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解决纠纷问题的正确方法
在纷繁复杂的社会关系中，因观念、道德、利益冲突，与人发生纠纷在所难免。要妥善处理冲突和纠纷，决不能用武力来解决!朋友们，以下是小编分享的解决纠纷问题的正确方法，请参考!
如何解决与同学间的冲突和纠纷
1.要学会宽容。
同窗之情是人生中最宝贵的友谊，能成为同学、校友是一种缘分。
因此与同学发生纠纷时要懂得宽容，要学会控制自己冲动的情绪，俗话说的好：退一步海阔天空。
2.要有感恩之心。
父母含辛茹苦将你们养育成人，学校、社会培养了你们，应该要时常怀有感恩之心，要学有所成报答你父母、老师、同学、学校和社会。
而不是做些偏激行为给同学、父母、学校、社会带来致命伤害。
3.要有责任心。
发生冲突时，任何同学(包括当事人)都有责任和义务向班主任、老师、保卫科、德育处报告，及时化解矛盾，使大事化小，小事化了，从而避免悲剧发生。
上周五我校同学打篮球时发生纠纷，幸好有同学将此事上报给老师，及时化解矛盾，在这里要向这位同学表示感谢，感谢他的责任心和关爱他人之心。
4.严禁叫社会青年参与打架斗殴，严禁携带和使用管制刀具，这样就能有效避免事态扩大和恶化。
这一条必须严格遵守，违反者学校将严肃处分并开除。
5.增强法制意识，多学习法律知识，知道什么能做什么不能做，什么是合法的什么是违法的。
6.发生纠纷时，心里有打不开的心结，可与老师、父母、好朋友、好同学沟通、交流，也可向心理和法律服务平台求助。
孩子间发生冲突与纠纷时家长该怎么办
孩子间的纠纷通常发生在一起玩耍、游戏的过程中，是孩子交往过程中的正常现象。
从心理学角度来说，孩子间的冲突、纠纷有利于培养儿童的自我意识，有利于培养孩子学习与人交往适应社会生活的能力，还可以锻炼儿童的坚强意志。
因此，父母对于孩子间的纠纷采取何种态度是十分重要的。
一般来说，两个孩子发生争吵、纠纷，必然有一方吃亏。
孩子吃了亏，有的家长是"惹不起，躲得起"，把自己的孩子带回家"闭门一统，画地为牢"，限制孩子与同伴交往。
这样做的结果会使孩子变得不合群，缺乏人际交往的能力，形成内向、怯懦、孤僻性格。
家长中更有"代儿骂、代儿打"的，自己孩子吃了亏，怒火中烧，"御驾亲征"，拉着孩子去"算账"，这样同样会使孩子变得不合群，养成依赖父母、不敢独立处事的心理，且有失风度，造成邻里关系紧张。
可见，上述两种做法都是错误的。
孩子间发生纠纷，自己不会解决，家长该怎么办呢?可以从以下几方面着手：
镇定自己的情绪，弄清楚事情的经过。
孩子发生纠纷后，家长首先要冷静，镇定自己的情绪，不能皂白不分地说："谁欺负你了，找他算账去"等等，使孩子造成"爸爸妈妈向着我"的感觉。
应心平气和地告诉孩子："爸爸妈妈只有知道究竟发生了什么事，才能发表意见。
"引导孩子如实地将事实经过讲清楚。
在孩子讲述的过程中，家长不能给予诸如"是谁先动手打的"、"你没有动手，对吗?"等错误的诱导、暗示，而鼓励孩子讲真话，做个诚实的孩子。
与孩子共同分析情况。
爸爸妈妈应和孩子一起分析事情发生的根源，即为什么会发生这样的事，是别的孩子无意识的行为，还是自己孩子不对;是自己的孩子还是别的孩子确实以强凌弱，以大欺小。
在找到事情根源后，家长不要急于发表意见，而应让孩子想一想该怎么办，这样既可以培养孩子独立处理问题的能力，又可以了解孩子的真实态度，便于针对性地进行教育。
指导孩子自己处理、解决纠纷。
孩子间发生纠纷，爸爸妈妈应指导他们明辨是非、处理、解决。
对于别的孩子无意造成的过失，应教育孩子持原谅对方的态度;孩子自己错了，则应启发、引导孩子向对方道歉。
倘若责任完全在对方，则鼓励孩子鼓起勇气，去和对方讲理，从而培养孩子互相谦让、礼貌待人等良好品质。
和对方父母交流。
孩子间发生了纠纷，家长最好能抽出时间诚恳地和对方父母交交心，彼此谅解，和和睦睦，易使孩子受到感染，化干戈为玉帛，在以后的日子里友好相处。
不要约束孩子的交往。
爸爸妈妈不要因为孩子间常发生争吵纠纷而限制他与同伴交往，应创造条件，鼓励孩子与人交往，让孩子在交往、冲突、纠纷中获得经验，促进其社会性的发展。
什么是冲突，什么是纠纷
什么是冲突
为了使群体有效地完成组织目标和满足个人需要，必须建立群体成员和群体之间的良好和谐关系，即彼此间应互相支持，行动应协调一致。
但是，现实的情况是，个人间存在着各种差异，群体间有不同的任务和规范，对同一个问题就会有不同的理解和处理，于是就会产生不一致，或是不能相容。
也就是说，冲突在组织或群体内是客观存在的。
冲突可以定义为：个人或群体内部，个人与个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间互不相容的目标，认识或感情，并引起对立或不一致的相互作用的任何一个状态。
该定义强调了三个方面：
第一，冲突是普遍的现象，它可能发生于人与人之间，人与群体之间，群体内部的人与人之间，群体与群体之间，等等。
第二，冲突有三种类：目标性冲突：即冲突双方具有不同的目标导向时发生冲突;认识性冲突;即不同群体或个人在对待某些问题上由于认识、看法、观念之间的差异而引发的冲突;感情性冲突，即人们之间存在情绪与情感上的差异所引发的冲突。
第三，冲突是双方意见的对立或不一致，以及有一定程度的相互作用，它有各种各样的表现形式：如暴力、破坏、无理取闹、争吵等等。
什么是纠纷
1.争执不下的事情，排解纠纷。
2.不易解决的问题，一个充满法律纠纷的问题。
拓展：解决纠纷有哪些调解技巧
一、用心释法
庭审前，用心地了解案情，耐心地听取当事人的意见，是调解工作积极开展的基础环节。
对案件的调解，需要以法律为依据，以事实为准绳，需要法官将当事人的具体事实与抽象的法律规定联系起来，用通俗易懂的语言向当事人诠释相关的法律规定，让当事人明白其诉讼请求或其答辩意见中存在不合理之处，以及法律不能支持其请求的原因，帮助当事人理清纠纷解决的方式，避免一些无意义的争执。
每收到一起民事纠纷案件，首先应仔细地阅卷，对案件有一个大致的了解，当案件当事人在庭审前打电话或前来询问案件情况时，会特别注意通过交谈了解纠纷发生的原因及其对案件的态度，进而判断案件双方当事人达成调解的可能性，在确认案件有调解可能后，收集与案件有关的一切资料，便开始展开庭前调解工作。
二、用巧使明理
在调解过程中，灵活掌握多种调解技巧对调解工作的顺利进行起着至关重要的作用。
在多年的审判工作中我通过对不同案件的调解和不同当事人的接触，积累一些典型的案例和调解技巧，并将其灵活运用到不同的案件中。例如，在离婚诉讼中的一方存在过错的情形，如果过错方要求离婚，而无过错方不同意离婚，在此情形下，一般不准予离婚。在庭审中利用当事人之间的感情基础进行调解，指出过错方存在的问题并要求过错方积极改正；对于无过错方起诉过错方离婚，而过错方不同意离婚，并积极承认错误，保证悔过的，可以在要求过错方写出保证书的情形下，劝导原告从家庭、孩子的角度考虑再给被告一次机会，从而促使离婚案件调解和好。
三、用情以弘徳
透视当事人的真实想法，抓住焦点，用真情感动当事人，是调解工作走向成功的有效途径。
在整个庭审过程中，眼睛要注意观察当事人的言行举止，思维要清晰，问话要精练准确，从当事人的陈述和辩论中透视其真实想法，判断其情感变化，寻找调解的切入点，将真情融入到调解过程中，尽最大可能地为当事人设身处地的解决某些实际困难，感动当事人，接受法官的调解。
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