学前教育企业化经营策略论文

  摘要:近来,随着一些如幼儿园的学前教育机构由公办转为企业,在全社会上也引发了一系列的关注。学前教育企业化经营是教育的改革和创举。一方面,这种做法将提升学前教育的自主性,增强教育机构的竞争力;另一方面,企业化管理会导致利益冲突与监管漏洞。所以,学前教育的企业化经营是把双刃剑,既为学前教育的发展提供动力,又弱化了学前教育的基础性和教育性。本文从学前教育企业化经营的概述入手,探讨了学前教育企业化的优势和存在的问题,并提出部分应对策略。

  关键词:学前教育;企业化;优势;问题;策略

  中图分类号:F349文献标识码:A文章编号:1671-1009(2015)21-0231-01

  是否将学前教育企业化经营管理,学术界一直都在强烈的探讨之中,不同人持有不同的态度。一方认为,学前教育企业化好比市场经济,无疑能够将竞争压力转化为教育的前进动力,把学前教育企业的利益驱使当做推动学前教育发展的强大动力源泉,这样能提高办学质量,改善服务态度,丰富教育资源,实现自主运行;然而另一方却认为学前教育企业化动摇了基础教育的根基,外部监督机制不完善,内部管理制度不健全等问题都在遏制着学前教育企业化进程,暴露出很多问题。

  一、学前教育企业化经营概述

  学前教育企业化是合法的,主要包括民办教育。民办教育是由非国家组织利用非国家财政收入支付教育经费,面向社会提供教育的机构。而学前教育主要是指面向0至6周岁(学龄前)儿童的教育。学前教育能够为学龄前儿童提供保育保健的一体化服务,作为孩子的启蒙阶段,它能深远的影响孩子的言论、思维和行为。所以说,学前教育在整个教育过程中扮演着基础的,具有导向性的重要角色。将学前教育企业化,主要是指以下几种幼儿园,投资完全来自个人和团体私立幼儿园;国有民办幼儿园,国家持有部分资产,经营权归集体或个人和承包型幼儿园,国家一次投资,个人承包。学前教育企业化就是减少国家干涉,公办转企并进行企业制改革。

  二、学前教育企业化经营优势

  (一)自主性的提升

  相对国家统管公立的学前教育来说,企业化具有更强的自主性。只要在法律和道德的范围内,没有强制性的要求。教育经营者可以根据自己实际情况,从自身出发,发扬自己的教育理念,实行自己的教育方法,达成自己的教育目标等,不会受到教育行政部门的干预与压力。同时,由于企业化使得每个经营者都是自负盈亏,不会牵扯财政赤字。

  (二)竞争力的加强

  只有竞争力足够强大才不会被打败,才不会被行业淘汰。所以学前教育企业化后会更加注重对竞争力的提升。无论从教育资源,从师资力量,和从基础设施等方面都会和同行比较,尽最大的能力争取做到最完美,借此来招徕生源。这种形势对学生来说无疑是好的,能够迅速推动教育完善和发展,获得最为良好的学前教育。

  (四)择优的人才管理

  由于学前教育企业化后拥有了人事任免权,竞争上岗,择优录取,广泛招收教师员工,实行聘用制,优胜劣汰,奖罚分明。这样可以使得教师居安思危,有了危机意识,教职工人员就会更加努力工作,不仅是为了学生也是为了自己的切身利益,充分提高了积极性,壮大了教职工队伍,培养了素养,提高了能力。

  三、学前教育企业化经营问题和对策

  (一)学前教育企业化经营问题

  根据辩证统一的观点,任何经营都存在正面和负面问题,结合当前我国学前教育企业化经营的现状分析,主要存在以下问题。首先,行业进出门槛不高。学前教育企业化经营,会造成非法办院、违法办学,最终影响幼儿教育的质量;其次,企业抵御市场风险的能力较差。企业资不抵债。是企业就会亏本,学校倒闭,学生无处安顿;再次,企业管理混乱,参与经营主体较多,多方利益冲突。容易导致监管力度不足,导致教师体罚学生等情况发生;最后,过于看重利润。导致教育资源严重匮乏,设施条件及其简陋,严重的安全隐患。

  (二)学前教育企业化经营对策

  针对以上出现的各种问题,提出了一些可行的建议和对策,解决问题,化解矛盾。第一,法制化建设。建立健全法制体系来保证学前教育企业化的顺利进行,健全立法,严格执法。将企业化经营规模化,制度化,体系化,走一条法律保障,法律监督的道路。完善法律法规和地方性法规,明确执法主体和监督主体。第二,问责制监督。由于政府、投资人和学校三方的利益,权责关系微妙,需要明确三方关系。学校是主体,维护教育机构的正常运作;投资人是基础,完善资源设施建设并从中获益;政府是主导,需要部分的行政干预。明确自己的位置和作用,哪个环节出现问题,谁就应该负责。这样一环套一环才能有序的进行。

  四、结束语

  学前教育企业化是现代教育的一次大胆的改革和创新探索。学前教育企业化有着巨大的优势,能够改善教育资源建设,提升教育师资力量,推动教育事业快速发展。同时,现阶段学前教育企业化还存在着明显的漏洞和不足,法制不健全,关系不明确,监管不到位也使得迅速推广阻力重重。努力解决存在的问题才能够给中国的学前教育带来飞跃性的发展,才能更好的服务下一代。

  参考文献:

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