高一数学怎么学

学习方法 时间:2018-04-13 我要投稿

  高一数学怎么学?很多同学上到高中,数学成绩就直线下降了,这是什么原因呢?以下是小编分享的高一数学怎么学方法,请阅读学习!

  高一数学怎么学【1】
 

高一数学怎么学

  一、听课篇

  1、要跟上老师讲课的节奏

  高一老师有两类:一是刚送走高三学生后到高一,二是刚走上讲台不久,共同特点是节奏快。

  而初中节奏比较慢!同学普遍跟不上!

  对策:1)预习可以把握听课的主动权 2)预习可以扫清旧知识的障碍,为主动学习新知识辅平道路。

  3)预习可以增强听课的目的性的针对性 2、要超前思考,比较听课

  预习可以使自己对新课有一个基本理解,但不等于上课可以放松注意力降低思维紧张度,相反而应对自己提出更高的要求。

  重点比较自己模糊与不清晰的地方!使自己的思路走在老师前面!

  3、抓住重点、关键去听课

  抓住开头与结尾,它往往是重点与关键的纲。

  注意老师反复强调的。

  4、听课精力要合理分配,课堂笔记应简明扼要

  把精力放在听上,不要先记下来回来再学,仅仅记书上没有的或教师的总结性发言!

  5、要净化听课心理,做一个好的聆听听者。

  确保课堂效率是成败的关键,切忌上课不听,晚上补!

  二、区别篇

  和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不

  错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。

  一、首先要改变观念。

  初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。

  例如在初中问|a|=2时,a等于什么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如果|a|=2,且a<0,那么a等于什么,既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答:a=2。

  就是以说明了这个问题。

  又如,前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后,曾向老师提出“抗议”说:“你们平时的作业也不多,测验也很少,我不会学”,这也正说明了改变观念的重要性。

  高中数学的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考,多研究。

  二、提高听课的效率是关键。

  学生学习期间,在课堂的时间占了一大部分。

  因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:

  1、 课前预习能提高听课的针对性。

  预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。

  2、 听课过程中的科学。

  首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。

  以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来。

  其次就是听课要全神贯注。

  全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。

  耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。

  眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。

  心到:就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。

  口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。

  手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

  若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

  3、 特别注意老师讲课的开头和结尾。

  老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

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