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对着干小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的对着干小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
对着干小学作文1
今天丁老师和我们做了一个有趣的游戏，叫“对着干”。我一听跟老师对着干，那可不行呀！后来，我一听原来就是老师说举左手，我们就举起右手来。如果谁错了就自动下场。
游戏一开始，老师就发下了口令，“向前走3步。”居然没有一个同学错。此时，老师微笑着说：“给你们出个难题吧！”老师又发下了口令说：“大家用右手摸左耳朵。”这时有一个同学就左右不分了，只见他左摸摸右摸摸，拿不定主意，最终低着头下了场。接着老师又下了一个口令：“现在全班哈哈大笑。”全班立刻哭声一片，有的同学捂着眼睛哭；有的`同学小声抽泣；有的同学哇哇大哭起来。老师看到这一情景，也忍不住笑出声来，于是立刻变了一个口令“大家快点哭呀！”全班同学哈哈大笑起来，李一丁同学笑的前仰后合。老师突然说：“刚才回答对的同学请举手。”很多的同学都兴高采烈地举起手来，可是很快就脸色晴转阴的低着头下了场，刚下场的同学心理想“丁老师真坏！”。最终场上就剩下6位同学。“你们赢了，给自己鼓鼓掌。” 老师说。台上的同学一动都不动。老师这回认输了！
这个游戏不但带给我们无穷的快乐，还锻炼了我们快速反应能力。这真是一个有趣的游戏！
对着干小学作文2
今天我们在星期六的课外作文班上玩了“对着干”的游戏，丁老师说了“对着干”的规则，规则是这样：老师说一个动作，我们就得作相反的动作。同学们听完了游戏规则，都一个劲儿的说：“快点玩吧！快点玩吧！”
游戏开始了，丁老师说：“举起你的左手。”同学们齐刷刷的举起了右手。丁老师说：“请同学们坐好。”同学们一动不动的站着。老师又说：“请同学们用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”这回可有些同学搞不清楚了，他们左右手忙活半天，也搞不准怎样做，只好垂头丧气地下了场，这时，李一丁同学看大家的表现乐得尾巴都翘起来了。老师说：“大家开始笑。”话音刚落，教室中就哭声一片，有的同学用两只手揉着眼睛，有的同学眯缝儿着眼，看别的同学怎么做……老师马上又说：“开始哭。”顷刻之间，哭声变成了笑声，同学们嘴能张多大就张多大。老师说：“这回我可要出个最难的题了，请刚才笑的同学举手，这一下子许多同学都举起了手，丁老师说：“请举手的同学过来。”同学们这才缓过神儿来，有的`边走边说：“丁老师可真狡猾。”这时就还剩我在内的六个聪明同学了，老师说：“往前走3步。”我们都往后走了3步，丁老师紧接着又说：“往后走1步。”我们又往前走了1步。“谁刚才往前走了，请举手。”丁老师说。我们谁也不敢举手，因为刚才好多同学就是听了老师说这个才被请下台的。丁老师说：“都回座位吧！”只见台上的同学都回了座位，而我们却不敢掉以轻心，还是站在那里不动，老师说：“真的不玩了！”我们才回了座位上。
今天的游戏真好玩，不但从游戏中获得了快乐，还锻炼了我们的发应力。下次我一定还要跟同学们玩有趣的“对着干”。
对着干小学作文3
下午，我们在搏力作文班玩了一个游戏——“对着干”。你想知道我们是怎么玩的吗？不要着急，听我慢慢讲哦！
首先，老师讲了游戏规则——老师说东，你说西，老师说坐，你就站。反正和老师对着干就OK了。
老师先让我和王浩宇参加热身赛，算是给同学们做个示范。不一会儿，我们顺着老师的意思“左手摸右耳朵”了，没想到还要跟老师“对着干”，只能淘汰下场了。
正式开始了，第一排五个女孩上台比赛，她们竟然没有一个被淘汰，个个像打完胜仗一样。可第二排上去，没过三个回合，就只剩下最后一个人，单枪匹马，孤军奋战了。第三排上去时，有一个人拿不准主意，结果其他人跟着出错，都给淘汰了。
到我们第四排了，我的手不停地抓着裙角，不一会，又淘汰了两个人。越到后面越紧张，听到同学们的笑声，我只怕出错被淘汰，所以高度集中注意力，最终，我居然坚持到最后，成功了。太高兴了！哈哈！
“嘻嘻”“哈哈”的'欢笑声充满了整个教室，教室成了欢乐的海洋！
对着干小学作文4
说到游戏，你一定很喜欢吧？今天，我们就玩了一个“对着干”的游戏。“对着干”游戏就是你做的事情必须要与指挥者的`口令相反，反应一定要快哦！嘿嘿，怎么样？有意思吧？
首先进入游戏的是第一组，他们满怀信心地走上讲台。老师一本正经地盯着他们看了一会儿，突然说：“蹲下”。只见平时非常听话的宋佳迅速蹲了下来。下面的同学笑得前俯后仰，有的甚至笑的眼泪都流下来了。只见宋佳脸红红的，她第一个“英年早逝”了。轮到我们组上场了，我十分紧张，怕给我们组丢脸。老师笑眯眯地看着我们，我们刚一放松。只听老师大喊一声：“向左转”。可是谁也没有向右转，就像定在讲台上。结果，我们六个人一起被淘汰了……
最有趣的是六组，他们走上讲台，个个面带微笑，神气十足。老师想了想说：“这样吧，你们不用唱歌，跳支舞”。大家都不会唱，只有杨雨辉唱了一两句，这才“保住了性命”。他很得意，老师眼珠一转，计上心来，温和的说：“杨雨辉同学，请你把眼镜摘下来，然后我们再玩。”杨雨辉还以为老师说的是真的，就真把眼镜往下摘，他刚把眼镜摘下来，就听到同学们哄堂大笑，原来他上当了。
“对着干”游戏好玩吧！
对着干小学作文5
今天作文课上，刘老师带我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫对着干。
首先，刘老师邀请一部分同学上到台前，刘老师出其不意地喊道：举起左手！同学们都举起右手，只有我乖乖地举起了左手，这时台下的同学哈哈大笑，我看了看身边的同学，马上反应过来，于是，放下左手举起了右手。刘老师又喊道：蹲下，这时我们都站得直直的，只有一个同学不见了身影，台下和台上的同学都大笑起来，有的'同学笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰。刘老师神秘地笑着说道：安静！同学们可以回到自己的座位了！同学都纷纷往自己的座位走去，突然听到刘老师得意地说：你们上当了！同学们这才恍然大悟，又回到台前，可是又听到刘老师说道：这回可以回去了。可是台上的同学们都一动不动，这回刘老师忍不住笑了，说：游戏真的结束了，请同学们回到座位上。同学这才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然挂在每一个同学的脸上。
今天的游戏真有趣呀，同学们都没有玩够，我回到家里一定再和妈妈玩一次。
对着干小学作文6
昨天作文课上，陈老师和我们玩了一个颇具火药味的游戏“和你对着干”。规则很简单：老师发出指令，我们要做相反动作，和老师“对着干”。就是这个简单的游戏，却让被作文苦苦缠身的同学们笑得前仰后合。
首轮，宏杰率先出场。“立正 ”、“向左转”......他顺利通过了陈老师的各种刁难，只可惜被陈老师杀了个措手不及：“举着吧……再举右手！”一时间宏杰迷失方向，先是举起了左手，接着又举起了右手，最后还晕头转向地回了座位，引来一片幸灾乐祸的声音。
下一轮，女将李佩芸信心满满地举起了手，陈老师点了她的.名字，同时提醒我们：“从我点你们名字后起，你们就得提防陈老师了哦！”又诡秘地笑了笑。我感觉怪怪的。陈老师让李佩芸上来和她进行游戏，但我从陈老师的语气中觉出不对，正准备制止李佩芸，谁料她已经跑上讲台，掉进了陈老师的“圈套”。陈老师笑着告诉李佩芸，由于她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸听罢，捶胸顿足，大呼上当。非要重来一回不可。在第二回合中，陈老师还是如法炮制，并多次 “没陷阱”诱之，可咱李佩芸是吃一堑长一智，应对自如。
“给我站好！”陈老师认真极了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，还饱含笑意地看着陈老师。陈老师拗不过，只好到李佩芸旁边。 “笑什么笑！”陈老师怒斥，“不要笑了！”可回应她的，却是三声“哈—哈—哈”。陈老师边忍着笑边喝斥：“你，给我过来——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。顿时，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吴煌，捶着桌子，怎么也起不来；后座的兰宝兴，“吐血”倒在了桌子上；就连自称“笑神经不发达”的陈老师，也呵呵笑了起来....
对着干小学作文7
今天，我们写作班搞了一个有趣的“对着干”活动。老师为的是测试我们的灵敏程度，训练我们的`应变能力而精心安排的。我觉得这次活动很有趣，也有意义。
活动前，老师宣布了活动规则：老师发令，同学们做相反的动作，做错一次扣五分。
同学们做好准备后，老师宣布活动开始。同学们竖起耳朵仔细地听老师发令，老师发令：“向左转。”我毫不犹豫地向右转。第二次发令：“向右转。”我犹豫了一下，向左转。可当我看见大家比我多转一下，我也向左转了一下，变成向后转了。老师笑了起来，说：“错了，你们全错了，变成向后转了，正确的应该是面朝黑板。”我心想：这不是我一开始的样子吗，我本来是对的。我越想越恨自己傻，这下全班人各扣了五分。“向前看黑板，”老师又发令了。我马上向后看作文专栏。紧接着，老师又发令：“男同学举左手，女同学举右手。”我刚才开小差了，没注意听，当时不知做什么好。可我看了看蔡旸杰，他举了右手，我也跟着举右手，没想到对了。其它几个动作我都顺利通过了。
活动结束后，一看黑板，我得了95分。这次没有一个人100分，只有90分和95分这二类。
这次活动让我懂得了在集体活动中，要一切行动听指挥，精心思考，快速应对。
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