.后两部份。
最难的地方来了，要从Ⅰ区跳到Ⅱ区，这很考验手的灵活度。
我最初一转手就乱掉，根本弹不了，而且我后面的谱也不太熟，有点灰心了。老师拍拍我的头，说我别急，把后面的弹熟了。我的记谱能力还是很好的非常快就好了。我自豪起来。
最后，我就专门训练跳转处，把困难克服。可我没想到的是，老师居然让我把跳转区不停地训练十分钟！“这非常累的，怎么样？”我抱怨道。无法，坚持吧，反正我一定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服输的蚂蚁。久了，我忽然意识到，我是否骄傲了，是否不尊重琴？忽然，头上传来一阵疼，我被拉回现实。原来是老师。“不要因此而骄傲，跟他人相比你还是较差的，要谦卑，注意谦卑！”我端正了我们的心。
没想到如此非常快就好了，我就跟节拍，顺便也看重了一下细则。呀，都十一点半了！真快！
回家的路上，我开高兴心，蹦蹦跳跳，欢歌。
每一个人都要谦卑，这是一个非常重要的品质。他们犹如一双翅膀，带我飞向梦想。加油！
小学生作文弹古筝 49
朋友，也许你不熟悉古筝，但是有一首家喻户晓的名曲《高山流水》，你一定听说过？
记得我四五岁时，就经常听见家里播放一些乐曲，《高山流水》就是其中之一。每当听到这支曲子，妈妈就会问我：“听，像不像泉水在流动？”虽然那时候的我听不出曲中的奥妙，但在妈妈的启发下，我还真觉得那声音就像泉水在叮咚叮咚地从我耳边流过呢！从那以后，我就知道了这首曲子，也知道了它的演奏乐器一一古筝。
去年三月，妈妈带我去一位老师家做客。在那里，我第一次亲眼看到并亲手摸到了古筝。修长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着精美的图案。我用手轻轻一拨，一串清脆悦目的琴声便流了出来。当时，我感觉这就是世界上最动听的声音了。
从那以后，我就开始学习弹奏古筝。起初，只是简单的指法练习。拇指、食指和中指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。在古筝前一坐就是半个多小时，反复练习那几个简单的动作。几天下来，我的手指都粘疼了，好奇心也磨没了。我赌气地嘟嚷着：“弹古筝还要受这么多罪，不练了！”妈妈语重心长地对我说：“无论做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而废就会一事无成。”妈妈的话让我又缠上了被扔在一旁的指甲，继续那些枯燥的练习动作。
功夫不负有心人，经过大半年的刻苦练习，我已经学会了不少弹奏古筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、花指、上滑音、下滑音，这些我都能运用自如。最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏，如《高山流水》后半部，就是用花指不断划奏出流水冲击高山的湍急的.声音。
现在，除了书本上一些指定的指法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝鲜民歌《桔梗谣》，日本歌曲《红蜻蜓》……其中，最拿手的还要数我们中国的《康定情歌》，这里面几乎包括了我练习过的所有指法，也是我下功夫最多的一个曲目。上周末爷爷过生日，我为全家人演奏了这首曲子，大家都聚精会神地听着。当我弹到高潮处（那个快速变奏）时，全家人都为我热烈鼓掌！当时，我突然觉得自己长大了，因为我不仅学会了弹古筝，更学会了如何踏踏实实地做好一件事情。
《高山流水》又响起来了。窗外，风停了，白蜡树也止住了摇晃。它们仿佛都在倾听，倾听着从我指间流淌出的美妙音乐......
小学生作文弹古筝 50
我的课余生活丰富多彩。我喜欢在明亮的舞蹈室里跳舞，喜欢在安静的房间里看书，喜欢在洁白的纸张上画出美丽的图案……但是，弹古筝才是我最喜欢的课余生活。
想起第一次学古筝的时候是多么有趣。那时我才一年级，还没开始学就很兴奋，心想：老师弹的'曲子肯定很好听。以前看到音乐老师在弹琴时，我羡慕不已，也想弹出那么好听的曲子。刚开始，指法很简单，曲子也不难。可是后来就很难，我弹得都不想再弹了。我想了一想，觉得半途而废不太好，于是决定学下去。弹呀弹，我弹的曲子变得好听了。每一首学过的曲子都好像熟悉起来了。我考级每次都跳级。第一次考试，我就从一级跳到三级，第二次从三级跳到六级。现在我已经会弹很多曲子了。比如“洋娃娃和小熊跳舞”，比如“洞庭新歌”，再比如“云庆”……虽然现在我弹得还不是很好，可是我很高兴，因为我有了一个特长。
古筝是一种很好的乐器。古筝可以让人放松一下，可以让人在心情不好的时候开心起来……最重要的是，弹古筝让我懂得了一个学校里学不到知识：“事上无难事，只怕有心人。”
我爱弹古筝，我要一直坚持下去，会弹更多好听的曲子。
小学生作文弹古筝 51
清晨的阳光温暖着每个角落，伴随着鸟儿清脆的啼叫。断断续续的，著名的古筝歌曲继续流动，但这种情况持续不了多久。不一会儿，屋里响起了各种谴责声
一开始没那么喜欢弹古筝。弹古筝没有我想象的`那么容易。古筝的弦很硬，需要用指尖按压。一次两次也没什么，但是如果一直按下去，指尖会像被虫子咬了一样痛，指尖可能好几天都碰不到弦。遇到其他事情也是一种很可怕的痛苦。有时候练完古筝手指麻木了，但是一碰到什么东西就像针一样疼。更不用说，我还要用手去打弦，这是一种惩罚。冬天更难受，手冻得不灵活。你需要玩几分钟来暖手。而且弹古筝的时候走神了，还不知道老师的指法技巧和重点，回去还会被妈妈骂。这样的煎熬真的让我不寒而栗，心里一直在打退堂鼓。
业余时间被古筝占据，变得郁郁寡欢。看到我一点进步都没有，我妈好像想通了，直接跟我说：不想学就不要勉强。在写,的时候，我感到震惊。期待已久的时刻终于到来了吗？
我好激动，终于可以和这个家伙说再见了，可是为什么我的手还在摸弦？我终于可以和这个家伙说再见了，可是为什么我的脚不肯踏出琴房？事情发生的时候，我又坐在古筝前面，它静静地呆着，像老朋友一样盯着我，等着我和它产生共鸣。
不知不觉，我们在一起六年了。手指不经意间触碰到琴弦，凄恻之声此起彼伏。我不能抛弃它！
我又一次坐在古筝前，沉下心来慢慢地与之共鸣，只想着如何才能把古筝弹好，如何才能相互配合。钢琴声像流水一样包围着我，连我妈都被我吸引住了，但我停不下来。这一次我忘记了时间，只觉得手指一遍又一遍的随着琴弦歌唱。原来我是爱古筝的，还没意识到就已经爱上古筝了。
如今，古筝是我的知音。我可以告诉它任何事情。我越来越离不开古筝：她可以消磨我无聊的时光，带走我的烦恼，带来发自内心的快乐。我喜欢古筝，她是我最好的搭档。
小学生作文弹古筝 52
我的本领是弹古筝，下面和我来看看我是怎样学习弹古筝的吧！
首先，妈妈给我报古筝兴趣班，请诸葛老师教我弹古筝。诸葛老师告诉我琴上共有21根弦，分成四组，分别是低低音、低音、中音和高音，但每组只有5根弦，其中多出来的那根弦就是高高音的“1”。古筝有个和其它乐器不同的`地方，就是古筝只有：“1”、“2”、“3”、“5”、“6”，而没有“4”和“7”。这是怎么回事呢？其实“4”和“7”在古筝中都是要靠左手按出来的，并不是弹的。
接着，诸葛老师先让我包指甲。我好奇地问道：“为什么要包指甲呢？用手弹不行吗？”老师回答道：“因为人的指甲比较脆弱，用指甲弹古筝弦，指甲会损伤的！”我赶紧包好指甲，让诸葛老师教我弹琴了。诸葛老师先教我了几个指法分别是：托和勾，在古筝书上分别用“∟”或“ㄩ”、“⌒”这几个符号来表示。托有两种形式，而勾只有一种形式表达。
在后面的学习中，诸葛老师耐心地教了我许多不同的指法如：劈、抹、剔、遥指、花指、琶音……每个指法都有它不同的技巧和弹奏方法，所以学起来并不是那么简单噢！
经过2年地刻苦练习，我现在已经能够熟练地运用各种指法弹奏古筝5级曲目了！我相信在诸葛老师谆谆教诲下，在今后的比赛中我一定能取得优异的成绩！
小学生作文弹古筝 53
天，我在音桥琴行看见一位姐姐弹古筝，那音乐真好听，时快时慢，时轻时重，我很羡慕，也想学弹古筝。
第二天，我跟妈妈说起这件事。妈妈一口答应，我可高兴了。开始学了，妈妈请了一位老师来教我学古筝。老师先教我音符，我认真地学着。就这样，一天又一天，不久便学会了弹简单的乐曲。我弹给妈妈听，妈妈听了连声说：“好，好……。”
可是，日子久了，我感觉手很痛，原来，弹古筝还得包手指甲。我拿了一个就包，可是我不会。老师说：“我教你一个绝窍，你把弯弯曲曲的手指甲带到大拇指上，再把……。”我专心地听着。可我还是不会带，于是，就不想学了。妈妈好像看透了我的`心思，便鼓励我：“孩子，坚持到底就是胜利。”于是，我又开始学了，经过再三练习，我终于会带了。我开心地笑了，笑脸像花一样灿烂，妈妈也高兴地笑了，微笑中含着赞许。
古筝的音乐给我带来无穷无尽的快乐，学会弹古筝真好。
小学生作文弹古筝 54
我是一个爱好广泛的小女孩，喜欢做的事情有许多许多，但我最喜欢的还是弹古筝。
提起古筝，还要从去年暑假开始说起。暑假的一天，妈妈带我到滨江大道去玩，一走上滨江大道，我们就听到悠扬的琴声，寻着琴声，我们来到一家古筝培训班，原来这悠扬的琴声是从这里发出的。看到小朋友们正在认真练琴，我一下子被这优美的琴声和他们优雅的`动作吸引住了，就纠缠着妈妈给我报这个培训班。妈妈看我这么有兴趣，就答应了我的请求。于是我就成了古筝培训班的学员。
从那以后，每个周末我都早早起床，按时去上课。课堂上，我认真听讲，专心练习，老师讲的内容，我都很快学会了。每天中午放学回家，乘妈妈做饭时，我都会利用这点时间赶快练琴。每次小伙伴来我家玩，我都会邀请她们听我弹古筝，小伙伴听了，都夸我弹得真好，我听了后，心里比吃了蜜还甜，也更加喜欢弹古筝了。在老师的指导和小伙伴的鼓励下，我已经学会弹很多简单的歌曲了。
弹古筝是我最喜欢的一件事，它增长了我的知识，也给我带来了快乐。
小学生作文弹古筝 55
我是怎么爱上弹古筝的呢？那还得从一次音乐会说起。
六年前的一个晚上，奶奶带我去参加音乐会。我看见节目单中有一个古筝独奏的节目，这一下子引起了我的好奇心：古筝是什么模样的呀？当帷幕徐徐拉开时，我看见舞台上安放着一个条案似的东西。随着演奏者的手指在琴上弹拨，美妙的乐声如泉水叮咚滋润着我的心田，我被陶醉了。音乐会结束后，我拉着奶奶跑到了后台，后台摆着四五架这样的大怪物。它们浑身棕黑，约一米长，在中间凹进去的地方，系着20来根弦，有绿的，也有白的。奶奶在一旁告诉我：“这就是古筝，是我们中国的民族乐器，具有两千年的悠久历史呢！”我十分羡慕，希望有朝一日也能学会弹古筝。
于是，我缠着妈妈买古筝，后来妈妈被我磨得没办法，终于买了一架古筝，我别提有多高兴了。从此，白天我在老师家中认真学习；晚上，我在家里刻苦训练。有时连续练习3个小时，手臂都酸得抬不起来，但对古筝的浓厚兴趣又使我忘记了酸疼。经过六个严寒酷暑，我已经能弹熟许多曲子了。
其中，我最喜欢《战台风》这首曲子。它是王昌元的力作。这首曲子气势磅礴，快速热烈。弹着这首曲子，我仿佛看到了这样一幅画面：码头上，工人们正忙碌地搬运货物，突然，刮起了大风，海面波涛汹涌，台风来了！码头工人迅速地与狂风展开搏斗，奋力保护国家财产。台风过后，货物一样不少，工人们终于喘了一口气，欣慰地笑了。弹着弹着，我不禁为工人们这种维护集体财产的精神感到骄傲！
《山丹丹花开红艳艳》是一首陕北民歌，也是我喜爱的'曲谱之一。它描述了解放军来到陕北时，山上的红花盛开，红艳艳一片，表达了陕北人民对党的热爱，对大自然的赞美。整首曲子先舒展后欢快，使我觉得自己仿佛与陕北同胞们一起载歌载舞，在欢迎解放军的到来……
古筝，其吟似歌唱，叙如故事，诉像哭泣，泄成瀑布。它滋润多少情怀，激励多少壮志。我为会弹古筝感到自豪，我爱弹古筝！
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