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如何教育早恋的孩子
进入青春的男孩女孩们，生理有心理又将会有一个大的改变，处于青春期的孩子，不安和好奇心相互交织，心理变化极不安定。而对不新奇或陌生的事物，他们有着莫大的探知欲，于是就会出现“早恋”现象。如果您的孩子出现了这种状况，不要慌张，听嘟嘟和您一起讨论该如何教育：
如何教育早恋的孩子【1】
与孩子进行深交流
不要刻意的和孩子谈早恋的问题，也不要“一棍子打死”早恋现象，更不要责骂或羞辱孩子，那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。
和孩子讲话时，假装无意的往上引导，慢慢引导孩子说一说自己心里的某些感受，就算孩子的观点错了也不要急于反驳，先表示对他们的理解(但不是赞同)，如此，孩子才能慢慢放下对你的戒心，才能信任你，你才能真正走进孩子的内心。
告诉孩子什么是恋爱
和孩子说一说自己的故事，讲一讲和他们一般大的时候的“早恋”故事，当然结局一定要说的“大失所望”才好(不要太夸张)，然后趁机告诉孩子，恋爱不是只要喜欢就好，恋爱是一种责任，必须要担负起自己和对方乃至几个家庭的负担。
教育孩子做一个有担当的人
不管男孩女孩，作为家长一定要教育孩子做一个有责任心有担当的人。
你告诉孩子，既然你喜欢他(她)，那么你就要承担起关于她(他)的一切，并且承担一生。
尽量让孩子知道生活的辛苦，因为这个时候的孩子的责任心几乎不健全，他们会知难而退的。
转移孩子的注意力
有条件的家庭，可以适当的在开导孩子之后领孩子出去一次，远近无所谓，时间长短也无所谓，给孩子一个自己思考的时间，同时让孩子接触一些新的事物，由此转移孩子的注意力。
这个时期的孩子心理变化快，如此一来一般不会出现“痴情”的状况。
给孩子一定的自由
孩子出现“早恋”现象，作为家长会不由自主的“监视”孩子的举动，如此只会增加孩子的反感，本来不成熟的“早恋”现象便会被“推进”。
这个时候要假装不在乎孩子的问题，只要和孩子谈开了，只要孩子能认识你的话，你就可以放开手，给自己自己决定的自由。
如何教育“早恋”子女【2】
【话题引起：】这是一个敏感却普遍存在的问题，家长如何正确面对可能存在或已然发生的早恋问题呢?也许本文介绍的三个方面，是我们可以不断去努力的方向。
处于青春期的少男少女，由于性生理的发育趋向成熟，性心理的发展也加快了步伐。
产生了对异性的好感、探求和接近的强烈愿望，这是一种正常的现象，是青少年身心发展健康的表现。
对于多数孩子来说，他们只是模糊地感受到一种爱与被爱的愿望，一种躁动不安的心态。
只有个别的孩子或因受到某种刺激，或因受到某种影响，或因自身意志薄弱，缺乏自我控制能力，把愿望付诸行动，从而出现了“早恋”现象。
必须指出，许多被家长和老师指责为“早恋”的少男少女，并非真正进行恋爱，不过是一种对成年男女恋爱的表面模仿。
他们在心理和道德上的幼稚和不成熟，使他们不可能真正了解恋爱与结婚的社会意义和社会责任。
许多被指责为“早恋”的少男少女，不过是男女同学之间的爱慕与好感，比较密切的交往。
当家长发现孩子行动诡秘，表现异常，怀疑孩子交了异性朋友，甚至发展到“早恋”时，万万不可以火冒三丈，大兴问罪之师，企图以压力平息事件。
家长要理解，感情上的事，是很难禁止的，伤害孩子感情的教育是很难奏效的。
教育的艺术在这里表现为理解孩子的心理，尊重孩子的感情，善于耐心疏导，善于耐心等待。
不要因为发生这样的事，就把孩子骂得一无是处，要具体地分析孩子所处的客观条件，社会文化和大众传播媒介的影响，特别是了解孩子的真实想法。
采取“冷处理”的方法。
没有这些思想准备，家长是很难把孩子教育好的。
为了有效指导孩子摆脱困境，建议家长采取以下做法：
(1)爱之以诚，平等相待。
爱之以诚，就是指父母在教育子女时，要奉献出全部的爱心，态度要和蔼、诚恳。
平等相待，就是指父母要尊重子女的人格，与子女谈话时，要以平等的口吻，不要企图压服孩子。
实践证明，只要我们用亲近、关心、诚恳尊重、理解、信任的态度对待孩子，而不是用鄙夷、歧视、讥讽、挖苦，他们一般是能够听从劝告，在父母的鼓励下，尽快改正错误的。
训斥和惩罚，只能引起他们的反感。
有的家长采取禁止交往、扣查信件等方法，其效果往往适得其反，甚至可能酿成家庭悲剧。
某校高一女同学，同本班男同学关系很好，上学放学又同路，经常在一起交往，班主任看见后就通知他们双方家长，说是他们俩谈恋爱了。
父母从此责令她放学必须几点到家，并且不允许同行等等。
结果由于内外的压力，使他俩无心学习，一气之下，就真的谈起恋爱来了。
这就是教育方法不当所致。
出于好心，结果把他们推向了反面。
我们要吸取这个教训。
对待“早恋”的子女，一定要用真诚的爱去对待。
然而，这个爱，决不是溺爱和宠爱。
对孩子百依百顺。
那样同样也会毁掉孩子美好的前程。
我们切不可以从一个极端走向另一个极端。
(2)动之以情，晓之以理。
动之以情，就是用最真挚的情感去打动孩子的心，启开他们的心灵。
晓之以理，就是给孩子摆事实、讲道理。
处在“早恋”中的孩子和成人在恋爱中一样，不是让他们不谈就不谈了，让他们互相忘掉对方就能忘掉的，虽然青少年思想性格及爱好的可塑性很大，但是青少年也像成年人一样，感情是不易消退的。
然而，人是有别于动物的便是自我控制。
所以，我们劝导孩子要把已经出现的“爱情”封闭起来，也就是保存起来。
用理智战胜情感，做情感的主人。
在教育的过程中，要严肃认真地帮助孩子分析一下各自的现状，耐心细致地进行谈心、交心。
多给孩子摆事实、讲道理。
让孩子认识到中学时代的主要任务就是学习。
使他们懂得上学是权利，同时又是义务，它包含着社会对中学生的最基本的要求——学好文化课。
青少年时期是人生的黄金时代，是学习的最佳年龄，精力充沛、记忆力和理解力强，接受新事物快。
把精力集中于学习和人格完善上，为将来的事业做好充分准备。
我们对“早恋”子女的教育，不能急于求成，决不是通过一、二次谈心就能彻底解决的。
因为，真正步入“早恋”的学生，虽然下决定改正，可是在实际的生活中，有时还会出现反复，对某个异性的好处难以忘怀，随时都会由于环境的影响、语言的影响、表情动做的影响而旧情复发。
因此，需要我们做长期的、耐心细致的思想工作，并要学会观察和分析孩子的内心世界，及时掌握孩子的情绪变化。
可以采取让他们逐渐淡化感情的方法，不再人为地扩大和发展彼此之间的感情，漠然处之，要象对待其它同学一样去对待自己爱慕的同学，在交往中落落大方，做到不单独见面或谈话，时间一长，这种感情就逐渐冷却，慢慢地淡漠下来。
如果有的孩子控制不住自己的情感，陷入感情之中不能自拔，严重地影响了学习和身心健康，可以根据情况采取果断中止的办法。
这佯做有时在感情上可能一时扭不过来，但是快刀斩乱麻，可收到”立竿见影”的效果。
当然，具体做法要注意方式，特别是在不想接受对方的感情时，既要控制自己的感情，又不要打不开情面。
(3)温馨和谐，以身示范。
温馨和谐，就是指每个孩子都应有一个温暖、和睦、幸福美满的家庭。
以身示范，就是指父母的言行举止要给孩子做表率。
温馨和谐的家庭是给子女创造良好心理素质的首要条件。
一个失去家庭温暖的孩子，不利于孩子的健康成长，多数没有家庭温暖的孩子性格孤僻、内向、郁郁不乐、自卑感强、不善于交际。
特别是当孩子进入青春期以后，他们往往由于失去父爱和母爱，而盲目地把爱寄托于异性朋友身上。
由此步入“早恋”。
而这些孩子往往感情脆弱，一旦步入爱河则难以自拔。
从对“早恋”的学生调查来看，由于父母离异，家庭不和，教育不当造成子女“早恋”“失足”“堕落”的，占三分之一以上。
这一事实说明，没有温暖和谐的家庭，是造成孩子心理失衡，步入误区的重要原因。
孩子进入青春期，家长要十分重视检查自己的言行，夫妻亲昵要注意回避子女，举止端庄稳重，给孩子一个温暖和谐、幸福的家。
综上所述，教育“早恋”的子女要把握住正确的教育途径和方法，切不可头痛医头、脚痛医脚。
家长要了解和掌握孩子生理和心理发展的客观规律，把教育工作做在前头。
要关心孩子的精神生活和心理需求，要善于与孩子进行心理勾通，要理解和尊重孩子，使自己成为孩子可以信赖的好家长，要通过许许多多耐心细致的道德教育和心理素质教育，使孩子的心理成熟和道德成熟走在生理成熟的前面。
使他们为自己崇高的生活目标所激励，自觉地做到一切为了实现崇高的理想，一切服从于崇高理想的实现。
这是对孩子进行青春期教育，防止“早恋”发生的根本途径。
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