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教师招聘报考学校技巧
很多考生开始筹备参加教师招聘报考，但是不知道要怎么复习，那么我们需要做些什么呢?有什么报考的技巧呢?我想这些疑问并不是个别考生的疑问而是大多数考生共同面对的一个疑问。以下是关于教师招聘报考学校技巧，供以参考!
教师招聘考试笔试技巧之名词解释答题攻略【1】
一、名词解释的命题结构
名词解释是一门极容易得分又容易失分的题型，容易得分是因为其答案唯一，只要熟记书本中的知识人人都能拿高分，而容易失分就表现在答案客观，若仅凭自己的主观想法去作答往往不能得分。
所以名词解释主要是考察学生的记忆能力。
二、名词解释解题型示范
1.榜样示范法 :榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
2.幻想:幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。
3.依法执教:依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。
4.个别差异:个别差异一般是指个性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等方面的差异。
5.表演游戏:表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
6.感觉:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
7.儿童观：儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。
8.教育制度：广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则;狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
9.学前班：学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。
在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式;在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。
10.有意注意：有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
和其他题型不同，名词解释大题没有什么很可靠的答题技巧，主要就是靠考生熟记书本知识和灵活运用知识，所以想要攻克名词解释答题，拿下高分，就得脚踏实地的掌握应学的知识，勤奋会带来好运，付出就会有回报。
题型之变化无常，需要考生不断地适应，只有考生不断的加强自己的学习能力和学习技巧再加以适当的引导，不光光是名词解释。
一切招聘考试的题型都能做的得心应手，轻松通过招聘考试，应聘到自己心仪的岗位。
怎么复习教师招考才有效率【2】
1.首先选择一套适合自己的教材
市面上的教材版本有很多，从本质上来说，各版本在整体框架上不会太大的差异，但是个人建议选择一套适合福建省本土招考的教材尤为重要，当然评价一套教材的好坏的一个重要标准就是是否与福建教师招考的考纲相吻合。
市场上有些教材是全国通用版，所以为了追求全面往往造成超纲的现象。
所以，个人建议教育综合使用福建海峡版的教材较为合适。
2.制定科学的复习计划
做事都得有计划性，多年的行业经验证明成功圆梦教师的考生大凡都是自主学习能力强，能够自己制定学习计划并严格执行的。
对于应付教师招考，特别是教育综合，根本不关乎智商，因为有很多东西，就是要靠一个字背，这是一个苦工作(背也有一定技巧)，所以计划很重要。
那么个人建议，在农历年前这段时间，考生把主要的精力放在专业知识上，因为这一块内容很多，而且很泛，要提高这一块的分值，必须通过长期的积累才有可能突破，要想考高分必须从今年暑假就必须开始备考。
3.选择合适的辅导机构
教师招考竞争日益激烈，绝大多数考生都是会选择通过辅导来提高自己的竞争力。
所以选择决定成败，机构选择错了，不仅浪费的金钱，同时也可能把你引向错误的备考方向，从而使你做了无用功。
然而选择对了机构，你的备考效率将得到快速提高，特别的冲刺阶段，效果最为明显，甚至可能产生押题的效果。
当然如何选择，关键看口碑，看师资。
教师招聘考试案例分析题答题技巧【3】
很多考生在做材料分析题的时候不知道该如何答题，也有些考生在答题时直接抄写材料。
其实做案例分析题还有一些技巧的，比如“宁滥勿缺”，有些学员对知识点掌握得不是很好，理解也不是很透彻，面对材料的时候就束手无策了，不知道该把哪个知识点用在材料中，在纠结和取舍中不知所措。
其实很简单，如果真的看不出来的话，干脆就把你知道的都写上。
但在写的时候也有一定的技巧，首先把一眼就能看出的写在前面详细写，把模棱两可的写在后面简略写，至少不会漏点。
主观题是按点采分，也就是说只要答出相应的知识点就会给相应的分数，如果拿不准的话就都写上，即使写错了不准确也不会倒扣分，只是花些时间，费些笔墨，但却很保险。
还有一点就是，我在上课的过程中，发现有些学员做材料分析的时候总是先论述后总结，我觉得这个不好，我的建议是开门见山，把知识点写在前面，后面再去结合材料论述，这样阅卷人就能一眼看到采分点，不用在长篇大论当中去费力寻找，得分的几率也会更大一些。
主观题的条理性也很重要，建议大家逐条分点写，而不是把所有的点都写在一个大段中，这样看起来比较费力，而且给人感觉没有条理。
而有些学员虽然写出了条理，但并没有分段，这样就失去了分条的意义，还是每一条写一段，分开写比较好，条理清晰简单明了。
有些材料分析题，比如用教学原则去分析材料，可能材料只体现了一两个原则，那么这两个就具体点写，而有的材料分析题可能体现了很多原则，那么就可以挑重点的多写点，非重点的简单点写。
总之，主观题的原则就是言之成理即可，那么就可以充分的发挥主观能动性，只要说的有道理都会给相应的分数，其实，材料分析题并没有想象中的那么难，只要平时多练习，一定会有进步的。
很多考生在做材料分析题的时候不知道该如何答题，也有些考生在答题时直接抄写材料。
其实做案例分析题还有一些技巧的，比如“宁滥勿缺”，有些学员对知识点掌握得不是很好，理解也不是很透彻，面对材料的时候就束手无策了，不知道该把哪个知识点用在材料中，在纠结和取舍中不知所措。
其实很简单，如果真的看不出来的话，干脆就把你知道的都写上。
但在写的时候也有一定的技巧，首先把一眼就能看出的写在前面详细写，把模棱两可的写在后面简略写，至少不会漏点。
主观题是按点采分，也就是说只要答出相应的知识点就会给相应的分数，如果拿不准的话就都写上，即使写错了不准确也不会倒扣分，只是花些时间，费些笔墨，但却很保险。
还有一点就是，我在上课的过程中，发现有些学员做材料分析的时候总是先论述后总结，我觉得这个不好，我的建议是开门见山，把知识点写在前面，后面再去结合材料论述，这样阅卷人就能一眼看到采分点，不用在长篇大论当中去费力寻找，得分的几率也会更大一些。
主观题的条理性也很重要，建议大家逐条分点写，而不是把所有的点都写在一个大段中，这样看起来比较费力，而且给人感觉没有条理。
而有些学员虽然写出了条理，但并没有分段，这样就失去了分条的意义，还是每一条写一段，分开写比较好，条理清晰简单明了。
有些材料分析题，比如用教学原则去分析材料，可能材料只体现了一两个原则，那么这两个就具体点写，而有的材料分析题可能体现了很多原则，那么就可以挑重点的多写点，非重点的简单点写。
总之，主观题的原则就是言之成理即可，那么就可以充分的发挥主观能动性，只要说的有道理都会给相应的分数，其实，材料分析题并没有想象中的那么难，只要平时多练习，一定会有进步的。
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